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東富中學(xué)2010年上期七年級(jí)政治期中考試試卷
時(shí)量：90分鐘 分值：100分 得分
一、精挑細(xì)選、體驗(yàn)成功（下列22道小題，每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將所選答案的序號(hào)填入下列表格中。每小題 2 分，共 44 分）。
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
題號(hào)
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
答案
1. 福萊說：“一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。”這段話說明
A．希望他人尊重和寬容自己，首先就要寬容、尊重他人
B．為了獲得別人對(duì)自己的諒解，要鼓勵(lì)他人犯錯(cuò)誤
C．不管他人犯了什么錯(cuò)誤，我們都不要追究
D．他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人
2. 春節(jié)是中國最隆重的團(tuán)聚節(jié)日，外出的人總是不遠(yuǎn)萬里回家團(tuán)聚。在車站許多乘客自覺地排隊(duì)購票和進(jìn)站的行為充分體現(xiàn)了
A．自覺愛護(hù)公共環(huán)境 B．自覺遵守公共秩序
C．自覺愛護(hù)公共設(shè)施 D．自覺做到與鄰為友
3. 因?yàn)槭澜缥幕哂卸鄻有院拓S富性，所以我們?cè)谂c不同國家的人打交道時(shí)，應(yīng)做到
①尊重不同的文化與習(xí)俗　　　　②拋棄自己的文化與習(xí)俗
③以平等的態(tài)度與人交往　　　　④以鄙視的態(tài)度與人交往
A．①②　　　　B．③④　　　　C．①③　　　　D．②④
4. 禮儀無處不在，無時(shí)不有。對(duì)于中學(xué)生來說，人際交往的起點(diǎn)和主要場(chǎng)所分別是
A．家庭和社區(qū) B．學(xué)校和社區(qū)
C．家庭和社會(huì) D．家庭和學(xué)校
5. 文明交往不僅能增添個(gè)人的風(fēng)采和魅力，同時(shí)也還傳遞著對(duì)他人的尊敬。與他人文明交往的主要方式是
A．社交禮儀和商務(wù)禮儀 B．家庭禮儀和校園禮儀
C．辦公禮儀和慶賀禮儀 D．言談禮儀和行為禮儀
6. 開玩笑可以活躍氣氛、融洽關(guān)系，增進(jìn)友誼，但開玩笑要有“度”，否則會(huì)適得其反。這說明人與人之間的文明交往，需要有
A．交往途徑　　 B．交往技巧　　 C．交往對(duì)象　 D．交往收獲
7. “你當(dāng)清潔工人是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)國家主席也是人民的勤務(wù)員，這只是分工不同，都是革命事業(yè)不可缺少的一部分。”這句話體現(xiàn)了劉少奇能
A．熱情待人　　 B.平等待人　　 C.寬容待人　　 D.嚴(yán)格待人
8. “花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲”，這告訴我們
A．花和鳥與我們?nèi)祟惒灰粯? B．任何人都可以創(chuàng)造公共生活
C．融入公共生活是我們健康、快樂成長的需要 D．任何人都豐富著公共生活
9. 某學(xué)生的外語基礎(chǔ)差，老師對(duì)他說：“你的基礎(chǔ)差，先不和其他同學(xué)比，自己和自己比，有進(jìn)步就有成功。”第一次他定的目標(biāo)是50分，經(jīng)過努力他得了51分。老師鼓勵(lì)說：“有進(jìn)步，下次爭(zhēng)取55分。”就這樣，隨著成績的逐步提高，這位同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了，終于取得了好成績。這說明
A．為了創(chuàng)造成功的記錄，目標(biāo)越低越好
B．和別人比目標(biāo)太低了，算不上成功
C．根據(jù)自己實(shí)際情況，選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并取得成功，才能增強(qiáng)自信心
D．有了自信心，就一定能夠成功
10. “愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”（孟子語），說的是尊重他人，必然得到他人尊重。在現(xiàn)實(shí)生活中，尊重他人首先要做到的是
A．學(xué)會(huì)幫助他人 B．學(xué)會(huì)欣賞他人
C．學(xué)會(huì)接納他人 D．保護(hù)他人的自尊心不受到傷害
11. 小紅成天沉溺于玩電子游戲機(jī)，影響了學(xué)習(xí)成績，他下了幾次決心要改正，就是改不了。這說明小紅
A．道德品質(zhì)差 B．沒有學(xué)會(huì)自我控制
C．情緒不穩(wěn)定 D．獨(dú)立生活能力不強(qiáng)
12. 在2010年上海世博會(huì)期間，國內(nèi)外游客數(shù)量將達(dá)到幾千萬，需要許多志愿者的參與。參與志愿者活動(dòng)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)。下列關(guān)于“責(zé)任”的說法，正確的是
①責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾
②自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有利于構(gòu)建和諧社會(huì)
③中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要承擔(dān)任何社會(huì)責(zé)任
④積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有利于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍
A．①③④ 　 B．①②④ 　 C．②③④ D．①②③
13. 羅杰羅爾斯是美國紐約州第一位黑人州長。他小的時(shí)候，他的小學(xué)校長對(duì)他說你將來將成為紐約州長。從此，他便記住了這句話，他就按州長的要求學(xué)習(xí)、做事和做人，51歲那年他真的做了州長。羅杰羅爾斯的成長故事說明過有選擇的生活是
A．付出犧牲的必然結(jié)果 B．走向成功的必由之路
C．走向失敗的必然探索 D．走向事物發(fā)展的對(duì)立面
14. 學(xué)會(huì)自主選擇，把握選擇機(jī)遇是十分重要的。這是因?yàn)?br/>①有些機(jī)會(huì)，一旦錯(cuò)過，就不會(huì)再來 ②機(jī)遇是一個(gè)人成功的第一位原因
③抓住機(jī)遇，才有自主的選擇 ④機(jī)遇是可望而不可及的
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
15．如果因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤選擇而造成了不良影響，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是
A．要想方設(shè)法找出造成不良影響的客觀原因
B．不要主動(dòng)地去承擔(dān)失誤所帶來的不良后果
C．要努力把大事化小，小事化了，回避錯(cuò)誤
D．敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，不推諉自己的責(zé)任
16．我們可以嘗試采取下列哪些方式提高自己的獨(dú)立性
①在沒有從他人那里得到大量的建議和保證前，學(xué)會(huì)對(duì)日常事務(wù)做出決定
②學(xué)會(huì)單獨(dú)開展計(jì)劃或做事 ③隨聲附和 ④未得到贊許或批評(píng)就放棄自己的目標(biāo)
A、①② B、②④ 　 C、③④　 D、①③
17．地球正在日益變成一個(gè)“村落”，這是因?yàn)?
A.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來，人們之間的交往越來越頻繁，越來越便捷 B.人們生活的空間越來越小
C.人們渴望回到農(nóng)業(yè)社會(huì) D. 地球面積越來越小
18. 下列選擇正確的是
A.同學(xué)抄襲你的作業(yè)——立即給他 B.看到水龍頭滴水——報(bào)告老師
C.發(fā)現(xiàn)有人搶劫——及時(shí)報(bào)警 D.買到假冒偽劣商品——自認(rèn)倒霉
19．個(gè)人的尊嚴(yán)與國家、民族的尊嚴(yán)的關(guān)系
只有維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，才能維護(hù)國家民族的尊嚴(yán)
只有維護(hù)了國家民族的尊嚴(yán)，才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)
個(gè)人的尊嚴(yán)與國家民族的尊嚴(yán)是互不相關(guān)的
個(gè)人的尊嚴(yán)與國家民族的尊嚴(yán)是緊密相關(guān)的
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
20. 小強(qiáng)轉(zhuǎn)學(xué)來到一個(gè)新的班級(jí)時(shí)心里非常高興，但隨著學(xué)習(xí)的深入，他對(duì)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法不太適應(yīng)，兩次考試下來成績都不太理想，小強(qiáng)心里很苦惱。你認(rèn)為小強(qiáng)此時(shí)應(yīng)選擇 A.做好自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)老師的教學(xué)方法，迎接挑戰(zhàn) B.不再在這兒讀書了，再次轉(zhuǎn)學(xué)
C.依然采用原來的學(xué)習(xí)方法，埋頭苦學(xué) D.認(rèn)為自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，放棄學(xué)數(shù)學(xué)
21．現(xiàn)在越來越多的學(xué)生在日常生活中接觸到網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，我們的正確態(tài)度應(yīng)是 ①充滿好奇，隨意瀏覽任何網(wǎng)站 ②把上網(wǎng)當(dāng)作自己的主要任務(wù)
③善于利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)服務(wù)，不沉溺于虛擬時(shí)空
④做到誠實(shí)、友好地交流，不侮辱、欺詐他人
A．②③　　　 B．③④　 C．②④　　　 　D．①③　
22. 自從韓國的電視連續(xù)劇在我國播放后，許多青少年也像劇中人物那樣把黑發(fā)染成金黃，身穿燈籠褲，唱著韓國歌曲，這些人被稱為“哈韓族”。對(duì)“哈韓族”的看法正確的是
A．“哈韓族”的做法是對(duì)的，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文化無可非議
B．“哈韓族”盲目從眾，容易失去自我個(gè)性
C．“哈韓”是高雅生活，“哈韓族”有著豐富的文化生活
D．“哈韓族”生活態(tài)度樂觀，追求“COOL”的生活特色
二、明辨是非、提高能力（在下列空格中對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題1分，共10分）
題號(hào)
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
答案
23、一個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)頭致意，一聲友好的問候，傳遞著我們對(duì)他人的一份友誼、一份真誠、一份熱情。 （ ）
24、生活中每個(gè)人都可能有不良的行為習(xí)慣，不良行為習(xí)慣容易養(yǎng)成，也容易改掉。（ ）
25、有了成功的體驗(yàn)，自信心就會(huì)越來越強(qiáng)；自信心提高了，就更容易取得成功。這是自信心與成功的良性循環(huán)。 （ ）
26、一味從眾，沒有自己的思想和原則，是不可能成功地在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我的。 （ ）
27、有些選擇對(duì)我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)健康的人格，起著舉足輕重的作用，人生因選擇而不同。 （ ）
28、選擇與責(zé)任緊密相連，任何選擇都會(huì)伴隨著一定的后果。一旦自主做出了選擇，就要為自己的選擇負(fù)責(zé)，承擔(dān)選擇的后果。 （ ）
29、人與人之間總是存在著這樣或那樣的差異，這些差異決定了每個(gè)人擁有的權(quán)利和尊嚴(yán)是不同的。 （ ）
30、養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，不僅能“走遍天下”，還能造就幸福的人生。 （ ） 31、大人可以抽煙、喝酒，我們青少年也可以嘗試與模仿，只要不上癮就行了。 （ ）
32、父母的生活經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們少走彎路，所以我們要絕對(duì)服從父母的安排。 （ ）
三、言簡(jiǎn)意賅、啟迪智慧（簡(jiǎn)要回答下列問題，共 18 分）
33．2009年2月28日，是中國互聯(lián)網(wǎng)具有特殊意義的日子。溫家寶總理在百忙之中來到了中國政府網(wǎng)、新華網(wǎng)，與網(wǎng)民們進(jìn)行了直接交流。據(jù)此回答下列問題：
【精彩答問】“信心比黃金和貨幣更重要，我認(rèn)為金融危機(jī)在一定程度上是信心危機(jī)和信用危機(jī)。”“心暖則經(jīng)濟(jì)暖”，我們深信“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。
溫總理近來一再強(qiáng)調(diào)“信心”，對(duì)此你是怎樣理解的？（4分）
我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)自信的人？（6分）
34、孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這是在告誡我們要做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，怎樣培養(yǎng)這種品質(zhì)？（8分）
四、學(xué)知明理、感悟生活（每小題8分,共 16 分）
35．李軍每天放學(xué)后都要和一幫朋友在街頭游蕩，吸煙、喝酒，身邊跟著幾個(gè)“兄弟”，李軍覺得真像個(gè)老大，好不快活。后來他的行為被父母看到了，對(duì)他進(jìn)行責(zé)罵和規(guī)勸。他卻說：“我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)自主選擇了，要選擇自己的生活了，不能老聽你們的，而且我們?cè)诮诸^是路見不平，拔刀相助。我們要做一個(gè)有正義感的人，你們不能阻攔。”
結(jié)合材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）李軍的選擇對(duì)嗎？為什么？（2分）
（2）請(qǐng)告訴李軍，怎么做才是一個(gè)有正義感的人？（6分）
36．（1）在我們學(xué)校還存在哪些不文明不禮貌的現(xiàn)象？試舉兩例。 （2分）
（2）請(qǐng)你告訴他們文明禮貌的重要性。（6分）
五、探究創(chuàng)新、積極實(shí)踐（共 12分）
37. 讀下面《網(wǎng)開一面》、《誘惑》兩幅圖，回答下列問題：
（1）圖中小麗為什么能拒絕游戲廳的誘惑？（4分）
（2）假如你是《網(wǎng)開一面》中的學(xué)生，你將作出怎樣的選擇？（4分）
（3）在生活中，我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)自主選擇？（4分）
七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：做一個(gè)有尊嚴(yán)的人 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第6課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解做一個(gè)自尊的人是提升自我、完善自我的重要體現(xiàn)。
掌握做一個(gè)有尊嚴(yán)的人應(yīng)注意：從知恥開始；自尊自強(qiáng)，守護(hù)尊嚴(yán)；尊重他人，贏得尊嚴(yán)；維護(hù)民族國家的尊嚴(yán)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在生活中做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
閱讀教材27面童第周的資料，從中我們可以看出童第周是什么樣的人？做人為什么要想他這樣？翻譯“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”。
閱讀教材28面下面的材料，從中你感悟了什么？ ，是做一個(gè)有尊嚴(yán)的人的基本要求。
閱讀教材29面得故事，你讀了上面這段文字后有什么感想？
孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，這句話告訴我們一個(gè)什么道理？在現(xiàn)實(shí)生活中，尊重他人應(yīng)注意什么?
