資源簡介

思想品德七年級(教科版)上冊復習提綱
第一課　走進中學
1、走進中學，新的環境是指什么？
新的學校、新的老師、新的同學
2、校園社團和校園文化活動有哪些？它們有什么作用？
1）校園社團：①詩社　②天文探索者協會　③歷史研究小組　④攝影者協會　
⑤武術俱樂部　⑥書法協會　⑦繪畫小組　⑧戲劇協會
2）校園文化活動：①野外寫生　②軍訓　③開學典禮　④文藝匯演　⑤第二課堂　
⑥運動會　⑦講故事、演講、作文比賽　⑧讀書節　⑨校園文化藝術節
3）作用；讓每一個同學都能發展自己的興趣和愛好，展示自己的特長和才能。
3、什么是校訓？校訓的意義是什么？（P5）
1）含義：校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。
2）意義：①它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，
②它體現了學校的文化追求和精神風貌。
③它已成為學校文化的一部分，深深地影響著一代又一代的學生。
4、為什么要熱愛自己的新學校？
①在這里，每一個同學都能發展自己的興趣和愛好，展示自己的特長和才能。
②每所學校都有自己的風格和特點，只要用心關注、細心感受，我們一定能發現她的可愛之處。
③每所學校都有自己歷史，它記錄著學校的誕生、發展歷程，留下了師生共同前進的足跡。
5、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？（P7）
?? ①敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學說一句“你好”。
?? ②給新同學一個善意的微笑，做出一個友好的動作。
③主動熱情地向他人介紹自己。
6、讓別人認識、記住自己的好辦法是什么？
在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。
7、被人記住名字是被尊重和被接納的體現。
記住他人的名字是良好友誼的開端。
8、新型的師生關系是怎樣的？
人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的和諧的師生關系
9、為什么要走近老師？
老師是我們學會學習的指導者，是我們學會做人的引路人。（P9）
10、怎樣適應（走近）新老師?
①想辦法讓老師認識自己。　　　②關心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。
③有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流。
11、良好班集體的特點（特征）是什么？
①有共同的目標　　②有良好的班風、學風　　③團結協作、共同進步　
④有強烈的榮譽感和強大的凝聚力　　⑤能各盡所能，奉獻集體
12、怎樣建立良好的班集體？
①每位同學為班集體盡自已的責任. 　②發揮自已的特長,為集體爭光.
③為班集體建設出謀劃策. ④遵守班規班紀,維護集體榮譽.
⑤以主人的身份，融入我們的班集體，規劃我們的前景，一起來創造一個值得回憶的“家”。
第二課　昨天與今天
1、初中與小學在學習方面有什么不同之處？
①課程門類多了　　　　　　　　　②課程的內容逐漸系統化和深化了　
③學習任務變重了，難度加大了　　④老師的授課方式也不同
2、如何適應初中的學習生活？
①在學習上更加主動、認真和努力。　　
②調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力，盡快適應老師的教學方式。
③總的說來，面對課程的調整、老師教學方式的變化，只要相信自己，都是可以適應的。
3、制定校規校紀的目的是什么？
①維護學校的正常教育教學秩序。
②保證我們能在和諧、有序的環境中正常地學習和生活。
4、面對新的規則，我們應該怎么做？
???? ①新的校規校紀反映了學校和社會對我們的新要求。
②我們要更加自覺地遵守校規校紀，逐步學會自我約束，自我管理。
5、如何承擔初中生這個新角色？（P17）
?? ①成為中學生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。
②與此同時，我們也有了更多的責任、更強的自覺性，
