資源簡介

八年級思想品德（下）學案
課題：第八課 消費者的權益
課型：新授課 主備：辛俊喜 審核：辛俊喜 時間：2012-4-1
班級 姓名
【學習目標】：1、知道消費者享有的權利
2、明確法律保障消費者合法權益的同時，消費者也要履行自己的義務。
3、掌握消費者維護權益的途徑。
【教學重點】：消費者維護權益的途徑。
【教學難點】：增強保護消費者權益的意識和能力。
【教學方法】：情景設計法、活動教學法、案例分析法、小組合作交流法
[ 第一課時] 第一框 我們享有“上帝”的權利 使用時間： 年 月 日
一、課前導入： （1分鐘）
二、學生自學：（自主探究 交流質疑）（10分鐘）
知識點一：我們都是消費者
1、消費的種類：__________的消費和_________________的消費。
2、消費者與經營者的關系：
①消費者_______著商品極其經營者能否被認可.
②在經營者與消費者的關系中，經營者處于_______地位。
3、消費者需要保護的原因：
①消費者處于 的地位 ②個別經營者對消費者進行 、 。
知識點二：消費者享有的權利
1、保護消費者權益的重大意義：有利于促進________的發展，保證____________的順利進行，維護社會的_____________,讓人們過上更美好的生活。
2、消費者享有哪些權利？
（1）安全權： ____________是公民在社會中生存的基本條件，消費者購買的商品、接受的服務，不能危害_________和_________的安全。
(2)知情權 ：有權知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的________的情況.
(3)自主選擇權： ①有權自主選擇提供商品或者服務的__________.②自主選擇商品品種或者服務_________.③自主決定________或者__________任何一種商品,接受或者不接受任何一項服務。
(4)公平交易權：在購買商品或者接受服務時，有權獲得_____________、_____________、___________等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為（5）消費者享有的權利還包括:＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得＿＿＿、監督權等５項權利。
3、維護消費者權益的重要法律是：《中華人民共和國_________________保護法》
4、消費者應依法履行義務：自覺維護___________，做有_______、守秩序、道德高尚的“上帝”。
三、教師導學：（師生互動 精講點撥）（15分鐘）
板書設計：
四、課堂鞏固： 請你判斷：
1、我們是消費者，是“上帝”，經營者應該滿足我們的所有要求。（ ）
2、“摸了就得要”、“還了價就得買”，侵犯了消費者的安全權。（ ）
3、消費者決定著商品及其經營者能否被認可。（ ）
4、“短斤缺兩”、“以假充真”侵犯了消費者的知情權。（ ）
五、課后作業：（9分鐘） （一）基礎訓練：單項選擇題
1、小明與同學在旅游景點處看紀念品，店主強行要求他買下紀念品。該行為侵犯了消費者的（ ） A、知情權B、求償權C、自主選擇權D、公平交易權
2、一女學生在超市買東西被營業員懷疑偷拿了東西，被保安帶到辦公室搜身，結果什么都沒找到。他們的行為侵犯了該女生的（ ）
A、公平交易權 B、人身和財產不受損害的權利 C、依法求償權D、人格尊嚴不受侵害的權利
3、小林在書店購買了一套歷史叢書，后來發現這套叢書是盜版的，錯別字特別多。于是，他向當地的消費者協會投訴，要求書店賠償。因為書店侵犯了他的（ ）
①知情權 ②自主選擇權 ③公平交易權 ④維護尊嚴權
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
4、2008年4月，全國人大常委會向社會公布了《中華人民共和國食品安全法（草案）》。該法律草案明確指出，針對食品經營者的違法行為，消費者可以提出要求其支付十倍價款的賠償金。這充分保障了消費者的（ ）