閱讀教材31面材料，你喜歡“主人”這樣的人嗎?為什么？閱讀叫31面得第二段，并完成“說一說”。
閱讀教材32面得第一段，你佩服鄭荃嗎？你佩服他哪些方面?從中你有明白了什么？我們中學(xué)生可以為文化民族國家的尊嚴(yán)做些什么呢？
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。（列出本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。）
六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
1、我們贏得他人尊重的前提是（ ）
A、自尊自重
B、有沉重的恥辱感
C、有競(jìng)爭(zhēng)能力
D、有強(qiáng)壯的體魄
2、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”。說明的道理是（ ）
A、一個(gè)人擁有尊嚴(yán)也可以，沒有尊嚴(yán)也可以
B、積極維護(hù)自己的尊嚴(yán)
C、自尊的人圖虛榮，拒絕沾染不良的習(xí)氣
D、自尊的人最看重自己的人格
“我渴望著自由，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞里爬出！”從詩中我們可以看出葉挺將軍是一位（ ）
有自尊、有人格、品格高尚的人
B、開拓進(jìn)取，不斷探索的人
C、剛愎自用、聽不得他人意見的人
D、虛榮、要面子的人
愛國將領(lǐng)吉鴻昌在比國民黨反動(dòng)派殺害前，寫下這樣一首詩：“很不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。”我們從中可以看出（ ）
沒有個(gè)人的尊嚴(yán)，就沒有國家的尊嚴(yán)
B、只有維護(hù)國家的尊嚴(yán)，才有個(gè)人的尊嚴(yán)
C、個(gè)人的尊嚴(yán)應(yīng)該放在首位
D、愛國情操與生俱來，人人都具備
為何要做一個(gè)自尊的人？如何去做一個(gè)自尊的人？
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。
七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：做一個(gè)講誠信的人 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第14課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得做一個(gè)誠信的人，需要做到：（1）真誠待人，講究公正;(2)重視合作，友善待人，不輕易懷疑別人，也不以自己的好惡要求別人，必要時(shí)，學(xué)會(huì)成全別人；（3）小事也要講誠信。
懂得對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求，努力做誠信的人。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：做一個(gè)誠信的人，需要做到：（1）真誠待人，講究公正;(2)重視合作，友善待人，不輕易懷疑別人，也不以自己的好惡要求別人，必要時(shí)，學(xué)會(huì)成全別人；（3）小事也要講誠信。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：懂得對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求，努力做誠信的人。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
閱讀教材68面的材料，思考：（1）小力的行為對(duì)嗎？為什么？（2）這件事有可能給小力帶來什么影響？（3）從中你明白了什么？
閱讀教材69面的材料，（1）讀了這篇文章你有什么感想呢？（2）說說你或朋友友善待人的故事。
完成70面的“誠信大盤點(diǎn)”。從中你明白了什么？
閱讀教材70面的材料，你欣賞小月嗎？為什么？從中你明白了什么？
完成70面的“一議”。
請(qǐng)你列出本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。
六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
1、一個(gè)講誠信的人（ ）
A、應(yīng)該完全不要自己的利益
B、應(yīng)該在不損害自己利益的前提下，才考慮別人的利益
C、應(yīng)該為達(dá)到自己的利益而不擇手段
D、應(yīng)該在追求自己利益的時(shí)候講究公正，不損害他人的利益
誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該（ ）
無論什么情況下都將真話 B、無論什么事都將真話，包括隱私
C、把對(duì)誠信的理解與具體的情景結(jié)合起來 D、不撒謊，包括善意的謊言
下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
友善待人，不輕易懷疑別人，也不以自己的好惡要求別人
學(xué)會(huì)寬容和原諒別人，在必要的時(shí)候還要善于成全別人
友善地待人往往還可以使他人也成為講誠信的人
做一個(gè)講誠信的人，只要有一顆善良美麗的心，不要再實(shí)踐中鍛煉自己的合作能力
在現(xiàn)實(shí)生活中，你打算怎樣做一個(gè)講誠信的人？
誠信應(yīng)該是一種城市精神，是一個(gè)城市的應(yīng)有之義。近幾年來，長沙各部門、各行業(yè)都非常重視誠信建設(shè)，如“打造誠信政府”、“打造誠信教育”、“打造誠信企業(yè)”、“打造誠信商家”等等，都把誠信作為自己的名片。
為什么長沙市各行業(yè)、各部門都把誠信作為自己的名片？
作為中學(xué)生應(yīng)如何爭(zhēng)做“誠信市民”？
（3）請(qǐng)就如何形成誠實(shí)守信的社會(huì)風(fēng)氣發(fā)表自己的見解，提出幾點(diǎn)合理化建議。
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。
《勿以惡小而為之》導(dǎo)學(xué)稿
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑。
能力目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，提高自己明辨是非的能力。
知識(shí)目標(biāo)：明確生活中不良誘惑的種類及危害。
知道不良行為及分類，理解不良行為不可小視。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展成為犯罪，自覺做到拒絕不良誘惑，抵制不良行為。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
學(xué)習(xí)過程：
預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
1、閱讀教材78面“阿松”的案例，說一說：阿松受到了什么不良誘惑的影響？該誘惑對(duì)他產(chǎn)生了怎樣的影響？該誘惑包括哪些內(nèi)容？它對(duì)社會(huì)和青少年會(huì)有什么危害？
2、閱讀教材79面的警示窗口，說說賭博對(duì)青少年的危害。并想一想 ：賭博行為對(duì)社會(huì)會(huì)有什么不良危害。
3、討論：吸毒對(duì)個(gè)人和社會(huì)可能帶來哪些危害？并完成80面的“說一說”。
4、談?wù)勀銓?duì)邪教“法輪功”的認(rèn)識(shí)。（它的手段、危害）
5、說說什么是不良行為，你知道它的分類嗎？
6、為什么說“不良行為不可小視”？
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。（列出本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。）
六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。（一）單選。
1.“罪孽本自傲來始，陷身囹 ————（監(jiān)獄）悔方遲”這句給我的啟示是 （ ）
A、犯了錯(cuò)誤就會(huì)有牢獄之災(zāi) B、有錯(cuò)不改，就可能跌入犯罪的深淵
C、小錯(cuò)可不斷，大錯(cuò)不能犯 D、犯了錯(cuò)誤，要進(jìn)了監(jiān)獄才知道后悔
2、有同學(xué)認(rèn)為“偶爾吸食毒品不會(huì)上癮，不必小題大做。”這一觀點(diǎn)錯(cuò)在（ ）
①不知道毒品的成癮性、危害性和違法性
②不知道毒品貽害后代，是滋生艾滋病的“溫床”
③認(rèn)為毒品可以消愁解悶
④不知道吸毒與犯罪是一對(duì)孿生兄弟
A、①②③④ B、②③④
C、①③④ C、①②③
3、下列屬于嚴(yán)重不良行為的是（ ）
①曠課、夜不歸宿 ②傳播淫穢讀物
③觀看淫穢讀物 ④吸食、注射毒品
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
4、無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此。我們一定要（ ）
①重視道德修養(yǎng) ②自覺遵紀(jì)守法 ③杜絕與有不良行為的人交往 ④加強(qiáng)自我修養(yǎng)，嚴(yán)于律己
A、①②③ B、②③④
C、①②③④ C、①②④
5、張鵬和王清是好朋友。有一天，張鵬告訴王清，他找到一個(gè)很隱蔽的網(wǎng)吧，讓王清放學(xué)后一起去。王清左右為難。你認(rèn)為王清應(yīng)該（ ）
①去，不能得罪朋友 ②做一個(gè)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的人 ③先說不去，看張鵬的態(tài)度再做決定 ④對(duì)張鵬進(jìn)行勸說，說明利害關(guān)系，對(duì)他人和自己負(fù)責(zé)
A、②③ B、①③ C、②④ D、③④
（二）仔細(xì)觀察下面這篇名為“娛樂—賭博—犯罪”三部曲的漫畫，回答下列問題。
（1）漫畫中的人之所以會(huì)走上違法犯罪的道路，主要原因是什么？
（2）該人走上違法犯罪之路的過程給我們什么啟示？
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。
七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：學(xué)會(huì)自主選擇 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第9課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解生活需要自主選擇的原因。
明確生活需要自主選擇應(yīng)從兩個(gè)方面做好：一是明辨善惡，謹(jǐn)慎選擇；二是審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇。
在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)自主選擇。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握自主選擇的方法并學(xué)會(huì)自主選擇。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。“
完成教材44面的“想一想”。在生活中當(dāng)父母不在身邊時(shí)，有些同學(xué)會(huì)有六神無主”的感覺，這說明一個(gè)什么問題呢？
閱讀教材44面的“一封信”，你有類似的煩惱嗎?你知道導(dǎo)致信中這對(duì)母女產(chǎn)生矛盾的原因是什么嗎？作為女兒應(yīng)怎么做呢?作為母親又該怎么做？
閱讀教材46面的第一段，完成“想一想”。
完成46面中間的填空，以及“活動(dòng)建議”。
閱讀叫47面的材料，完成“寫一寫”。從中你明白了什么？
閱讀叫48面的資料，完成“想一想”，并列出本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。
六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
1、我們要健康成長，就需要（ ）
A、我們自主選擇 B、接受老師幫我們做出的選擇
C、接受父母幫我們做出的選擇 D、接受同學(xué)幫我們做出的選擇
要提高選擇的能力，首先要提高（ ）
觀察問題的能力 B、思考問題的能力
C、口頭表達(dá)的能力 D、明辨是非的能力
以為社會(huì)學(xué)家說：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門的知識(shí)顯得更為重要，一個(gè)“德盲”遠(yuǎn)比一個(gè)文盲對(duì)社會(huì)更具有負(fù)面效應(yīng)。”這告訴我們（ ）
學(xué)會(huì)辨別是非善惡是十分重要的
只要學(xué)會(huì)了辨別是非善惡就不會(huì)再犯錯(cuò)誤
能夠辨別是非善惡的人都是生活在有兩的環(huán)境中
寧肯當(dāng)文盲也不當(dāng)“德盲”
面對(duì)生活中的是非善惡，我們要（ ）
①明辨是非善惡，把握好自己生活的方向 ②自覺用法律和道德約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 ③積極巧妙地同丑陋現(xiàn)象作斗爭(zhēng) ④積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，使自己擁有一雙識(shí)別是非善惡的慧眼
①②④ B、①②③④ C、①③④ D、②③④
自主選擇并不是要求冒險(xiǎn)和蠻干，對(duì)我們來說，更重要的是提高選擇能力，把握選擇機(jī)遇。你認(rèn)為我們要學(xué)會(huì)自主選擇應(yīng)怎么做？
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。
第五單元 守法護(hù)法 健康成長
知識(shí)梳理
法律與我們的社會(huì)生活、健康成長息息相關(guān)
法律是維護(hù)我們合法權(quán)益的基本手段，為我們的社會(huì)生活、健康成長保駕護(hù)航，守法護(hù)法，是我們公民義不容辭的責(zé)任。
法律規(guī)范我們的生活，約束我們的行為。法律所要求的努力去做，法律所禁止的堅(jiān)決不做，我們?cè)诜傻谋Ｗo(hù)下健康、快樂成長。
違法與犯罪
違法
在現(xiàn)實(shí)生活中，凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為，它包括：違憲行為、民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。
一般違法：違犯了刑法以外的法律、法規(guī)的行為，情節(jié)比較輕微，社會(huì)危害性相對(duì)較小，也需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
犯罪
犯罪：是一種嚴(yán)重危害社會(huì)，直接違反刑法規(guī)定，要受到刑法處罰的行為。
違法（一般違法）與犯罪（嚴(yán)重違法）的聯(lián)系與區(qū)別：
聯(lián)系：都是違法行為，都具有一定的危害性，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
區(qū)別：A。對(duì)社會(huì)的危害程度不同
B．是否觸犯刑法（最主要的區(qū)別）
C．承擔(dān)的法律責(zé)任不同（受到的處罰不同）
3.抵制不良誘惑
（1） “黃、賭、毒、邪教”等黃色文化，對(duì)我們青少年具有很大的誘惑力、毒化社會(huì)風(fēng)氣、腐蝕人的靈魂、危害青少年的身心健康，我們應(yīng)該嚴(yán)格自律、堅(jiān)決抵制不良誘惑。
（2） 不良行為不可忽視
不良行為一般是指對(duì)他人、社會(huì)有一定危害性，尚不夠成刑事處罰的行為。不良行為根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度可分為一般不良行為和嚴(yán)重不良行為。不良行為一般都是違法行為，絕不可小視，任其發(fā)展，有可能進(jìn)一步發(fā)展成為犯罪。
4.做守法護(hù)法的好公民
（1） 勇于同不法行為作斗爭(zhēng)，既是法律賦予我們每個(gè)公民的權(quán)利，又是我們每個(gè)公民應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
（2） 面對(duì)突發(fā)犯罪行為，既要勇敢又要機(jī)智，要講究智斗，不要硬拼，面對(duì)行兇歹徒想方設(shè)法法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，觀察歹徒特征，了解歹徒去向，及時(shí)報(bào)警，變被動(dòng)為主動(dòng)。
（3） 正當(dāng)防衛(wèi)：
A 正當(dāng)防衛(wèi)是受法律保護(hù)的同犯罪行為作斗爭(zhēng)的一種有效手段；
B 正當(dāng)防衛(wèi)對(duì)不法侵害人造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任；
C 正當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)具備四個(gè)條件：
合法權(quán)益受到不法侵害；不法侵害正在進(jìn)行；只能針對(duì)不法者本人；不能超過必要的限度。
D 對(duì)正在進(jìn)行的行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采用正當(dāng)防衛(wèi)，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過分，不負(fù)刑事責(zé)任。
一．單項(xiàng)選擇題
1.遵守交通規(guī)則就會(huì)有條不紊，暢通無阻。相反，不遵守交通規(guī)則就會(huì)人車混成一團(tuán)，誰也別想順利通過，這告訴我們（ ）
A．行人車輛必須分開
B．人們之間要有友誼
C．遇事必須互相禮讓
D．遵守法律我們就可以創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，獲得充分的自由與享受
2“螻蟻之穴潰千里堤”、“惡不積不足以滅身”。這兩句話給我們的啟示是（ ）.