③我們應該學會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔責任。
④我們已經長大了，自己的問題，應該盡量自己想辦法解決。
第三課　新的起點
1、為什么要明確目標，樹立理想？
①明確目標，樹立理想，是我們走向成功的第一步。
②明確目標，樹立理想，表明我們已向成熟邁出了堅定的一步。
2、“凡事預則立，不預則廢”告訴我們什么道理？
①無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。
②要使遠大的理想逐步變成現實，就要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。
3、制定計劃應該注意哪些？（P19）
①計劃要明確具體；　②計劃要切實可行；　③計劃要體現自己的個性；　④計劃要留有一定的余地。
4、理想和目標怎樣才能實現？
?? ①要使遠大的理想逐步變成現實，首先要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。
?? ②在制定計劃的過程中要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。
?? ③計劃必須落實在具體行動中。讓我們　從現在開始，按照預定的航線，揚帆起航，駛向理想的彼岸。
第四課　工欲善其事，必先利其器
1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）
?? 教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調了學習方法的重要性。
2、愛因斯坦的公式“W = X+Y+Z”分別代表什么？它又告訴我們什么？
?? 1）W代表成功，X代表勤奮，Y代表方法，Z代表不浪費時間、少說廢話。
?? 2）①好的學習方法以及勤奮、惜時等，是成功的重要保證。②我們需要進一步學會學習，善于學習。
3、什么是學習方法？
1）狹義的：指學習某門課程的方法，做作業的方法等具體的方法。
2）廣義的：指合理安排學習時間，培養良好的學習習慣，學會獨立思考、自主學習，學會從社會生活和社會實踐中學習。進一步說，就是如何處理學習、娛樂和休閑的關系，如何確立正確的學習目標和學習態度，如何處理學習中的競爭與合作的關系等。
4、為什么要珍惜時間？
①時間是一去不復返的無價之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已逝去的時間。
②時間是公正的。同樣的時間對于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義是非常不同的。
5、我們應怎樣珍惜時間？
①珍惜時間就是要珍惜每一個今天。
②珍惜時間就要合理安排時間。
③珍惜時間就要善于有效利用零星的時間。
6、為什么要合理安排時間？
①合理安排學習時間不僅能節約時間，更有助于提高學習效率。
②時間安排得越科學，可供支配的時間就越多，我們就有更多的時間去學習，去做自己想做的事。
7、怎樣合理安排學習時間？
①做計劃，定任務，分出輕重緩急，排好先后順序。
②要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的各種實際情況。
8、什么是學習？
學習是一個主動提出問題、探索問題和解決問題的過程，
是一個主動地發現知識、獲取知識和發展能力的過程。
9、為什么要學會獨立思考、自主學習？
①是社會發展的需要。現代社會，人類的知識處于快速增長和更新之中，
同時社會的發展對個人的能力、技能等方面也提出了更高要求。
②它不僅有助于我們現在的學習，也有利于我們以后的終身學習與發展。
10、獨立思考、自主學習的要求是什么？
要求我們：①能自覺地、獨立地制定學習計劃， ②能自覺地完成學習任務，
③逐步做到不依賴老師和父母的督促與管理。　
11、兼顧全面基礎與發展特長的關系是怎樣的？
①二者相互促進，相互補充。　　　　　　　②發展特長離不開牢固的基礎知識。　
③學習基礎知識又為發展特長提供條件。
12、為什么要全面學習？
　　中學時期是為各方面素質發展打基礎的時期，系統的中學課程可以為我們的全面發展奠定寬厚、堅實的基礎，
所以，我們要全面學習和掌握。
13、如何對待自己不感興趣的學科？