A、知情權 B、自主選擇權 C、維護尊嚴權 D、依法求償權
（二）拓展延伸： 案例分析題
中學生馬某到商店買衣服，服裝店老板誘騙馬某試穿價高質次的滯銷服裝。馬某試穿以后不想買，老板說：“既然穿了，怎么能不買？”馬某問老板：“服裝產地在哪里？”老板威逼道：“問什么，快拿200元來！否則別想出店。”三天后，馬某發現自己花200元錢買的服裝已經開了“天窗”。閱讀上述材料，回答以下問題：
（1）請應用已學的法律知識對服裝店老板的行為進行簡要的評價。
（2）如果你是馬某，你該怎么辦？
八年級思想品德（下）學案
課題：第八課 消費者的權益
課型：新授課 主備：辛俊喜 審核：辛俊喜 時間：2010-4-1
班級 姓名
[ 第二課時] 第二框 維護消費者權益 使用時間： 年 月 日
一、課前導入： （1分鐘）
二、學生自學：（自主探究 交流質疑）（10分鐘）
知識點一：煉就一雙“慧眼”
1、怎樣煉就一雙“慧眼”？
①主動學習和掌握有關 的知識，作出正確的 選擇。
②掌握有關 的知識，自覺地運用 維護自己的權益，與不法 進行斗爭。
知識點二：維護權益的途徑
1、法律賦予我們消費者 ，我們自身也需要具有良好的 意識和
意識。
2、消費者的維權途徑有哪些？
①
②
③
④
⑤
三、教師導學：（師生互動 精講點撥）（15分鐘）
板書設計：
四、課堂鞏固： 請你判斷：
1、在現代社會，人們進行消費時要增強自己的判斷能力和選擇能力。（ ）
2、俗話說“吃一塹，長一智”，消費者當權益受損時就只當是花錢買個教訓吧，
不必斤斤計較。（ ）
3、 聰明的消費者都有一雙“慧眼”，慧眼是天生的。（ ）
4、消費者具有的良好的權利意識和自我保護意識，只有在不公平的交易發生之
后才能體現。（ ）
五、課后作業：（9分鐘） （一）基礎訓練：單項選擇題
1、最終決定商品及服務能否被認可的是（ ）A．生產廠商的設計者
B．經營的決策者 C．社會上的消費者 D．國家有關工商行政部門的管理者
2、俗話說：“買的不如賣的精。”這說明在經營者與消費者的關系中（ ）
A．消費者處于有利地位 B．經營者處于有利地位
C．經營者與消費者的法律地位不平等 D．消費者的智慧不如經營者
3、小李去商店購買MP3，他要求營業員提供商品的產地、說明書、檢驗合格證等資料。這說明小李在很好地行使消費者的（ ）
A．獲得教育權 B．知情權 C．監督權 D．公平交易權
4、顧客自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務，這是消費者的（ ） A．知情權 B．自主選擇權 C．結社權 D．監督權
5、小王從某商店買回一件西服，回家后發現西服領子顏色有多處褪色，就去商場要求調換，但商場以“商品售出，概不退換”為由拒絕。商場的做法侵犯了消費者的（ ）
A．公平交易權 B．自主選擇權 C．真情知悉權 D．依法求償權
6、下列觀點正確的是（ ） ①消費者是上帝，但不能為所欲為 ②消費者也有義務維護市場秩序 ③顧客的地位應當高于商家 ④消費者不必維護生產經營者的正當權益
A． ①② B．③④ C．①③ D．②④
7、你在商場購物時，正確的做法是（ ） ①請售貨員介紹產品的使用方法 ②對幾種不同品牌的產品進行比較鑒別 ③向售貨員索要購物發票 ④對售貨員頤指氣使
A．①②③ B. ①③④ C．①②④ D．②③④
8、九年級學生小強在暑假買了一臺電腦，使用不久電路板就被燒毀，經專家鑒定，是電腦自身質量引起的。小強對此可以采取的正確方法有（ ） ①和商家協商解決
②向法院起訴 ③到商場強行搬走一臺價格相同的電腦 ④請求消費者協會調解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（二）拓展延伸： 案例分析題 欣賞右面漫畫，回答下列問題
（1）漫畫告訴我們一個怎樣的現實？
（2）生產廠家這種行為主要侵犯了消費者的什么權利？

（3）針對這種情況，作為消費者應當怎么辦？

（4）請你溫馨提示：作為消費者可以通過哪些途徑維護自己的合法權益？

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