A、有小偷小摸行為的人容易走上犯罪道路
B、只要自己不犯錯(cuò)誤，用不著學(xué)法
C、一般違法與犯罪之間沒有必然的聯(lián)系
D、“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”的思想是危險(xiǎn)的
3.星期六，小冬家來了客人，吃完飯后，大人們興致勃勃要打麻將，剛好缺一個(gè)人，媽媽叫小冬去“湊手”，還說贏了歸自己，輸了媽媽給，對(duì)此，小冬正確的做法是（ ）
A、可以去“湊手”，星期六該放松一下
B、只是偶爾玩一下，對(duì)學(xué)習(xí)影響不大
C、父母是第一任教師，應(yīng)該聽從父母的教誨
D、堅(jiān)持原則，抵制不良誘惑
4.社會(huì)是復(fù)雜的，危險(xiǎn)是隨時(shí)存在的，當(dāng)你路遇歹徒，受到侵害時(shí)，應(yīng)該（ ）
①履行責(zé)任，勇斗歹徒 ②巧妙周旋，借機(jī)脫身
③大聲呼救，求助他人 ④記住樣貌，及時(shí)報(bào)警
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5.有同學(xué)認(rèn)為“偶爾吸食毒品不會(huì)上癮，不必小題大做。”這一觀點(diǎn)錯(cuò)在（ ）
①不知道毒品的成癮性、危害性和違法性
②不知道毒品貽害后代，是滋生艾滋病的“溫床”
③認(rèn)為毒品可以消愁解悶
④不知道吸毒與犯罪是一對(duì)孿生兄弟
A、①②③④ B、②③④
C、①③④ C、①②③
6.2007年5月，國家食品藥品監(jiān)督管理局醫(yī)療器械公司原司長郝和平因犯受賄罪和非法持有槍支罪，終審被判處有期徒刑15年，并處沒收財(cái)產(chǎn)20萬元人民幣。郝和平的違法行為屬于（ ）
A、行政違法行為 B、刑事違法行為 C、民事違法行為 D、一般違法行為
7.一天晚上，八年級(jí)學(xué)生丹麗獨(dú)自走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男青年一路跟蹤自己，她馬上走到行人較多的地方，并打電話讓爸爸來接她回家。丹麗的做法是（ ）
A、不應(yīng)該的，給爸爸添麻煩
B、提高警惕，防范侵害，保護(hù)自己
C、多此一舉，完全沒有必要
D、不履行公民義務(wù)，縱容違法犯罪行為
8.下列同學(xué)所采取的自我保護(hù)的方法，正確的是（ ）
A、小李收到一份含有淫穢內(nèi)容的宣傳資料，立即把它交給了老師
B、小吳在路上遭到高年級(jí)同學(xué)的勒索，第二天他就叫他哥哥為他復(fù)仇
C、小劉晚上回家是覺得有人跟蹤，馬上跑到一個(gè)黑暗的地方躲起來
D、小王在商店買了假貨，當(dāng)晚就跑到商店門口貼大字報(bào)
9.一人走至一山口，遇到了強(qiáng)盜搶劫。強(qiáng)盜把手里的刀晃了晃對(duì)行人說：“是要錢還是要命？快說！”行人說:“你怎么問這么愚蠢的問題，有錢又有命不是更好嗎？”話剛說完，就飛起一腳將強(qiáng)盜踢到在地，行人的行為是（ ）
A、正當(dāng)防衛(wèi)行為 B、以毒攻毒行為 C、違法犯罪行為 D、恃強(qiáng)凌弱行為
10.“未成年人經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)少不了，自尊自愛要牢記，求知上網(wǎng)不沉迷，個(gè)人行為要規(guī)范，夜不歸宿不可以，遇到侵害莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋，法律武器保平安。”這段話主要告訴未成年人（ ）
①只要不夜不歸宿，就能保平安
②要運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益
③要善于同違法行為作斗爭(zhēng)
④要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③
11.公民同違法行為作斗爭(zhēng)具有重要意義（ ）
①它可以協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)及時(shí)偵破案件、懲處違法犯罪
②它可以杜絕違法犯罪的發(fā)生
③它能有效的預(yù)防和減少犯罪
④它能使公民從中受到教育、得到鍛煉
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
12.下列屬于嚴(yán)重不良行為的是（ ）
①曠課、夜不歸宿 ②傳播淫穢讀物
③觀看淫穢讀物 ④吸食、注射毒品
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
13.太原市曾安生了一起罕見的兇殺案，一家五口慘遭殺害，兇犯竟然是這家的孫子和他的同學(xué)。因?yàn)榍肪W(wǎng)吧的賬太多，向家人索要錢財(cái)未成，便產(chǎn)生了殺人之心，這一血案警示我們：（ ）
①必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理
②嚴(yán)格執(zhí)行未成年人不允許進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定
③應(yīng)該取消網(wǎng)吧行業(yè)
④對(duì)誘騙未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的人要依法嚴(yán)厲制裁
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
14.2004年，國家廣電總局發(fā)出通知，要求全國所有電視臺(tái)在觀眾收視最為集中的黃金時(shí)段，不得播放渲染兇殺、暴力題材的影視劇，而代之以適合青少年觀看的優(yōu)秀影視劇。這一舉措表明（ ）
A、國家為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境
B、青少年要自覺抵制不良思想的侵襲
、C青少年的健康成長離不開法律的特殊保護(hù)
D、必須對(duì)青少年實(shí)施更好的家庭教育
二．分析說明題：小宇致小強(qiáng)的一封信
小強(qiáng)：
你好！你在少管所改造一年了，近來好嗎？
過去的你，學(xué)習(xí)成績一直很好，八年級(jí)時(shí)，你結(jié)識(shí)了一幫社會(huì)上的“新朋友”，開始逃課，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。后來父母離異了，對(duì)你不聞不問，使你的情緒低落，上課無精打采。為了能有足夠的錢上網(wǎng)，你向低年級(jí)的同學(xué)敲詐勒索，在“朋友”的開導(dǎo)下，你經(jīng)常進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳，為了尋求更大的刺激，你開始吃“搖頭丸”……你對(duì)老師的教育置若罔聞，越陷越深，居然為了籌集毒資而持刀搶劫！小強(qiáng)啊，你真糊涂！
法律是無情的，也是公正的，你為此付出了代價(jià)。希望你振作起來，好好改造，早日回到我們的身邊！
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析小強(qiáng)行為演變的原因。
從小強(qiáng)的演變過程中，我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)？
《守法護(hù)法 健康成長》參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1D 2A 3D 4D 5A 6B 7B 8A 9A 10C 11D 12C 13D 14A
二、判斷是非題 1√ 2√ 3× 4× 5× 6× 7√ 8×
三、簡(jiǎn)單題
1、情景一：記住犯罪分子的外貌特征，了解犯罪分子的去向，及時(shí)撥打110報(bào)警。
情景二：立即撥打110報(bào)警，并且記住犯罪分子的外貌特征，了解犯罪分子的去向。
情景三：立即撥打110報(bào)警，并且記住犯罪分子的外貌特征，了解犯罪分子的去向。
2、（1）強(qiáng)烈的好奇心，（2）盲目的趨同心理，（3）自我炫耀心理，（4）刻意模仿心理。
四、分析說明題
(1)、小強(qiáng)走上違法犯罪的道路是因?yàn)椋焊改笡]有履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)。網(wǎng)吧、舞廳的經(jīng)營者違反了《未成年人保護(hù)法》中的有關(guān)規(guī)定。小強(qiáng)自己經(jīng)不住不良誘惑，沾染了不良習(xí)氣，不知道不良行為和嚴(yán)重不良行為會(huì)發(fā)展為違法犯罪。
（2）、我們一定要重視自身的道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法；學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制不良誘惑，充分認(rèn)識(shí)到吸毒的危害性，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品；不良行為和嚴(yán)重不良行為不思改正可能發(fā)展成違法犯罪；樂交諍友，不交損友；家庭、社會(huì)應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)未成年人健康成長的職責(zé)。
七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：平等交往 時(shí)間：2010年3月5日 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第2課時(shí)
姓名： 班級(jí)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解在公共生活中必須遵守的基本準(zhǔn)則：1、平等待人;2、謙遜寬容;3、遵守規(guī)則，和諧共處。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解在公共生活中必須遵守的基本準(zhǔn)則并能自覺做到。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
閱讀教材第6面得第二段資料，思考：該材料體現(xiàn)出了劉少奇主席什么樣的高貴品質(zhì)?在與他人的交往中要不要具有這樣的品質(zhì)？為什么？
完成第6面得“說一說”。
謙遜和寬容是一種（ ），也是人與人之間（ ）。希望得到他人的尊重，就得（ ），（ ），（ ）。完成第7面的“說一說”。
完成第8面“如果沒有規(guī)則，我們的生活將會(huì)怎樣？”從中你明白了什么？為什么?