　　①首先不要回避，而要積極地去面對，運用合理的方法，鼓勵自己去改變這種狀況。
②學習的成績、效果在很大程度上決定了對學科的興趣。好的學習成績是一種下面的反饋，
有助于激勵自己，保持學習積極性，提高對該學科的興趣。
③如果能用有效的方法認真學習，從而取得好成績，就能讓我們從原來的缺乏興趣逐步應得樂此不彼。
14、如何解決均衡發展與偏科之間的矛盾？
既要照顧好自己的興趣、特長，不偏科，又要做到全面發展，為自己未來的學習打下堅實的基礎。
15、為什么要參加社會生活和社會實踐？
①社會是另一個重要的“學校”和“課堂”，生活是另一種重要的“課程”和“教材”，
實踐是另一種重要的　學習方式和途徑。社會生活和社會實踐就是一本“無字的書”。
②參加社會生活和社會實踐，不僅可以學到很多課堂上學不東西，
也可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯系起來，加深對課堂學習內容的理解。
③參加社會生活和社會實踐，既可以很好地培養和鍛煉我們的實踐能力，
又可以加深我們對社會的了解，培養我們的社會責任感。
16、什么是最好的學習方法？為什么？
1）適合自己的方法就是最好的方法。
2）因為：①每個人都有自己的氣質、性格、愛好、特長，生活環境和備件也千差萬別，
這使得我們的學習方式和方法都帶有個性化的風格，體現出各自不同的特點。
②不同的學習方法沒有絕對的好壞之分，運用適合自己特點和具體情況的學習方法，
就能獲得較好的學習效果。
17、怎樣形成最好的學習方法？
①學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，學習方法也不是一成不變的。
②我們要根據所學課程、學習環境以及自身情況的變化，不斷地調整和改進自己的學習方法。
③在掌握學習的基本規律的基礎上，我們要借鑒別人的好的學習方法，
結合自身情況和特點，總結出一套適合自己的學習方法。
第五課　文武之道　一張一弛
1、什么是勞逸結合？
就是在緊張的學習過程中，適當安排娛樂和休息。
2、為什么要做到勞逸結合？（作用）
①它能使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率。
②它能使我們的學習生活保持合理的節奏，讓我們輕松愉快、精神煥發，從而收到事半功倍的效果。
3、超負荷學習（長時間腦力勞動）的危害是什么？
①使大腦產生疲勞　　　　　　　　　　②使記憶和思維的閘門慢慢關閉　
③可能產生心理上的緊張和煩燥　　　　④降低學習效率
4、為什么要文明娛樂，健康休閑？（作用或意義）
①可以使我們勞逸結合，提高學習效率。　　
②可以豐富我們的生活，發展我們的興趣、愛好、特長。　
③可以培養我們高雅的情趣，促進我們的全面發展。　
④可以對我們的學習產生積極的影響。
5、列舉生活中高雅的和庸俗的娛樂休閑方式。
1）高雅的（文明健康的）：
　①閱讀書報　②繪畫　③書法　④唱歌　⑤跳舞　⑥欣賞音樂　⑦爬山　⑧郊游　⑨做志愿者
2）庸俗的（不文明、不健康的）
　①網絡游戲（電子游戲）　②賭博　③打撲克　④睡懶覺　⑤看黃色、暴力書刊
6、沉溺于網絡游戲（電子游戲）的危害是什么？
①危害身心健康　②影響正常的學習和生活　③使人不思進取，甚至走上違法犯罪的道路。
7、玩的原則有哪些？
①一要玩得健康　②二要玩得節制　③三要玩得節儉　④四要玩得有個性
第六課　聰明以外的智慧
1、影響成績好壞（或人成才）的因素主要有哪些？
①智力因素（20%）　　②非智力因素（80%）（即個性）
2、成才最重要的是什么？
良好的個性　　（聰明只是成才的一個條件）
3、什么是個性？
個性指的是一個人的整體的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、氣質、意志、興趣愛好等。
4、學習態度的重要性是什么？
①學習態度往往決定學習的效果　②態度決定未來
5、如何端正自己的學習態度？
①培養學習興趣。有了學習興趣，就會有積極的學習態度。
②樹立正確的學習目的。正確的學習目的是我們勤奮學習的根本動力。
6、執行計劃比制定計劃更加重要，而執行計劃中最重要的是什么？
培養良好的學習習慣。
7、為什么要培養良好的學習習慣？（作用）？
①良好的學習習慣有利于提高學習效率，達到事半功倍的效果。
②良好的學習習慣有利于形成良好的性格，養成良好的道德品質和心理素質。
