資源簡介

描繪自強人生 導學案
【學習目標】
情感態(tài)度價值目標：樹立自強的精神，努力形成自強的生活態(tài)度。
能力目標：提高獨立生活的能力，走自強之路，努力把自己培養(yǎng)成為強者。
知識目標：懂得自強的重要性，知道走自強之路應從哪些方面努力。
【學習重點】
人生當自強是本課的重點
【學習難點】
走自強之路是本課的難點
【課前預習案】
1、閱讀教材92頁第一、二自然段，歸納
為什么要走自強之路？

2、閱讀教材93——94頁內(nèi)容，歸納
怎樣走向自強？

【課內(nèi)探究案】
【探究活動一】 閱讀教材91頁材料，想一想
在賴晨光走過的生活道路，始終堅持了一種什么樣的生活態(tài)度？
只要自己不倒下，就沒誰能打敗你，這種精神對陳寧的成功起到了什么作用？
自己的進取目標是什么？當遇到前進道路上的阻力的時候，是怎樣克服的？

【探究活動二】 閱讀教材93頁材料，議一議
在走向自強的道路上，正確的人生目標起到了什么作用?

閱讀教材94頁材料一，想一想：從丘吉爾的成功中你獲得了什么啟示？
閱讀教材94頁材料二，想一想：“神童”的經(jīng)歷對我們有什么啟示？

課堂達標
1、我國古語說“天行健，君子以自強不息”，“眼前多少難甘事，自古男兒當自強”。這些古語告訴我們的道理是（ ）
A、我們要有自強不息的精神 B、自強的人都是君子
C、戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵 D、自強精神表現(xiàn)在方方面面
2、下列關(guān)于自強的認識，正確的是（ ）
①自強就是依靠自己的力量而強大 ②自強是實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì) ③自強不息是中華民族的民族精神 ④自強是我們健康成長的強大動力
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D①③④
3、要使自己真正成為一個自強的人，我們必須做到（ ）
①樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗 ②戰(zhàn)勝自我，超越自我 ③目空一切，唯我獨尊 ④在磨礪中走向自強
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
4、被譽為中國童話大王的鄭淵潔，小時候數(shù)學老是不及格。數(shù)學學不好，于是他就在寫作方面發(fā)展自己，憑著頑強的毅力，最終在童話創(chuàng)作的道路上取得了成功。鄭淵潔的成功之路給我們的啟示是（ ）
①要根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力方向 ②學數(shù)學沒什么前途，寫作才有出息 ③一個人只要有天賦就能走向自強和成功 ④要想成功，除揚長避短外，還要自強
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
5、材料一 小杜是七年級二班的一名學生，曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，經(jīng)老師批評教育后，他認識到自己的錯誤，但他認為自己已經(jīng)是一個壞學生，因此做什么都提不起精神來。
材料二 小菊剛參加女子特警隊，曾經(jīng)因為自己個子小、貌不出眾而苦惱，其他隊員也認為她不是干這一行的料。但小菊沒有自暴自棄，經(jīng)過刻苦訓練之后，她終于成為一名出色的特警隊隊員。
（1）兩則材料共同說明了什么？
（2）請你給材料中的小杜提出幾條合理的建議。
【課后提升案】
寫出自己戰(zhàn)勝自己的弱點獲得進步的事例（最少寫出2個）
課堂達標參考答案：
1、A 2、B 3、A 4、D
5、（1）人不要自暴自棄，要有自強不息、勇于開拓、積極進取的精神，要全面地、發(fā)展地看待自己。
（2）①找老師、同學談心，請求他們幫助自己樹立信心。②要自立自強，自覺抵制不良誘惑。③制定合乎自實實際的學習計劃，全心投入到學習之中。

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