閱讀教材第9面得資料“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，該資料說明一個(gè)什么觀點(diǎn)？我們應(yīng)怎么做？你知道我國有哪些傳統(tǒng)佳節(jié)？
列出本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。
六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
1、在我們的同學(xué)當(dāng)中，有的相貌出眾，有的相貌平平；有的具有這種能力，有的具有那種能力；有的有某些優(yōu)勢(shì)，也有某些劣勢(shì)。對(duì)此態(tài)度正確的是（ ）
A、增強(qiáng)平等意識(shí) B、平等對(duì)待他人 C、互相取長補(bǔ)短 D、追求絕對(duì)平等
有個(gè)愛惡作劇的學(xué)生向老師后背灑墨水，老師知道后沒有說什么，只是給他寫了首小詩：“土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來。”學(xué)生看后，深思良久，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，對(duì)老師更加敬仰，下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A、自尊的人寬容待人，能夠贏得別人的尊重
B、自尊的人看重自己的人格
C、我們應(yīng)養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格
D、對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，老師可以不予理睬
唐朝時(shí)期，狄仁杰到京都任職。武則天對(duì)他說：“你在汝南郡任職，治理得很出色。但是，有許多人在背地里誹謗你，你想知道那些人是誰嗎？”狄仁杰說：“如果陛下認(rèn)為我有過錯(cuò)，當(dāng)面明白的告訴我，那是我的幸運(yùn)。我本不知道哪些人誹謗我。既然不知道，那么大家仍能很好相處，因而我不想知道他們的名字。”
武則天聽后，很贊賞他。武則天贊賞狄仁杰（ ）
知錯(cuò)就改的精神 B、口才和語言表達(dá)能力
C、忍辱負(fù)重的精神 D、寬宏大量的氣度
下列對(duì)文化習(xí)俗的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）
A、文化的多樣性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來
B、不同國家和民族，呈現(xiàn)不同的文化習(xí)俗
C、不同的文化習(xí)俗，往往通過節(jié)日集中表現(xiàn)出來
D、全球化導(dǎo)致文化習(xí)俗趨向統(tǒng)一
豐富多彩的世界文化，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開的大花園，對(duì)此，我們（ ）
(應(yīng)采取客觀的平等的態(tài)度 (尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異
(善于學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長處
④尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化
A．①②　　　　　B．③④　　　　C．①②③　　　　　D．①②③④
下列說法正確的是（ ）
A、既要理解和尊重世界各國文化，又要向世界展示、傳播中華民族的優(yōu)秀文化
B、弘揚(yáng)中華文化，必須拒絕一切外來文化
C、中外文化相輔相成，相互替代
D、弘揚(yáng)中華文化，就要全盤吸收西方文化
“財(cái)大氣粗”“大權(quán)在握”就“高人一等”，就可以鄙視他人，這種觀念對(duì)嗎？為什么？
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有不懂得嗎？請(qǐng)多問。
七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：成功演繹我的社會(huì)角色 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第7課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解成功演繹自己社會(huì)角色的原因。
掌握成功演繹社會(huì)角色的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握成功演繹社會(huì)角色的方法并能在生活中扮演好自己的社會(huì)角色。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
閱讀教材33面上面的小故事，從故事中你感悟了什么？

閱讀教材34面上面的故事，該故事寓涵了一個(gè)什么道理？完成34面的“議一議”。
完成34面“善待好奇心，正確把握自我”。好奇要明白（ ），模仿要掌握（ ）。
閱讀教材35面第二段的資料，完成“說一說”。
為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活？我們可以怎樣嘗試提高自己的獨(dú)立性？
列出本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。
六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
1、有人把社會(huì)比喻成熔爐，也有人把社會(huì)比喻成染缸，這說明社會(huì)是（ ）
A、單純的 B、復(fù)雜的 C、五彩繽紛的 D、陰險(xiǎn)的
2、一個(gè)人在學(xué)習(xí)上，能獨(dú)立思考；在工作上，敢于承擔(dān)責(zé)任；在生活中，人云亦云。那么，我們可以說這個(gè)人（ ）
A、處事果斷 B、善于自制 C、堅(jiān)持不懈 D、遇事有主見
3、在公共生活中，過分放縱自己，及容易傷及他人，也會(huì)貽誤自己。因此，學(xué)會(huì)（ ）是我們成長過程中的“必修課”。
A、拒絕幫助 B、把握好奇 C、獨(dú)立思考 D、自我控制
4、中國、日本、韓國三國曾組織青少年野外探險(xiǎn)，日本和韓國的孩子享受旅行，而中國孩子只想回家。下列評(píng)論中，你贊成（ ）
A、家庭是青少年成長的搖籃，理當(dāng)如此
B、青少年要經(jīng)風(fēng)雨，走進(jìn)社會(huì)，方能自立
C、外面的世界很精彩，外面的世界很無奈
D、青少年年齡還小，過早離開家庭呵護(hù)不安全
一份對(duì)某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的調(diào)查材料顯示：96%的學(xué)生有家長疊被，整理臥室；95%的學(xué)生要大人幫助洗澡；90%的學(xué)生不洗自己的襪子。這一調(diào)查顯示外面要（ ）
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) B、學(xué)會(huì)自立 C、學(xué)會(huì)自尊 D、學(xué)會(huì)自強(qiáng)
要成功的演繹自己社會(huì)角色，我們應(yīng)做到哪些方面？
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。
七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：我選擇，我負(fù)責(zé) 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第10、11課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解選擇也就意味著責(zé)任。
明白選擇不僅僅只是一個(gè)口頭的承諾，更重要的是要付諸于行動(dòng)。
理解人生的選擇其實(shí)就是選擇做一個(gè)有正義感的人，并了解如何做一個(gè)有正義感的人。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解人生的選擇其實(shí)就是選擇做一個(gè)有正義感的人。
理解如何做一個(gè)有正義感的人并在生活中能夠有意識(shí)地做到。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：2課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
為什么說在生活中做出選擇并不是一件容易的事？
閱讀教材50面的資料，從文中可以看出“哥哥”是一個(gè)什么樣的人？“這是你自己的選擇，你就要負(fù)責(zé)到底，沒有前途不要怪我們”，這句話里包含了一個(gè)什么樣的道理?你是怎樣理解的？
在做出選擇時(shí)，我們應(yīng)考慮些什么呢？
閱讀教材51面的資料，從這名留學(xué)生的身上你學(xué)到了什么？并完成52面的“想一想”。
在生活中做出選擇，也就是選擇做一個(gè)什么樣的人。 ，是我們?nèi)松姆e極選擇。為什么這么說呢？
完成53面的“說一說”。從中我們認(rèn)識(shí)到：選擇做一個(gè)有正義感的人是需要戰(zhàn)勝許多 。完成54面的“議一議”。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。（列出本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。）
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
在生活中做出選擇并非容易事，因?yàn)椋? ）
①做出最佳選擇需要認(rèn)真權(quán)衡 ②一旦做出選擇，就要為自己的選擇負(fù)責(zé) ③一旦做出選擇，就要付出代價(jià) ④一旦做出選擇，就要活得回報(bào)
①② B、③④ C、①③ D、②④
既然選擇一位著責(zé)任，所以青少年做選擇時(shí)應(yīng)考慮（ ）
①從現(xiàn)實(shí)入手 ②從小處著手 ③選擇的必要性 ④選擇的可能性
①②③④ B、①② C、③④ D、①②③
在新時(shí)期，涌現(xiàn)出一大批時(shí)代楷模如任長霞、張?jiān)迫⑴Ｓ袢宓龋麄兊氖论E深深感動(dòng)了中國，其令人感動(dòng)之處在于他們（ ）
地位高、名氣大 B、科學(xué)文化素質(zhì)高
C、具有高度社會(huì)責(zé)任感 D、非常富有
人生的積極選擇是（ ）
做一個(gè)有才能的人 B、做一個(gè)身體健康的人
C、做一個(gè)富有的人 D、做一個(gè)有正義感的人
選擇做一個(gè)有正義感的人，最重要的是（ ）
自覺遵守法律和道德 B、敢做敢當(dāng)
C、勇于承擔(dān)責(zé)任 D、知錯(cuò)就改
做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到“我做事我負(fù)責(zé)”。這就要求我們（ ）
①增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事 ②不該做的事堅(jiān)決不做 ③對(duì)自己做錯(cuò)的事勇于承擔(dān)責(zé)任 ④反正是自己負(fù)責(zé)，想做什么就做什么
①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
為什么說選擇意味著責(zé)任？要做一個(gè)有正義感的人應(yīng)做好哪些方面？
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。
七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：法律伴我們健康成長 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第15課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到法律保障我們健康成長，遵守法律是我們健康成長的必然要求。 了解違法行為的分類以及一般違法與犯罪的聯(lián)系和區(qū)別。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：一般違法與犯罪的聯(lián)系和區(qū)別。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
完成74面的“想一想”，從中可以得出什么結(jié)論？
我們?yōu)槭裁匆裱啥?遵循法律而生活我們應(yīng)怎么做？
完成75面的“說一說”。
為什么說健康成長不能違犯法律？導(dǎo)致青少年走上犯罪道路原因有哪些？
完成75面的“議一議”，什么是違法行為?它可以怎樣劃分？
完成76面的第二個(gè)“說一說”。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。（列出本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。）
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
1、遵守交通規(guī)則就會(huì)有條不紊，暢通無阻。相反，不遵守交通規(guī)則就會(huì)人車混成一團(tuán)，誰也別想順利通過，這告訴我們（ ）
A．行人車輛必須分開
B．人們之間要有友誼
C．遇事必須互相禮讓
D．遵守法律我們就可以創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，獲得充分的自由與享受
2、2007年5月，國家食品藥品監(jiān)督管理局醫(yī)療器械公司原司長郝和平因犯受賄罪和非法持有槍支罪，終審被判處有期徒刑15年，并處沒收財(cái)產(chǎn)20萬元人民幣。郝和平的違法行為屬于（ ）
行政違法行為 B、刑事違法行為 C、民事違法行為 D、一般違法行為
凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，都是（ ）
違法行為 B、違憲行為 C、違紀(jì)行為 D、違章行為
下列行為中不是一般違法行為的是（ ）
民事違法行為 B、行政違法行為 C、刑事違法行為 D、違憲行為
下列行為是犯罪的是（ ）
中學(xué)生白某唆使社會(huì)青年李某偷走王某的書包
李某冒用張某的姓名在圖書館借書
看電影時(shí)，兩學(xué)生在一起起哄
楊某用刀將一小學(xué)生殺死
6、生活處處有法律（ ）
7、自覺遵守法律，維護(hù)法律權(quán)威，是我們義不容辭的責(zé)任（ ）
8、拾獲他人錢物不交不是違法行為（ ）
9、違法不一定犯罪，犯罪不一定違法（ ）
10、一般違法行為，不受到刑罰處罰（ ）
11、完成下表。
不 同 點(diǎn)
相同點(diǎn)
違反的法律
對(duì)社會(huì)的危害
承擔(dān)的責(zé)任
刑事違
法行為
民事違
法行為
行政違
法行為
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。
七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：理解誠信 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第12課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：明白人際之間的聯(lián)系在很大程度上依賴彼此間的誠信。誠信既是古老的道德范疇，也是令人敬佩的道德品質(zhì)。
理解誠信的內(nèi)涵：真實(shí)不欺、表里如一、信守諾言。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解誠信的內(nèi)涵：真實(shí)不欺、表里如一、信守諾言。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)市誠信的基本要求，努力做誠信的人。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：
一、預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
（1）閱讀教材57面的“李嘉誠訪談錄”，完成下面填空：在這位成功企業(yè)家的眼里，人生最重要的不是 、 ，而是 。
（2）查閱相關(guān)文獻(xiàn)，摘錄關(guān)于誠信的名言。
（3）人際之間的聯(lián)系在很大程度上依賴彼此間的 。 既是古老的道德范疇，也是令人敬佩的 。
（1）你知道“瓜代有期”這個(gè)成語嗎？請(qǐng)你說說“瓜代有期”的由來。
（2）“瓜代有期”的寓意是： 。
（3）這個(gè)典故對(duì)我的啟示是： 。
（4）真實(shí)不欺就是指要忠實(shí)于 ，即不欺騙他人， 、 事情的真相，始終能夠誠實(shí)待人。
（5）在生活中真實(shí)不欺，講究誠信對(duì)我們有什么作用？
完成59面的“議一議”。
從中你明白了什么？
閱讀教材60面的閱讀空間，完成61面的“想一想”。
她能算是一個(gè)誠實(shí)的人嗎？為什么？
說說你的感想。
（1）翻譯“有所許諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不移。”
（2）從中你明白了什么？
（3）在對(duì)人許諾的時(shí)候我們應(yīng)注意什么？
6、談?wù)勀銓?duì)誠信的認(rèn)識(shí)。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。（列出本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
據(jù)報(bào)載：“四年前借款上學(xué)，今年大學(xué)畢業(yè)的周志同學(xué)，最近兌現(xiàn)了承諾，償還了借款”。這一做法告訴我們（ ）
做人要勤儉自強(qiáng) B、個(gè)人的發(fā)展需要社會(huì)的關(guān)心
C、誠實(shí)守信要落實(shí)在行動(dòng)上 D、要永遠(yuǎn)做一個(gè)守信的人
獲得別人信任的前提是（ ）
能說會(huì)道 B、志趣相投 C、誠實(shí)守信 D、相貌端莊
“君子一言，駟馬難追”，這一古訓(xùn)告訴我們（ ）
無論在什么情況下許下諾言，都要去履行
能想到就能做到
在理智狀態(tài)下許下的諾言，都要去履行
君子說的話，常常反悔
朋友有困難找你幫忙，可你沒有能力幫助他，你會(huì)（ ）
斷然拒絕
為了不傷害朋友，也不傷害自尊，先答應(yīng)下來
坦誠說明理由，以求朋友諒解
赴湯蹈火，在所不惜
5、誠信在生活中表現(xiàn)在哪些方面？
6、小李在考試中作弊，被同學(xué)勸阻。他很不以為然：“不就是一次小測(cè)試，有什么了不起。”
這種說法對(duì)嗎？為什么？
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。
七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：生活與選擇 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第8課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解生活需要選擇，生活充滿選擇。
學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的選擇。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解生活需要選擇并在生活中能夠?qū)W會(huì)自主選擇。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
閱讀叫40面的第二段，你還能舉出生活中隨處可見的選擇嗎？