③良好的學習習慣有利于塑造健康人格，造就成功，使人終身受益。
8、怎樣培養良好的學習習慣？
①確立正確的學習行為。　②堅持不懈地重復正確的學習行為，不半途而廢。
③每周一次反省自己的學習習慣，有問題立即改正。
9、列舉學習生活中的良好學習習慣和不良的學習習慣。
1）良好的學習習慣：
　　①一心向學　 ②專心致志的學習　 ③定時定量的學習　 ④勤奮學習、刻苦學習、持之以恒的學習　
⑤課前預習、課后復習　 ⑥上課積極思考，踴躍發言　 ⑦作業獨立完成不抄襲　
⑧上課認真聽講、勤做筆記　 ⑨整理錯題、總結歸納　 ⑩閱讀自覺、觀察反思
2）不良的學習習慣：
　　①學習無計劃、目標不明確　②學習中磨蹭、拖拉　③上課精神不集中、思想開小差　④上課說話、做小動作　
⑤從不預習和復習　 ⑥作業抄襲、考試舞弊　 ⑦邊做作業、邊看電視聽音樂
10、不良學習習慣的危害是什么？
①影響學習效率和學習成績　②形成不良行為，不利健康成長　③影響同學關系，破壞同學友誼
11、如何克服不良學習習慣？
①制定糾正不良學習習慣的計劃　　　②交一個能管束自己的好朋友　
③用寫日記的方式來反省、約束自己　④要下定決心、持之以恒　　⑤常用暗示法，給自己一個提醒
12、競爭的作用是什么？
　　①有利于充分調動同學的主動性和積極性；　　②有利于激發同學們的進取心和開拓創新精神；
③有利于相互勉勵，共同進步　　　　　　　　④有利于激發斗志，從而失去整個集體向前發展。
13、競爭的要求是什么？（如何競爭）
①要有競爭意識，勇敢地與他人爭高下，不斷地給自己樹立競爭目標、尋找競爭對象
②競爭需要開放，需要人與人之間的坦誠交流　　　③競爭需要公平公正。
14、學習生活中有哪些不合理（不正當）的競爭方式？它有什么危害？
1）不合理（不正當）的競爭方式：
　①排斥同學，不與同學交流　②故意躲避同學的請教　③好的資料書故意不借給同學看　④故意使壞，使別人失手
2）危害： ①不利于對方的進步　　②作繭自縛，最終妨礙自己的發展　　③破壞同學感情，影響同學友誼
15、合作的作用是什么?
①是獲取和經驗的重要途徑　　　　　　②有利于培養同學們團結協作的精神和協作能力　
③有利于偏大知識面，提高學習效率　　④有利于激發思維，提高創造力
⑤有利于增進同學友誼，促進自身素質的全面提高　
⑥有利于相互學習、取長補短，共同進步，最大限度地實現個人價值
16、如何提高自己的合作能力？
①培養合作意識，做到共同進步、共同提高　
②正確處理與他人的關系，虛心向他人學習
③培養團隊精神，個人利益服從團隊利益
17、競爭與合作的關系是怎樣的？
①二者相互依存，缺一不可。　　
②生活中，既有競爭也有合作。合作中有競爭，競爭中有合作
③我們既要善于競爭，也要善于合作。
18、進入初中，我們應該怎樣學習？（或：科學的學習方法有哪些？）（單元小結題）
?? ①學會珍惜時間，合理安排學習時間。
?? ②學會獨立思考，自主學習。（P28）
?? ③要兼顧全面基礎與學科特長，不偏科。（P29）
?? ④學會從社會生活和社會實踐中學習。（P31）
?? ⑤懂得科學用腦，勞逸結合。（P33）
?? ⑥要明確學習目的，培養良好的學習態度和學習習慣。
?? ⑦要學會競爭與合作。在學習中，既要善于競爭，又要善于合作。
第七課　成長的煩惱
1、青春期：
1）年限：10－19歲 2）標志：身體的發育
3）特點：①是生長的第二高峰期　②是童年向成年的過渡期　③生理發育，心理劇變期
2、青春期的三大生理變化是什么？
　　①身體迅速長高長大、長寬長壯。 ②運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統不斷成熟。
????③性器官發育和成熟。
3、青春期發育的特點是什么？
　　①女孩比男孩早；　　②存在個體差異；　　③受遺傳、環境等因素的影響。
4、青春期帶給我們最有價值和最珍貴的禮物是什么？
性器官發育和成熟
5、男女生性成熟的標志分別是什么？
①男生性成熟的標志是：遺精　　②女生性成熟的標志是：月經來潮
6、青春期煩惱產生的原因是什么？
①第一性征的出現，是青春期煩惱產生的主要原因　　②第二性征的出現　　③青春期發育的不一致
7、青春期煩惱的主要表現有哪些？
　　①生理上的變化帶來的心理上的波動和身體上的變化帶來的緊張和不安 ②性心理帶來的躁動不安