“日常生活中，我們經(jīng)常在不經(jīng)意之中做出了各種各樣的選擇。接連不斷的選擇構(gòu)成了我們的生活”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括前面這段話。
閱讀叫40面的第五段資料，完成資料下面的“說一說”。
完成40面的第一個(gè)“說一說”。
完成41面的活動(dòng)建議。
完成42面的“想一想”。
為什么說生活需要選擇？當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?br/>二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6
題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆
記。
五、穿插鞏固。（列出本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。）
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
單選：
孫中山先生和魯迅先生最初都是學(xué)醫(yī)的，后來孫中山棄醫(yī)從政，成了偉大的民主革命先行者；魯迅棄醫(yī)從文，成了偉大的文學(xué)家和思想家。這說明（ ）
有選擇才會(huì)有興趣 B、學(xué)醫(yī)并不需要選擇
C、選擇的偶然性很大 D、人生因選擇而不同
下列選項(xiàng)中，標(biāo)志著我們走向成熟的是（ ）
①好奇 ②學(xué)會(huì)選擇 ③能獨(dú)立選擇 ④身體強(qiáng)壯
①② B、②③ C、③④ D、①②③④為什么說
生活與選擇的關(guān)系是（ ）
①生活充滿選擇 ②生活需要選擇 ③不同的選擇編織豐富多彩的生活 ④沒有選擇就沒有生活
①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④
對(duì)于他人的議論、批評(píng)，我們應(yīng)該采取的做法是（ ）
議論只代表個(gè)人的觀點(diǎn)，我們不要理睬 B、有則改之，無則加勉
C、斤斤計(jì)較，給予有力的還擊 D、聽之任之，讓別人去說吧
判斷：
在七彩生活中，選擇隨處可見。（ ）
選擇往往意味著抓住機(jī)遇，因此在生活中是不能放棄的。（ ）
簡(jiǎn)答：
為什么說生活充滿選擇？
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。
第單元 提升自我 適應(yīng)社會(huì)
知識(shí)梳理
1、自信的作用：①自信最美，生活得成功、幸福的人，是那些滿懷信心、希望，放眼未來的人。②自信，會(huì)使不可能變成可能，使可能變成現(xiàn)實(shí)；不自信，則會(huì)使可能變成不可能，使不可能變得毫無希望。③選擇自信，就是選擇成功。
2、要做一個(gè)自信的人就要做到：①發(fā)現(xiàn)自我，找到了自信的支點(diǎn)——這個(gè)支點(diǎn)就是對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；②悅納自我，正確認(rèn)識(shí)自己的長處和短處，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，多肯定自己，欣然接受自己；③追求成功。自信心是成功的產(chǎn)兒，沒有自信，就不會(huì)有成功。
3、每一個(gè)人，都應(yīng)該擁有自己的尊嚴(yán)，沒有尊嚴(yán)的人是不完整的。努力做一個(gè)有尊嚴(yán)的人也是提升自我、完善自我的重要表現(xiàn)。
4、怎樣做一個(gè)有尊嚴(yán)的人呢？①知榮辱，講自愛，這是做一個(gè)有尊嚴(yán)的人的基本要求。②自尊自強(qiáng)，守護(hù)尊嚴(yán)，這是我們贏得他人尊重的前提。③只有尊重他人，才能贏得尊嚴(yán)。尊重他人，先要保護(hù)他人的自尊心不受傷害；還要學(xué)會(huì)欣賞他人，從內(nèi)心接納他人。④維護(hù)民族和國家的尊嚴(yán)。個(gè)人的尊嚴(yán)與國家、民族的尊嚴(yán)緊密相關(guān)，只有維護(hù)了國家和民族的尊嚴(yán)，才能守護(hù)自己的尊嚴(yán)。
5、社會(huì)是復(fù)雜的。我們正年輕，處于塑造和完善自我的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該仔細(xì)考慮如何適應(yīng)社會(huì)、準(zhǔn)確把握自我，成功演繹自己的社會(huì)角色。正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，杜絕不良嗜好。
6、成功演繹我的社會(huì)角色，要做到：①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；②學(xué)會(huì)把握好奇；③學(xué)會(huì)自我控制，中學(xué)生的好奇心和模仿能力都非常強(qiáng)，但判斷是非的能力卻比較弱，因此，要學(xué)會(huì)自我控制，否則既容易傷及他人，也會(huì)貽害自己；④學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。要自己的事情自己負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任，克服依賴性。
一、單項(xiàng)選擇題：
1、矮個(gè)子的人說：“濃縮的都是精華”；頭發(fā)稀少的人說：“熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。”這表現(xiàn)出他們的 （ ）
A．知恥??? B．自卑??? C．自立??? D．自信
2、“If you think you can , you can ．”這是一位成功人士辦公室里掛著的座右銘。這一座右銘主要告訴我們（ ）的重要性。
A．自信 B．謙虛 C．刻苦 D．忍耐
3、節(jié)日來臨，老師要幾位同學(xué)布置一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，問這幾位同學(xué)：“能行嗎？”這幾位同學(xué)思忖了一下做出回答：“我們能行！”這是一種________的表現(xiàn)。（ ）
A．自信 B．不虛心 C．自傲 D．自負(fù)
4、我國著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，身材不高，打球的自然條件很一般。但是，她憑著刻苦的訓(xùn)練，形成了以“怪”和“狠”為特點(diǎn)的技術(shù)風(fēng)格。每次上場(chǎng)比賽，她都有一股讓對(duì)手感到心顫的“霸氣”。這種“霸氣” （ ）
A．是狂妄自大的表現(xiàn) B．是充滿自信的表現(xiàn)
C．是藐視對(duì)方的表現(xiàn) D．是一種不提倡的比賽風(fēng)格
5、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角，……”這首名為《小草》的歌主要表達(dá)的是（ ）
A．狂妄自大的心態(tài) B．自暴自棄的心態(tài)
C．悅納自我的心態(tài) D．盲目自卑的心態(tài)
6、當(dāng)你第一次自己洗衣服，第一次幫助媽媽做飯，第一次關(guān)心家人受到父母的夸獎(jiǎng)。這些成功的經(jīng)歷使你感到（ ）
A.尊重他人都是虛榮的需要　　　　 B．我從此再不需要尊重別人了
C．家人從此依賴我了 D．被他人尊重的喜悅??
7、葉挺將軍在《囚歌》中寫道：“我渴望自由，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出！”這說明葉挺具有（ ）
A、強(qiáng)烈的自信心 B、阿諛奉承的思想
C、強(qiáng)烈的自尊心 D、尊重他人的美德
8、俄國詩人屠格涅夫曾經(jīng)說過：“自尊自愛，作為一種力求完善的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的淵源。”這句話告訴我們（ ）
A．只要做到自尊自愛，就是一個(gè)完美無缺的人
B．只要做到自尊自愛，就一定能成就偉大事業(yè)
C．要提升自我、完善自我，就要努力做一個(gè)有尊嚴(yán)的人
D．努力做一個(gè)有尊嚴(yán)的人和提升自我、完善自我沒有聯(lián)系
9、孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話揭示的道理是（ ）
A．一個(gè)尊重他人的人，必將贏得他人的尊重。 B．要有博愛之心。
C．要想成為受人喜歡的人，你必須先喜歡別人。 D．要多欣賞他人。
10、在巴黎圣母院有一句話是專門寫給中國人看的，那就是“請(qǐng)保持安靜”。對(duì)此，你的感想是（ ）
①我們不能做有損國格人格的事情 ②只有維護(hù)了國家民族的尊嚴(yán)，才能守護(hù)自己的尊嚴(yán) ③個(gè)人的尊嚴(yán)與國家民族的尊嚴(yán)是互不相關(guān)的 ④外國人看不起中國人
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
11、下列故事中，反映自尊自信的是（ ）
①晏子使楚 ②孔融讓梨 ③大禹治水 ④毛遂自薦
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
12、下列體現(xiàn)自尊自信的有（ ）
①“天生我材必有用”②不斷地贊美自己，悅納自己。③努力追求成功 ④在舉止上約束自己，在行為上考慮后果，注意給人留下良好的“自我形象”。
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①③④
13、有些學(xué)生當(dāng)場(chǎng)拍案而起，捍衛(wèi)國格。可見，做為一個(gè)中國學(xué)生應(yīng)（ ）
①維護(hù)國家民族的尊嚴(yán)。②要熱愛祖國。 ③不允許任何人歧視自己的國家和民族。 ④要有民族自豪感，民族自尊心和自信心。
A．①②③④ B．①②④ C．①④ D．①③④
14、（2009-株洲）“五·一”放假期間，八年級(jí)學(xué)生小華打電話約同學(xué)濤濤到網(wǎng)吧玩通宵游戲。濤濤婉言拒絕了，并勸小華也別去。你認(rèn)為濤濤的做法 （ ）
A．正確，這是拒絕不良誘惑的表現(xiàn)
B．錯(cuò)誤，這是不重視友情的具體表現(xiàn)
C．正確，中學(xué)生應(yīng)該自覺抵制網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離游戲
D．錯(cuò)誤，中學(xué)生多玩通宵游戲有利于開發(fā)智力③④
15、自從韓國的電視連續(xù)劇在我國播放后，許多青少年也像劇中人物那樣把黑發(fā)染成金黃，身穿燈籠褲，唱著韓國歌曲，這些人被稱為“哈韓族”。對(duì)“哈韓族”的看法正確的是（ ）
A．“哈韓族”的做法是對(duì)的，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文化無可非議
B．“哈韓”是高雅生活，“哈韓族”有著豐富的文化生活
C．“哈韓族”盲目從眾，容易失去自我個(gè)性
D．“哈韓族”生活態(tài)度樂觀，追求“COOL”的生活特色
16、“墻上蘆葦風(fēng)吹兩邊倒”喻指（ ）
A．經(jīng)不住風(fēng)雨的人 B．沒有自己的原則和立場(chǎng)的人
C．有遠(yuǎn)見的人 D．立場(chǎng)堅(jiān)定的人
17、下列行為我們不能貿(mào)然嘗試和模仿的是（ ）
①有人一頓就能喝下一斤多白酒。②有個(gè)人從口中吞下了十多顆鐵釘。③莉莉利用廢煙盒，制成藝術(shù)品。④小強(qiáng)的爸爸打麻將，贏了很多錢。
A．①②③　　 B．②③④　 C．③④　　　　 D．①②④　　
18、現(xiàn)在越來越多的學(xué)生在日常生活中接觸到網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，我們的正確態(tài)度應(yīng)是（ ）
①充滿好奇，隨意瀏覽任何網(wǎng)站。②把上網(wǎng)當(dāng)作自己的主要任務(wù)。③善于利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)服務(wù)，不沉溺于虛擬時(shí)空。④做到誠實(shí)、友好地交流，不侮辱、欺詐他人。
A．②③　　　 B．③④　 C．②④　　　 　D．①③　
19、小吳同學(xué)是在校的中學(xué)生，在他的周圍有很多的同學(xué)吸煙，而他不想學(xué)會(huì)這種燒錢的事，為此，一些男同學(xué)攻擊他不夠朋友，沒有男子漢氣、老土，甚至不把他當(dāng)朋友，這不但使他很苦惱，還不得不常常面臨著合不合群的考驗(yàn)。這時(shí)，你可以對(duì)小吳說（ ）
①吸煙是百害而無一益的事。②要堅(jiān)持自己的思想和原則。③從眾時(shí)要思考，不要盲目。④同學(xué)們吸，那你就只得吸。
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
20、下列選擇正確的是（ ）
A．邱林上網(wǎng)時(shí)選擇了整夜玩網(wǎng)絡(luò)游 B．喜歡音樂的樂樂課余時(shí)間學(xué)鋼琴
C．個(gè)子1．6米的浩浩要當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員D．過年時(shí)，初中生星星抽起煙來
21、一條大街上，一個(gè)中國男孩追上一位外國人，義正嚴(yán)詞地要老外撿起他隨手扔在地上的硬幣。老外挑釁地問：“為什么要撿”。小男孩嚴(yán)肅地說：“那上面有我們國家的國徽。”老外被小男孩的精神所折服了，彎腰撿起了地上的硬幣。小男孩的做法（ ）
A．使國家的尊嚴(yán)不受侵犯 B．使國家的獨(dú)立不受破壞
C．使老外的國家尊嚴(yán)不受損害 D．使個(gè)人形象不受損害
二、簡(jiǎn)答題：
22、2009年2月28日，是中國互聯(lián)網(wǎng)具有特殊意義的日子。溫家寶總理在百忙之中來到了中國政府網(wǎng)、新華網(wǎng)，與網(wǎng)民們進(jìn)行了直接交流。據(jù)此回答下列問題：
【精彩答問】“信心比黃金和貨幣更重要，我認(rèn)為金融危機(jī)在一定程度上是信心危機(jī)和信用危機(jī)。”“心暖則經(jīng)濟(jì)暖”，我們深信“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”
面對(duì)當(dāng)前的危機(jī)，人們常有的兩種不同的態(tài)度是什么？

（2）溫總理近來一再強(qiáng)調(diào)“信心”，對(duì)此你是怎樣理解的？
（3）我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)自信的人？（6分）
23、有一個(gè)小孩子，不知道回聲是什么回事。有一次他獨(dú)自站在山巔對(duì)著山谷大聲叫道：“喂！喂！”大山立即反射回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰？”回聲回答：“你是誰？”他又尖聲叫道：“你是蠢材！”立即又從山谷傳來：“你是蠢材！”小孩子十分憤怒便向山谷罵了起來，山谷也毫不客氣地回敬著他的罵聲。
（1）小孩子在公共生活中為什么得不到別人（回聲）的的尊重？

（2）小孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做才能贏得別人（回聲）的尊重？
24、孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這是在告誡我們要做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，怎樣培養(yǎng)這種品質(zhì)？
25、你打算怎樣成功演繹好自己的時(shí)候角色？
答案 一、單項(xiàng)選擇題：
1、D 2、A 3、A 4、B 5、C 6、D 7、C 8、C 9、A 10、A 11、C
12、A 13、A 14、A 15、C 16、B 17、D 18、B 19、D 20、B 21、A
三、簡(jiǎn)答題
22、答：⑴面對(duì)當(dāng)前的危機(jī)，人們常有的兩種不同的態(tài)度是：畏難止步，向危機(jī)屈服；迎難而上，勇于戰(zhàn)勝危機(jī)。
⑵自信會(huì)使不可能變成可能，使可能變成現(xiàn)實(shí)；不自信，則會(huì)使可能變成不可能，使不可能變成毫無希。選擇自信就是選擇成功。（或自信是成功的基石。自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量；自信能夠是人在困難面前保持冷靜和樂觀的心態(tài)，并積極采取措施，努力扭轉(zhuǎn)局面等等。）
⑶①發(fā)現(xiàn)自我，找到自己自信的支點(diǎn)；②悅納自我，肯定自己、欣然接受自己；③追求成功。
23、答：（1）因?yàn)樾『⒆釉诠采钪袥]有尊重別人，在公共生活中行為不文明，沒有禮貌，所以也是不會(huì)得到他人尊重的。（2）小孩子應(yīng)當(dāng)①尊重他人，保護(hù)他人自尊心不受傷害。②學(xué)會(huì)欣賞他人，從內(nèi)心接納他人。
24、答：我們應(yīng)該①從知恥開始，自尊的人講榮辱，講自愛；②要樹立自尊，這是我們贏得他人尊重的前提；③要尊重他人，只有這樣，才能贏得他人的尊重；④要維護(hù)國家的尊嚴(yán)，因?yàn)閭€(gè)人的尊嚴(yán)與國家和民族的尊嚴(yán)緊密相關(guān)。
25、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)把握好奇，學(xué)會(huì)掌握控制，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
第一單元 在公共生活中
知識(shí)疏理
一、走進(jìn)公共生活
1、人與人相互之間的聯(lián)系、交往與合作，組成了豐富多彩的公共生活。我們的公共生活并不僅僅是由周圍熟悉的人和事組成的，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來，我們的公共生活空間擴(kuò)展到了整個(gè)地球村。
2、融入公共生活中是我們健康快樂成長的需要。在公共生活中，我們既要克服自卑心理、又要克服自傲心態(tài)，擺正自我與他人的關(guān)系，與他人坦誠相處，才能獲得更廣闊的發(fā)展空間。
二、平等交往
1、要融入公共生活，只擺正心態(tài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須遵守公共生活中的基本準(zhǔn)則，做到：（1）平等待人 （2）謙遜寬容 （3）遵守規(guī)則 和諧共處，尊重民俗風(fēng)情和文化傳統(tǒng)，懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民交往。
三、公共生活中的禮儀和禮貌
1、講究文明禮貌的意義：可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使人們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也贏得他人的尊重。禮貌增進(jìn)人際和諧，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，不僅能“走遍天下”，還能造就幸福人生。
2、禮儀美化生活。禮儀無處不在，無時(shí)不有。家庭是我們?nèi)穗H交往的起點(diǎn)，學(xué)校是我們?nèi)穗H交往的主要場(chǎng)所，我們不僅要講究家庭禮儀、校園禮儀，還要懂得社交禮儀。
3、掌握一定的交往技巧：人與人之間的文明交往不僅需要講究禮儀，還要掌握一定的交往技巧。言談禮儀、行為禮儀是我們與他人文明交往的主要方式。溫文爾雅、從容大方、彬彬有禮的言談舉止，按規(guī)則辦事的行為習(xí)慣，不僅是一種修養(yǎng)，更是我們無形的財(cái)富。
4、我們要從自己做起，從身邊的小事做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣.