????③心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱 ④渴望獨立與現實依賴的矛盾帶來的煩惱
8、如何看待青春期的煩惱？
???①無論是因青春期生理變化引發的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正常現象。
②我們應該為自己的身心變化和成長而感到高興，因為青春期出現的種種煩惱和問題，正是我們成長的象征。
③這些煩惱和問題每個人都會遇到，隨著時間的推移，它們自然會消失的。
④因此，我們要坦然面對，采取科學的態度，尋找恰當的方法和途徑，完全可以解決青春期出現的種種煩惱和問題。
9、如何消除青春期的煩惱？（P53)
???①了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確地對待自己的生理和心理變化。
???②培養健康的興趣愛好，轉移注意力。 ③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理。
???④找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。
10、青春期“成人意識”的突出表現是什么？
獨立意識的增強。開始從依賴走向獨立。(這是從幼稚走向成熟的必由之路)
第八課　正視自我　成就自我
1、我們走向獨立和成熟的標志: 正視自己（P54）
2、為什么要認識自我（意義、作用）？（P55）
???①不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的種種變化，
②也有助于我們的成長以及各方面的發展。
3、怎樣認識自己（認識自我的方法）？
①比較評價（要求：ａ實事求是、客觀地評價；
b對自己和他人作出全面的、一分為二的評價）；
②他人評價（要求：a獨立思考、正確對待、具體分析，做到心中有數；
b實事求是，有則改之，無則加勉）；
③心理測量與評價；
④以變化和發展的眼光看待自己??
（怎樣正確的看待自己？ ①在認識自我時，要以真實的“現實自我”為對象，
②在激勵和發展自我時，可以以“理想自我”為目標。）
4、怎樣悅納性別？（P62）
???①我們的性別是先天的，任何人都無力決定自己的性別。
②無論是在生理上還是心理上，男女兩性都存在著差異，
③兩者在總體上沒有優劣之分，各有長短，各有千秋，各有各的價值。
5、怎樣悅納我們的外表？（P63-P64）
①人的外表不能由自己決定，我們應采取坦然的態度對待自己的容貌。
②優秀的內在素質，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足。
③以內補外，揚長避短，可以使我們變得更可愛、更美麗！
6、悅納性格
?? ①人的性格五彩繽紛。不同的人有不同的性格，
②同一個人在生活的不同方面或是不同場合也會表現出不同的性格特征。（P65）
③積極健康的性格可以通過平時的努力來培養。
???? ※　積極健康的性格特征（P66）
?????? 自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認真負責等。
???? ※　怎樣培養良好的性格？（培養良好性格的途徑）（P66）
?????? ①讀好書、②交益友、③學榜樣、④多參與、⑤常反省。
7、如何理解“天生我材必要用”？（P67）
?? ①人的能力是多方面的，每個人都有自己的長處與優點，
②只要有合適的條件和環境，每個人都可以得到很好的發展。
③每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑。
要愉快地接受自己，并通過努力，改進和發展自己。
8、如何悅納自我，發展自我？
　①悅納自己的性別　②悅納自己的外表　③悅納自己的性格
? ④總之，每個人都有自己的優點和長處，也有自己的缺點和不足。
我們應該全面地認識自己，愉快地接受自己，并在此基礎上激勵自己、改進自己、發展自己，
這樣才是對自我積極的、健康向上的態度，才有利于我們的健康成長和順利發展！
第四單元?人與人之間
第九課　“人”字的結構
1、為什么人類需要與人交往（與人交往的重要性）？
?? ①與人交往，是人類天性的需要，
②是人類心靈和精神的內在需要。
?? ③交往是人類自身和社會發展的需要，個人的發展和社會的進步都離不開社會交往。??????