一、單項(xiàng)選擇題
1、下列情形體現(xiàn)了在交往中尊重別人的是（ ）
①星期天小明在家做作業(yè)，對(duì)王洛的邀請(qǐng)不予理睬 ②江華給同學(xué)叫上“風(fēng)車車”、“悶敦”的綽號(hào) ③古琴在教室自覺把地上的垃圾撿起放到垃圾桶里 ④張亮總是衣著整潔、彬彬有禮 ⑤中午楊柳看見同排的李凡睡著了，就再也沒說一句閑話。
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②⑤
2、春節(jié)是中國最隆重的團(tuán)聚的節(jié)日，外出的人總是不遠(yuǎn)千里回家團(tuán)聚。春節(jié)期間許多乘客自覺排隊(duì)購票和進(jìn)站的行為充分體現(xiàn)的美德是（ ）
A自覺遵守公共秩序 B、自覺愛護(hù)公共環(huán)境 C、自覺愛護(hù)公共設(shè)施 D、自覺做到與鄰為友
3、隨著科技的發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來，我們的公共生活空間（ ）
A、擴(kuò)展到整個(gè)宇宙 B、擴(kuò)展到整個(gè)地球“村落”
C、將變成一個(gè)沒有國界的“村落” D、擴(kuò)展到全國
4、（2009 廣東）“相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問個(gè)好；感情要真摯，語言要美好。”這說明（ ）
A、講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考 B、與人交往要學(xué)會(huì)謙讓
C、與人交往要真誠、要講禮貌 D、與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容
5、澳大利亞的一位老人貝克爾為養(yǎng)老問題，在商場(chǎng)內(nèi)和當(dāng)時(shí)任總理的霍克爭(zhēng)論起來，雙方互不相讓。霍克一時(shí)沖動(dòng)，罵了一句：“你這個(gè)愚蠢的老家伙！”事后，貝克爾一張狀紙把霍克告到了昆士蘭的一家地方法院。該法院把傳票下到總理府，霍克決定舉行記者招待會(huì)，就自己的這一句粗野的話向貝克爾道歉。這啟示我們（ ）
A、尊重他人、平等待人是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可或缺的基本的素質(zhì)
B、文化的豐富性和多樣性是當(dāng)今世界的基本事實(shí)
C、真誠地給別人提供自己力所能及的幫助
D、誠信做人，恪守自己在合作中的諾言
6、（2008 湖南）人與人之間的平等集中表現(xiàn)在（ ）
A、權(quán)利平等 B、人格和法律地位上的平等 C、義務(wù)平等 D、社會(huì)地位平等
7、下列行為沒有體現(xiàn)一個(gè)人具有良好文明禮儀的是（ ）
A、儀表大方，語言文明 B、互敬互讓，行為得體
C、盛氣凌人，不可一世 D、尊老愛幼，尊重婦女
8、下列行為不符合文明禮貌要求的是（ ）
A、星期一學(xué)校正在升旗，小力的媽媽來找她，她連忙趕到媽媽的身邊
B、在公共汽車上，小黃將自己的座位讓給了一位老同志
C、在進(jìn)老師辦公室時(shí)，小張輕聲喊了聲“報(bào)告”
D、同學(xué)不小心將小勇的文具盒弄到地上，同學(xué)連忙說“對(duì)不起”，小勇說：“沒關(guān)系”
9、（2008 四川）劉曉在與同學(xué)的交往中老是搞不好人際關(guān)系，后來，她通過觀察、分析發(fā)現(xiàn)，只有學(xué)會(huì)交談，才能更好地與人交往。在下列交談方式中，你認(rèn)為最受人歡迎的是（ ）
A、經(jīng)常打斷別人的談話 B、專心聽別人講話，適當(dāng)給予反饋
C、說話時(shí)夾帶粗話、臟話 D、交談中喜歡吹噓自己，挖苦別人
10、（2009 廣東）就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，創(chuàng)新因不同而迸發(fā)”這句話所體現(xiàn)的觀點(diǎn)有（ ）
①不同民族間要平等交流、相互學(xué)習(xí) ②要保護(hù)本民族文化，就不能接受其他民族文化
③我們要善于學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化
④任何民族文化的精華，都屬于全人類共同的文明成果
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
11、小剛、小亮在觀看電影《哈利·波特》時(shí)，高談闊論，無所顧忌，遭到周圍人的指責(zé)。這說明（ ）
①尊重他人才能贏得他人的尊重 ②人們需要相互尊重
③禮貌是文明的體現(xiàn) ④公民享有言論自由，任何人無權(quán)干涉
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
12、（2009 河南）小強(qiáng)不小心弄壞了小明的三角板，小明心里非常生氣，當(dāng)面卻沒有責(zé)備小強(qiáng)，說明（ ）
A、小明對(duì)朋友缺乏真誠 B、小明非常虛偽 C、小明懂得寬容 D、小明心胸狹窄
13、（2008 泉州中考）下列做法符合“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)要求的有
①車輛、行人各行其道 ②對(duì)犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員扔礦泉水瓶，以示警告 ③友善對(duì)待外來人員，耐心熱情回答陌生人的問詢 ④觀眾有序進(jìn)出比賽場(chǎng)館
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
14、下邊這幅漫畫說明（ ）
A、在公共生活中要相互寬容和謙讓 B、在公共生活中要遵守規(guī)則
C、在公共生活中要講究禮儀 D、在公共生活中要尊重和理解別人
二、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×）
15、現(xiàn)代社會(huì)非常復(fù)雜，中學(xué)生尚小，不要走進(jìn)公共生活，以免受到不良影響。（ ）
16、我們要寬容他人，但對(duì)犯了錯(cuò)誤的人除外。（ ）
17、禮貌增進(jìn)和諧，禮儀美化生活。（ ）
18、只要沒有人看見，在公共場(chǎng)所隨便扔點(diǎn)垃圾沒關(guān)系。（ ）
19、在公共生活中，要擺正自我和他人的關(guān)系，既不自卑、也不自傲，與人坦誠相處，才能獲得廣闊的發(fā)展空間。（ ）
20、尊重他人應(yīng)該做到學(xué)會(huì)迎奉他們，投其所好。（ ）
21、愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序，體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。（ ）
22、在人際交往中，待人要真誠、坦率、大方，注重保護(hù)他人的隱私。（ ）
三、簡(jiǎn)答題
23、株洲某中學(xué)班上新轉(zhuǎn)來了一位女同學(xué)，父母親是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，她剛轉(zhuǎn)來班上時(shí)，說話帶濃重的家鄉(xiāng)口音，學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)陋，穿著極為簡(jiǎn)樸，一直沉默寡言 。在學(xué)校吃飯時(shí)，總是買盒米飯后，低頭走到食堂外，吃自己從家里帶來的腌咸菜。下課時(shí)，同學(xué)們微笑著向她打招呼，她總以為別人在嘲笑她而置之不理，也有個(gè)別同學(xué)對(duì)她冷眼相看，指指點(diǎn)點(diǎn)。
談?wù)勀銓?duì)上述材料中各種同學(xué)行為的看法。
24、林江有一次到城里姑姑家去，走到一小巷處，一時(shí)不知道去路。正在犯愁的時(shí)候，對(duì)面走來一老翁。林江張口問道：“喂！老頭，你知道不知道某某地方的去路？”老頭看了林江一眼，頭也不回地走開了。林江只好等著下一個(gè)人的到來。
（1）他這樣容易問到路嗎？林江問路失敗的原因是什么？
（2）假如你是林江，將如何去問路？
四、分析說明題
25、仔細(xì)觀察下列漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。
（1）給第三幅漫畫取個(gè)題目。
（2）漫畫說明了什么問題？
（3）你認(rèn)為公共生活中的禮儀和禮貌重要嗎？為什么？
（4）在公共生活中你打算怎么做？
在公共生活中
一、選擇題
1、C 2、A 3、B 4、C 5、A 6、B 7、C 8、A 9、B 10、A 11、A 12、C 13、C 14、B
二、判斷題
15、× 16、× 17、√ 18、× 19、√ 20、× 21、√ 22、√
三、簡(jiǎn)答題
23、①作為新同學(xué)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要樹立自尊，增強(qiáng)自信，走向自強(qiáng)，積極主動(dòng)與同學(xué)交流，友善待人，主動(dòng)融入新集體。②尊重他人，平等地對(duì)待他人是做人的基本道德。對(duì)新同學(xué)打招呼的同學(xué)是尊重她、理解她、寬容她、包容她，平等待她的表現(xiàn)。③個(gè)別同學(xué)對(duì)新同學(xué)冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)換位思考、與人為善、要主動(dòng)與新同學(xué)友好交往，為她提供力所能及的幫助。
24、①不容易問到。原因在于他不懂得文明禮貌。②尊重他人，以禮貌的語言去問路。
四、分析說明題
25、①步調(diào)一致；隨心所欲；我行我素等……②漫畫說明現(xiàn)實(shí)生活中，有的人不講文明禮儀和社會(huì)公德。③重要。在公共生活中，講究文明禮貌和禮儀，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也贏得他人的尊重，對(duì)于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和和諧社會(huì)的構(gòu)建有著極為重要的意義。養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，不僅能“走遍天下”，還能造就幸福人生。④言之有理均可
第三單元 過有選擇的生活
知識(shí)梳理：
1、生活與選擇
生活充滿選擇。有些選擇對(duì)我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)健康的人格，起著舉足輕重的作用。生活需要選擇，人生因選擇而不同。不同的選擇會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，有的甚至還影響我們整個(gè)的人生道路。過有選擇的生活是我們走向成功的必經(jīng)之路。選擇伴隨人的一生，沒有選擇就沒有生活。
2、學(xué)會(huì)自主選擇
我們要健康成長，需要自主選擇。要提高選擇能力，首先要明辨善惡，謹(jǐn)慎選擇；其次還要審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇。
3、我選擇，我負(fù)責(zé)
選擇與責(zé)任緊密相連，任何選擇都會(huì)伴隨著一定的后果。一旦做出了選擇，就要為自己的選擇負(fù)責(zé)，承擔(dān)選擇的后果。選擇也就意味著責(zé)任。
一旦做出選擇就要付諸行動(dòng)，努力堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)自己所選擇的目標(biāo)，這也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。
說到底，在生活中做出選擇，也就是選擇做一個(gè)什么樣的人。做一個(gè)有正義感的人，是我們?nèi)松姆e極選擇。選擇做一個(gè)有正義感的人需要①能明辨正義行為和非正義行為；②需要戰(zhàn)勝許多誘惑，③最重要的就是自覺遵守社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，按照制度、規(guī)則和程序辦事。
課時(shí)練習(xí)：
一、單選。
1、下列屬于我們走向成熟標(biāo)志的是：（ ）