2、交往需要得不到滿足會有什么危害？（P71、P73）
?? ①會影響人的心理和精神的健康，
②會導致心靈的孤獨和精神的寂寞，
③甚至會威脅人的身體健康。
3、對于我們中學生來說，正常交往有什么作用？（P75）
?? ①有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發思維，鍛煉能力，
②有利于我們情感、意志和人格的健康發展，
③有助于我們道德、審美等素質的提高。
④因此，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。
4、人最重要的需要有哪些？這些需要是通過什么來實現的？
⑴人最重要的需要有：①安全的需要　②愛的需要　③被尊重的需要
⑵這些需要只能通過 交往 來實現。
5、人際交往就是人與人的交流與往來。它會各種關系，
如：親子關系、同事關系、朋友關系、鄰里關系、上下級關系、同學關系等等。
?
第十課　假如我是你
????
1、是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎：（P76）
①平等與尊重、②寬容與理解、③關心與互助、④負責與合作，
2、平等待人的重要性與要求分別是什么？
???⑴重要性
①我國憲法規定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
②人人生而平等，這不僅是社會法律的規定，更是文明社會共同的理性和道德的要求。
③平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。
?? ⑵要求：與人交往時，不能把人分為三六九等，而應該平等地對待每一個人。
3、尊重他人的重要性、內容與要求分別是什么？　　
⑴重要性：
①受到尊重，是人內在的精神需要。 ②每個人都需要他人的尊重，每個人也應該尊重他人。
③只有尊重他人，才會得到他人的尊重。 ④相互尊重，是人際交往的基本原則之一。
⑤對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，
更是作為現代少年所應具備的優秀品質。
⑵內容：
???? ①尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權利、宗教信仰和民族習慣，
②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式， ③尊重他人的勞動與創造等。
???⑶要求：
　　　①尊重他人的人格尊嚴、正當權益、個人隱私、個性特征、思想情感、宗教信仰、民族習慣和生活方式。
　　　 ②不嘲笑、諷刺、挖苦、和侮辱他人。 ③不輕視和歧視他人。
??????
4、寬容重要性與要求分別是什么？　
?? ⑴重要性：
①寬以待人、接納所有不同的人，是人際交往的基本原則之一。
②無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。
③因為寬容，我們的社會和人生會變得更加美好。
④寬容他人，我們擁有了朋友，寬容差異，人類擁有了豐富多彩。
???⑵要求（表現）（P81）
?????①要有寬闊的胸懷、豁達大度的氣量
②寬容他人包括寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強加給別人；
③對于他人的成績、長處和優點，不嫉妒；
④對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責。
?????⑤寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。
5、理解他人的重要性：（P81）
①理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。
????②理解是我們心理和精神世界的內在需要。我們渴望他人的理解，我們也要學會理解他人。
?6、如何理解他人？（學會理解的關鍵） （P82）
????學會理解的關鍵是學會換位思考。
即站在他人的立場上思考問題，想他人所想，急他人所急，
體會他人的感受，設身處地地替他人著想。（己所不欲，勿施于人）?
7、關心與互助的重要性：　
①相互關心是人與人之間交往的需要。我們愈關心他人，就愈能得到他人的關心。
②人類社會就是一個需要相互幫助、相互關心的社會。
只要有了人與人之間的相互關心，世界就會充滿溫馨，充滿愛。
③每個人都會遇到各種困難，都需要他人的幫助。幫助他人是愛心和善心的表現。
美好生活離不開人與人的相互幫助。
8、關心他人的表現（P83）
???? 關心他人表現為對他人的關心、重視、尊重和同情等等。
9、關心他人的要求（內容）：（P83）
???①關心他人，不僅要關心他人的身體健康、學習情況，
②關心他人的情緒、愿望和需要等，
③并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。
??
?
第十一課　交往有藝術
1、講究文明禮貌的重要性 （P85）
①講究文明禮貌是中華民族的優良傳統，
②它不僅反映一個人的教養，還反映一個社會的精神風貌。
③講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關系，
④有利于社會的安定團結，
⑤是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分.?
⑥講究文明禮貌，養成禮貌待人的習慣，對我們的成長與發展有重大影響。
2、語言文明的作用與要求：
⑴作用：①它不僅反映了個人的優秀品質，還可以熏陶他人，影響社會。
②有助于我們開展文明的交往，建立融洽的人際關系。
⑵要求：①謙虛恭敬、文明高雅　　②學會使用禮貌用語　③與人為善，學會打招呼。??
※　禮貌用語：您好、請、謝謝、對不起、沒關系
3、行為文明（P87）?
⑴作用：一個人的文明行為反映了他的品德修養
⑵要求：謙虛、恭敬、彬彬有禮
4、在交往中，最不可忽視的是什么？為什么？
⑴在交往中，最不可忽視的是微笑
⑵因為：①微笑是最富有吸引力、最有價值的面部表情。
②微笑是一種行動，它比語言更有力量。
5、學會表達的作用與技巧
⑴作用（意義）：以恰當的方式表達我們的看法和感受，
可以使對方了解我們的真實態度，增進對我們的了解，從而更樂意與我們交往。
⑵表達的基本技巧：①要大膽，敢于表達自己　 ②說話要聲音洪亮，吐字清楚，表情充滿自信　
③要盡量簡單明了，不啰嗦　 ④眼睛要看著對方，用眼神進行交流　
⑤表達要有條理，層次分開。 ⑥說話時態度要客觀，不要武斷　
⑦對他人的反對意見要給以寬容，不要針鋒相對。
6、傾聽的要求與技巧：（P91）
⑴要求:要保持專心、尊重與體諒的態度，
切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論.
　 ⑵技巧：言語技巧與非言語技巧
?4、要想成功地與人交往，建立良好的人際關系，要注意做好那幾點？
?? ①不斷加強自身修養，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人
②要講文明，有禮貌.
③要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結同學.
④要學會傾聽、表達，贊美他人
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第十二課　考試的心情
1、適度緊張是的益處（好處）是什么？（P95）?