A、能獨(dú)立完成父母交給的任務(wù) B、能與伙伴一起分享快樂
C、學(xué)會(huì)選擇，能獨(dú)立地做出選擇 D、能獨(dú)立完成地老師交給的任務(wù)
2、托爾斯泰說過：“如果你做某事，那就要把它做好。如果你不會(huì)或不愿做它，那最好不要去做。”這說明（ ）
A、選擇就意味著責(zé)任
B、我們要少做事，以免承擔(dān)更多的責(zé)任
C、做每一件事都要將它做成功，如果預(yù)料到要失敗，就不要做這件事
D、自己不會(huì)做的事，就不要去嘗試
3、孫中山先生和魯迅先生最初都是學(xué)醫(yī)的，后來孫中山先生棄醫(yī)從政，成了偉大的民主革命先行者；魯迅棄醫(yī)從文，成了偉大的文學(xué)家、思想家。這說明（ ）
A、有選擇才會(huì)有興趣 B、學(xué)醫(yī)并不需要選擇
C、選擇的偶然性很大 D、人生因選擇而不同
4、我們可以以嘗試采取下列哪些方式提高自己的獨(dú)立性（ ）
①在沒有從他人那里得到大量的建議和保證前，學(xué)會(huì)對(duì)日常事務(wù)做出決定
②學(xué)會(huì)單獨(dú)開展計(jì)劃或做事
③隨聲附和
④未得到贊許或批評(píng)就放棄自己的目標(biāo)
A、①③　 B、②④ 　C、③④　 D、①②
5、在2010年上海世博會(huì)期間，國內(nèi)外游客數(shù)量將達(dá)到幾千萬，需要許多志愿者的參與。參與志愿者活動(dòng)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)。下列關(guān)于“責(zé)任”的說法，正確的是（ ）
①責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾
②自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有利于構(gòu)建和諧社會(huì)
③中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要承擔(dān)任何社會(huì)責(zé)任
④積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有利于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍
①②④ 　B、①②③ 　C、②③④ D、①③④
6、對(duì)于青少年來說，選擇做一個(gè)有正義感的人，最重要的就是（ ）
A、在金錢和名譽(yù)之間需要選擇時(shí)，選擇名譽(yù)而不選擇金錢
B、面對(duì)五彩繽紛的現(xiàn)實(shí)生活，而不面對(duì)人世間形形色色的誘惑
C、在自覺遵守社會(huì)規(guī)則的同時(shí)，積極參與各種道德規(guī)范的制定
D、自覺遵守社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，按照制度、規(guī)則和程序辦事
7、考試舞弊行為是一種非正義的行為，這是因?yàn)椋? ）
A、只有少數(shù)人舞弊，大多數(shù)人不舞弊
B、它損害了公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益
C、舞弊的行為大都是會(huì)被揭露出來的
D、靠舞弊在考試中取勝的只是極少數(shù)
8、當(dāng)你在考試中發(fā)現(xiàn)你的好友在舞弊時(shí)，你應(yīng)該（ ）
A、視而不見 B、報(bào)告老師，由老師出面制止
C、幫其引開監(jiān)考老師的注意 D、贊賞他的“勇敢”行為
9、“父母的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們少走彎路，但他們的經(jīng)驗(yàn)并不能代替我們的親身經(jīng)歷。”這說明我們需要學(xué)會(huì)（ ）
A、自由選擇 B、任意選擇 C、自主選擇 D、隨意選擇
二、明辨是非，提高能力
10、（ ）選擇的過程也是放棄的過程。
11、（ ）提高選擇能力，首先是提高明辨是非的能力。
12、（ ）不同的選擇會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，有的甚至還影響我們整個(gè)的人生道路。
三、言簡(jiǎn)意賅，啟迪智慧
13、什么是我們的積極選擇？踐行人生的積極選擇應(yīng)該怎樣做？
四、學(xué)知明理，感悟生活
14、王強(qiáng)每天放學(xué)后都要和一幫朋友游蕩在街頭吸煙、喝酒，身邊跟著幾個(gè)“兄弟”。王強(qiáng)覺得這樣真像個(gè)老大，好不快活。后來他的行為被父母看到了，父母對(duì)他進(jìn)行責(zé)罵和規(guī)勸。他卻說：“我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)自主選擇了，要選擇自己的生活了。我要做一個(gè)有正義感的人，你們不能阻攔我。”
（1）王強(qiáng)的選擇對(duì)嗎？為什么？
（2）作為中學(xué)生應(yīng)該怎樣做出正確的選擇？
五、探究創(chuàng)新，積極實(shí)踐
15、錢學(xué)森：中國著名科學(xué)家，1911年12月11日生于上海，1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)機(jī)械工程系，1935年赴美國研究航空工程和空氣動(dòng)力學(xué)，1938年獲加利福尼亞理工學(xué)院博士學(xué)位。后留在美國任講師、教授。1950年開始爭(zhēng)取回歸祖國，受到美國政府迫害，失去自由，歷經(jīng)5年于1955年才回到祖國，1958年起長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。2009年10月31日早上錢學(xué)森在北京逝世，享年98歲。他是中國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭之王”。
感動(dòng)中國組委會(huì)授予錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞：“國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。”
錢老的一生詮釋著選擇與責(zé)任，創(chuàng)新與奉獻(xiàn)，結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系自己的感想，請(qǐng)你自擬題目寫一篇150個(gè)字左右的小論文。

第三單元參考答案
一、1、C 2、A 3、D 4、D 5、A 6、D 7、B 8、B 9、C
二、10、√ 11、√ 12、√
三、13、做一個(gè)有正義感的人是我們?nèi)松姆e極選擇。選擇做一個(gè)有正義感的人需要①能明辨正義行為和非正義行為；②需要戰(zhàn)勝許多誘惑，③最重要的就是自覺遵守社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，按照制度、規(guī)則和程序辦事。
四、14、（1）不對(duì)。王強(qiáng)每天放學(xué)后都要和一幫朋友游蕩在街頭吸煙、喝酒，這種行為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
（2）我們要學(xué)會(huì)自主選擇，首先要提高選擇能力，提高明辨是非的能力，不能善惡不分，是非不辨，要謹(jǐn)慎選擇。其次是審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇。
五、15、扣住選擇與責(zé)任、生命的奉獻(xiàn)與價(jià)值的認(rèn)識(shí)，科技的創(chuàng)新與對(duì)祖國的熱愛來展開，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明、言之有理即可。
第五單元 守法護(hù)法 健康成長
知識(shí)梳理
法律與我們的社會(huì)生活、健康成長息息相關(guān)
法律是維護(hù)我們合法權(quán)益的基本手段，為我們的社會(huì)生活、健康成長保駕護(hù)航，守法護(hù)法，是我們公民義不容辭的責(zé)任。
法律規(guī)范我們的生活，約束我們的行為。法律所要求的努力去做，法律所禁止的堅(jiān)決不做，我們?cè)诜傻谋Ｗo(hù)下健康、快樂成長。
違法與犯罪
違法
在現(xiàn)實(shí)生活中，凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為，它包括：違憲行為、民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。
一般違法：違犯了刑法以外的法律、法規(guī)的行為，情節(jié)比較輕微，社會(huì)危害性相對(duì)較小，也需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
犯罪
犯罪：是一種嚴(yán)重危害社會(huì)，直接違反刑法規(guī)定，要受到刑法處罰的行為。
違法（一般違法）與犯罪（嚴(yán)重違法）的聯(lián)系與區(qū)別：
聯(lián)系：都是違法行為，都具有一定的危害性，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
區(qū)別：A。對(duì)社會(huì)的危害程度不同
B．是否觸犯刑法（最主要的區(qū)別）
C．承擔(dān)的法律責(zé)任不同（受到的處罰不同）
3.抵制不良誘惑
（1） “黃、賭、毒、邪教”等黃色文化，對(duì)我們青少年具有很大的誘惑力、毒化社會(huì)風(fēng)氣、腐蝕人的靈魂、危害青少年的身心健康，我們應(yīng)該嚴(yán)格自律、堅(jiān)決抵制不良誘惑。
（2） 不良行為不可忽視
不良行為一般是指對(duì)他人、社會(huì)有一定危害性，尚不夠成刑事處罰的行為。不良行為根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度可分為一般不良行為和嚴(yán)重不良行為。不良行為一般都是違法行為，絕不可小視，任其發(fā)展，有可能進(jìn)一步發(fā)展成為犯罪。
4.做守法護(hù)法的好公民
（1） 勇于同不法行為作斗爭(zhēng)，既是法律賦予我們每個(gè)公民的權(quán)利，又是我們每個(gè)公民應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
（2） 面對(duì)突發(fā)犯罪行為，既要勇敢又要機(jī)智，要講究智斗，不要硬拼，面對(duì)行兇歹徒想方設(shè)法法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，觀察歹徒特征，了解歹徒去向，及時(shí)報(bào)警，變被動(dòng)為主動(dòng)。
（3） 正當(dāng)防衛(wèi)：
A 正當(dāng)防衛(wèi)是受法律保護(hù)的同犯罪行為作斗爭(zhēng)的一種有效手段；
B 正當(dāng)防衛(wèi)對(duì)不法侵害人造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任；
C 正當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)具備四個(gè)條件：
合法權(quán)益受到不法侵害；不法侵害正在進(jìn)行；只能針對(duì)不法者本人；不能超過必要的限度。
D 對(duì)正在進(jìn)行的行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采用正當(dāng)防衛(wèi)，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過分，不負(fù)刑事責(zé)任。
一．單項(xiàng)選擇題
1.遵守交通規(guī)則就會(huì)有條不紊，暢通無阻。相反，不遵守交通規(guī)則就會(huì)人車混成一團(tuán)，誰也別想順利通過，這告訴我們（ ）
A．行人車輛必須分開
B．人們之間要有友誼
C．遇事必須互相禮讓
D．遵守法律我們就可以創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，獲得充分的自由與享受
2“螻蟻之穴潰千里堤”、“惡不積不足以滅身”。這兩句話給我們的啟示是（ ）.