①適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率
? ②考試前保持適度的緊張狀態有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發揮
2、過度緊張的危害有哪些？
①會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，
②使感知力、注意力、記憶力、思維能力和創造力全面下降。
3、緊張心理調節方法有哪些？（P97～P98）
?? ①認知調節法?? ②積極暗示法?? ③深呼吸調整法
4、從容應考、得到理想考試成績最重要的是什么？
考前做好充分的準備
5、考前準備有哪些？
①合理安排學習與休息的時間　　②適當加強營養和鍛煉　　　　③與家長溝通，減輕來自家庭的壓力　
④平時要認真學習，及時復習　　⑤學會一些必要的考試技巧
6、必要的考試技巧有哪些？
　　①答題前認真審題　　②做題時先易后難，不著急、不大意、不心煩　　　③答完之后仔細檢查。
7、為什么要平靜、正確地看分數？
?? ①每個人都希望得到好分數，但不是每個人都能得到理想的分數。因此要平靜、正確地看分數，
②這樣不僅有利于我們的學習和考試，有利于我們的心理健康，對我們的全面發展也有積極作用。
8、期望值過低或過高的危害分別是什么？
?? ①期望值過低導致不思進取,?? ?②期望值過高則容易緊張焦慮，甚至因達不到而失去信心。
9、如何正確認識分數（分數代表什么？或分數反映什么？）（P101）
①分數可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優劣和學習能力的強弱，表明已經取得的成績和存在的差距，
②也可在一定程度上反映一個人的心理素質。
③分數反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，
更無法充分體現, 一個人在德智體美等方面的進步和成績。
?10、我們應該怎樣正確看待分數？（P102）
?????①我們要重視考試、關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數。
②取得高分固然可喜，得了低分，也不必垂頭喪氣，喪失信心。
③以理性的、平靜的態度看待分數，客觀地分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓，
對于我們改進學習、實現全面發展具有重要和積極的意義。
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第十三課　分數的品質
1、分數的真假反映了什么？（P105）
分數的真假反映了人是否具有誠實這一重要的品質。????
2、什么是誠實？（P105）
???? 誠實就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。
3、誠實的重要性是什么？
①誠實是為人處世的基本原則。　　　　　　　②誠實的人才能得到別人的信任。
③誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件之一。
④誠實不僅是中學生應該具備的基本品質，也是保證我們順利成長的重要條件。
4、誠實的人會吃虧嗎？為什么？（P105）
????① 弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，
但終究會被人識破，不僅失去他們已經得到的東西，而且會遭到人們的鄙視。
②誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。
5、偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？（P107）
有關系，因為：
①一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。
???? ②對微小錯誤的放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次。
小錯誤越積越多,對自己的要求就會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。
?6、作弊會造成哪些不良的后果？
⑴對個人：①會掩蓋自己存在的問題，自欺欺人　
②會失去信譽，造成名譽上的損失　　　　③會導致良心上的自我譴責，背上學生的精神負擔
⑵對社會：④會破壞班級、學校、團體的風氣　　　　⑤會破壞維系社會公共秩序的誠實與公正原則。
?7、“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，
這些觀點對嗎？為什么？（P108）
①不對。作弊不僅關系個人的誠實品質，也有損公平的原則。
??? ②通過作弊得到高分，甚至因此獲得其他的利益，實質上是用了不正當的和不公平的手段獲得了不應該獲得的利益，這不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。?
?
第十四課　分數之外的收獲
?1、分數之外的收獲有哪些？
　　①我們在身體、心理和其它各方面，都有了不同程度的的發展。
②我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動，我們成長、我們發展、我們有了新的收獲。
③在德智體美各個方面，在學校生活、家庭生活和社會生活中有不少的收獲；
2、我們取得這些收獲的原因是什么？
①老師的教誨、　　②父母的關愛、　　③同學的幫助、　　④朋友的鼓勵，　　⑤自己的汗水等等。
3、影響我們成長和發展的因素有哪些？
①家庭環境　　②學校條件　　③老師的教導　　④自身的天賦和機遇　　⑤自己付出的辛勞和努力
4、成績高低、收獲多少，最終取決于什么？
取決于自己所付出的辛勞和努力
5、一分耕耘，一分收獲。（P115）
?? ⑴我們每個人都是獨特的，每個人都有自己的成績，都有自己的不足。我們要坦然面對差別，發揚長處，彌補不足。
?? ⑵勤奮是事業成功的基礎。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動， 美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。
　 ⑶到達理想彼岸的唯一途徑是：認準目標，一直往前走。

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