A、有小偷小摸行為的人容易走上犯罪道路
B、只要自己不犯錯(cuò)誤，用不著學(xué)法
C、一般違法與犯罪之間沒有必然的聯(lián)系
D、“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”的思想是危險(xiǎn)的
3.星期六，小冬家來了客人，吃完飯后，大人們興致勃勃要打麻將，剛好缺一個(gè)人，媽媽叫小冬去“湊手”，還說贏了歸自己，輸了媽媽給，對(duì)此，小冬正確的做法是（ ）
A、可以去“湊手”，星期六該放松一下
B、只是偶爾玩一下，對(duì)學(xué)習(xí)影響不大
C、父母是第一任教師，應(yīng)該聽從父母的教誨
D、堅(jiān)持原則，抵制不良誘惑
4.社會(huì)是復(fù)雜的，危險(xiǎn)是隨時(shí)存在的，當(dāng)你路遇歹徒，受到侵害時(shí)，應(yīng)該（ ）
①履行責(zé)任，勇斗歹徒 ②巧妙周旋，借機(jī)脫身
③大聲呼救，求助他人 ④記住樣貌，及時(shí)報(bào)警
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5.有同學(xué)認(rèn)為“偶爾吸食毒品不會(huì)上癮，不必小題大做。”這一觀點(diǎn)錯(cuò)在（ ）
①不知道毒品的成癮性、危害性和違法性
②不知道毒品貽害后代，是滋生艾滋病的“溫床”
③認(rèn)為毒品可以消愁解悶
④不知道吸毒與犯罪是一對(duì)孿生兄弟
A、①②③④ B、②③④
C、①③④ C、①②③
6.2007年5月，國家食品藥品監(jiān)督管理局醫(yī)療器械公司原司長郝和平因犯受賄罪和非法持有槍支罪，終審被判處有期徒刑15年，并處沒收財(cái)產(chǎn)20萬元人民幣。郝和平的違法行為屬于（ ）
A、行政違法行為 B、刑事違法行為 C、民事違法行為 D、一般違法行為
7.一天晚上，八年級(jí)學(xué)生丹麗獨(dú)自走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男青年一路跟蹤自己，她馬上走到行人較多的地方，并打電話讓爸爸來接她回家。丹麗的做法是（ ）
A、不應(yīng)該的，給爸爸添麻煩
B、提高警惕，防范侵害，保護(hù)自己
C、多此一舉，完全沒有必要
D、不履行公民義務(wù)，縱容違法犯罪行為
8.下列同學(xué)所采取的自我保護(hù)的方法，正確的是（ ）
A、小李收到一份含有淫穢內(nèi)容的宣傳資料，立即把它交給了老師
B、小吳在路上遭到高年級(jí)同學(xué)的勒索，第二天他就叫他哥哥為他復(fù)仇
C、小劉晚上回家是覺得有人跟蹤，馬上跑到一個(gè)黑暗的地方躲起來
D、小王在商店買了假貨，當(dāng)晚就跑到商店門口貼大字報(bào)
9.一人走至一山口，遇到了強(qiáng)盜搶劫。強(qiáng)盜把手里的刀晃了晃對(duì)行人說：“是要錢還是要命？快說！”行人說:“你怎么問這么愚蠢的問題，有錢又有命不是更好嗎？”話剛說完，就飛起一腳將強(qiáng)盜踢到在地，行人的行為是（ ）
A、正當(dāng)防衛(wèi)行為 B、以毒攻毒行為 C、違法犯罪行為 D、恃強(qiáng)凌弱行為
10.“未成年人經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)少不了，自尊自愛要牢記，求知上網(wǎng)不沉迷，個(gè)人行為要規(guī)范，夜不歸宿不可以，遇到侵害莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋，法律武器保平安。”這段話主要告訴未成年人（ ）
①只要不夜不歸宿，就能保平安
②要運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益
③要善于同違法行為作斗爭(zhēng)
④要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③
11.公民同違法行為作斗爭(zhēng)具有重要意義（ ）
①它可以協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)及時(shí)偵破案件、懲處違法犯罪
②它可以杜絕違法犯罪的發(fā)生
③它能有效的預(yù)防和減少犯罪
④它能使公民從中受到教育、得到鍛煉
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
12.下列屬于嚴(yán)重不良行為的是（ ）
①曠課、夜不歸宿 ②傳播淫穢讀物
③觀看淫穢讀物 ④吸食、注射毒品
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
13.太原市曾安生了一起罕見的兇殺案，一家五口慘遭殺害，兇犯竟然是這家的孫子和他的同學(xué)。因?yàn)榍肪W(wǎng)吧的賬太多，向家人索要錢財(cái)未成，便產(chǎn)生了殺人之心，這一血案警示我們：（ ）
①必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理
②嚴(yán)格執(zhí)行未成年人不允許進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定
③應(yīng)該取消網(wǎng)吧行業(yè)
④對(duì)誘騙未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的人要依法嚴(yán)厲制裁
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
14.2004年，國家廣電總局發(fā)出通知，要求全國所有電視臺(tái)在觀眾收視最為集中的黃金時(shí)段，不得播放渲染兇殺、暴力題材的影視劇，而代之以適合青少年觀看的優(yōu)秀影視劇。這一舉措表明（ ）
A、國家為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境
B、青少年要自覺抵制不良思想的侵襲
、C青少年的健康成長離不開法律的特殊保護(hù)
D、必須對(duì)青少年實(shí)施更好的家庭教育
二．分析說明題：小宇致小強(qiáng)的一封信
小強(qiáng)：
你好！你在少管所改造一年了，近來好嗎？
過去的你，學(xué)習(xí)成績一直很好，八年級(jí)時(shí)，你結(jié)識(shí)了一幫社會(huì)上的“新朋友”，開始逃課，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。后來父母離異了，對(duì)你不聞不問，使你的情緒低落，上課無精打采。為了能有足夠的錢上網(wǎng)，你向低年級(jí)的同學(xué)敲詐勒索，在“朋友”的開導(dǎo)下，你經(jīng)常進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳，為了尋求更大的刺激，你開始吃“搖頭丸”……你對(duì)老師的教育置若罔聞，越陷越深，居然為了籌集毒資而持刀搶劫！小強(qiáng)啊，你真糊涂！
法律是無情的，也是公正的，你為此付出了代價(jià)。希望你振作起來，好好改造，早日回到我們的身邊！
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析小強(qiáng)行為演變的原因。
從小強(qiáng)的演變過程中，我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)？
《守法護(hù)法 健康成長》參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1D 2A 3D 4D 5A 6B 7B 8A 9A 10C 11D 12C 13D 14A
二、判斷是非題 1√ 2√ 3× 4× 5× 6× 7√ 8×
三、簡(jiǎn)單題
1、情景一：記住犯罪分子的外貌特征，了解犯罪分子的去向，及時(shí)撥打110報(bào)警。
情景二：立即撥打110報(bào)警，并且記住犯罪分子的外貌特征，了解犯罪分子的去向。
情景三：立即撥打110報(bào)警，并且記住犯罪分子的外貌特征，了解犯罪分子的去向。
2、（1）強(qiáng)烈的好奇心，（2）盲目的趨同心理，（3）自我炫耀心理，（4）刻意模仿心理。
四、分析說明題
(1)、小強(qiáng)走上違法犯罪的道路是因?yàn)椋焊改笡]有履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)。網(wǎng)吧、舞廳的經(jīng)營者違反了《未成年人保護(hù)法》中的有關(guān)規(guī)定。小強(qiáng)自己經(jīng)不住不良誘惑，沾染了不良習(xí)氣，不知道不良行為和嚴(yán)重不良行為會(huì)發(fā)展為違法犯罪。
（2）、我們一定要重視自身的道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法；學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制不良誘惑，充分認(rèn)識(shí)到吸毒的危害性，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品；不良行為和嚴(yán)重不良行為不思改正可能發(fā)展成違法犯罪；樂交諍友，不交損友；家庭、社會(huì)應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)未成年人健康成長的職責(zé)。
第四單元 誠信為本
知識(shí)梳理
理解誠信
人際之間的聯(lián)系在很大程度上依賴彼此間的誠信。誠信既是古老的道德范疇，也是令
人欽佩的道德品質(zhì) 。在現(xiàn)實(shí)生活中，誠信主要指真實(shí)不欺，表里如一，信守諾言。
誠信的價(jià)值
誠信是無價(jià)的，同時(shí)，誠信又是有價(jià)的。（1）誠信創(chuàng)造財(cái)富。有了誠信，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才能順利進(jìn)行下去，誠信已成為一種財(cái)富。（2）融洽人際關(guān)系。誠信是為人之本，它使人與人之間的關(guān)系變得和諧。誠信的缺失是造成人際沖突的重要原因。（3）為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件。誠信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)同的重要條件，是個(gè)人走向未來的通行證。
3、做一個(gè)講誠信的人
做一個(gè)講誠信的人，需要做到：（1）真誠待人，講究公正；（2）重視合作，友善待（3）
小事也要講誠信。
一、精挑細(xì)選，體驗(yàn)成功
1、下列成語中體現(xiàn)誠信的一組是（ ）
①言必行，行必果 ②一言既出，駟馬難追 ③退避三舍 ④一言為重百金輕 ⑤指鹿為馬 ⑥掛羊頭賣狗肉
A、①②④ B、①②⑤ C、②④⑥ D、③⑤⑥
2、一位在德國攻讀博士學(xué)位的中國留學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，在找工作時(shí)卻到處碰壁，后來他才知道原因在于自己曾有過三次乘車逃票的記錄。這告訴我們：（ ）
①誠實(shí)守信是做人的基本要求和原則 ②誠實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的“通行證”
③中學(xué)生要學(xué)會(huì)誠信待人、誠信做事 ④不講誠信已成為當(dāng)今中學(xué)生的普遍現(xiàn)象
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、愛因斯坦總結(jié)的人生成功公式是：A（成功）=X（工作）+Y（方法）+Z（誠實(shí)）這個(gè)公式對(duì)于當(dāng)今我們每一個(gè)人來說都具有指導(dǎo)意義，尤其是Z更為重要，因?yàn)閆（ ）
A、能為融洽人際關(guān)系提供保障 B、能為集體進(jìn)步提供條件
C、能為改善個(gè)人環(huán)境提供支持 D、能為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造條件
4、“君子愛財(cái)，取之以道、”對(duì)于誠信的人來說誠信不是不要個(gè)人利益，而是說在追求個(gè)人利益的過程中，更應(yīng)注意（ ）
A、講究道理 B、講究方法 C、講究公正 D、講究手段
5、講誠信需要長期的鍛煉，而培養(yǎng)自己的誠信的最好方法是（ ）
A、等知識(shí)學(xué)好后用知識(shí)指導(dǎo)誠信 B、從小事做起，從現(xiàn)在做起
C、請(qǐng)教父母我應(yīng)該怎樣做 D、別人怎樣做，我也怎樣做
6、莎士比亞曾經(jīng)說過：“對(duì)自己忠誠，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。”下面理解正確的是（ ）
A、忠于自己，表里如一，言行一致的人才可能忠于他人
B、只要對(duì)自己忠實(shí)，對(duì)別人忠不忠實(shí)都無所謂
C、做什么事情都要考慮是否符合自己的利益
D、要讓其他人都服從于自己
7、“重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”。這說明（ ）
A、人們總是愿意和守信的人打交道 B、你講誠信，別人就一定會(huì)講誠信
C、誠信能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開展 D、與守信的人交往，你就會(huì)成為守信的人；與狡詐的人交往，你就會(huì)變得狡詐
8、在某市舉行的人才供需見面會(huì)上，由市人事局首次推出的108名“誠信人才”，在不到一天的時(shí)間里全部被大型企業(yè)、外資企業(yè)和民營企業(yè)聘用。這個(gè)事實(shí)告訴我們（ ）
①言而有信，能得到別人的信用 ②誠信能使人放心 ③一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須具有誠實(shí)守信的品德 ④誠信是公民的第二“身份證”，人們?cè)敢馀c誠信的人交往
A、①②③ B、①②③④ C、①④ D、②③④
二、明辨是非，提高能力（正確的填“A”，錯(cuò)誤的填“B”）
9、（ ）一個(gè)講誠信的人，就應(yīng)該是一個(gè)負(fù)責(zé)的人。
10、（ ）（2009-株洲）誠信是對(duì)真實(shí)的堅(jiān)持和維護(hù)，但是否誠信并不是只看你說了什么，更要看你為什么要這樣說和你這樣說到底是為了什么。
11、（ ）誠信是為人之本，所以我們無論什么時(shí)候都應(yīng)該講真話。
12、（ ）鄰居張某放學(xué)后在網(wǎng)吧玩，回家晚了，父母責(zé)罵他，你出于好心幫張某，為他做證，謊稱你們一起在學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課。
13、（ ）對(duì)別人許下的承諾一定要兌現(xiàn)，沒有把握兌現(xiàn)，就不要輕許諾言。
三、言簡(jiǎn)意賅、啟迪智慧
14、（2008-株洲）話說一個(gè)國王沒有兒女，打算從民間選擇一個(gè)小孩做王子，辦法是給候選者每人一顆牡丹花種，看誰種的花兒最漂亮、花兒最多。到了評(píng)比的時(shí)候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花，只有一個(gè)小孩捧著空花盆傷心落淚，他沒有種出花來。但是，恰恰是他被選中了，因?yàn)樗械幕ǚN都被煮熟了，是不能開花的。
說一說：國王看中了那傷心落淚的小孩的什么道德品質(zhì)？
想一想：你從這則故事中獲得了那些感悟？
四、學(xué)知明理、感悟生活
15、“考試不作弊會(huì)吃虧。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？
16、湖南省沅江市的鄧立民夫婦倆都是下崗職工，為了一家三口的生計(jì)以及雙方父母的贍養(yǎng)，他倆舉債3萬多元辦起了“博彩老地方”體育彩票門店。2003年8月23日，一位黃姓彩民來電托鄧立民墊錢為他買329元彩票。幾天后，想不到其中的一張265元的彩票竟中了31萬元的巨獎(jiǎng)。在幾天無人來店領(lǐng)獎(jiǎng)的情況下，鄧立民主動(dòng)將31萬元 巨獎(jiǎng)如數(shù)歸還了黃姓彩民。自此以后，來“博彩老地方”購買體育彩票的人絡(luò)繹不絕，鄧立民的生意越做越紅火，賺的錢越來越多。
閱讀上述材料后，請(qǐng)回答：
（1）鄧立民的行為時(shí)一種什么樣的行為？
鄧立民的生意越做越紅火，說民了什么問題？
練習(xí)答案
1、A 2、A 3、D 4、C 5、B 6、A 7、A 8、B
9、A 10、A 11、B 12、B 13、A
14、（1）誠信或城實(shí)得品質(zhì)。
（2）誠信是做人之本，人無信不立；誠信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)可的重要條件，是個(gè)人走向未來的通行證，能為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造良好條件；要注意從身邊的小事做起，小事也要講誠信。（其他言之有理的回答也可酌情給分）
15、這種說法是錯(cuò)誤的。①開始作弊違反考試紀(jì)律，是缺乏誠信的表現(xiàn)，不利于青少年良好品質(zhì)的形成；弄虛作假得來的成績不能反映自己的真實(shí)水平，無法為以后的學(xué)習(xí)做指導(dǎo)，最終受害的還是自己。②誠實(shí)守信是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一項(xiàng)重要原則，是公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容之一，也是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的要求；誠信考試，有利于培養(yǎng)誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅不會(huì)吃虧，還有利于學(xué)習(xí)成績的提高。
16、（1）鄧立民的行為是一種誠信的行為。
（2）鄧立民主動(dòng)將巨額獎(jiǎng)金歸還得主的行為贏得了人們對(duì)他的信賴，說明誠信能融洽人際關(guān)系，他因此生意越做越紅火，賺的錢越來越多，這說明誠信能創(chuàng)造財(cái)富。

七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：自信讓我如此美麗 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第6課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解自信對(duì)我們成長與成功的重要性。
掌握樹立自信的方法，做一個(gè)自信的人。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握樹立自信的方法，在生活中做一個(gè)自信的人。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
閱讀教材20面得資料，說一說：我們能從安德魯身上學(xué)到什么？
閱讀教材21面的“可怕的心靈冰點(diǎn)”，尼克為什么會(huì)被“凍死”？請(qǐng)總結(jié)出自信的作用。
如何做一個(gè)自信的人？
自信的支點(diǎn)是什么？在比較的過程中應(yīng)注意什么？
悅納自我是走向成功的前提。完成23面的“活動(dòng)建議”。
自信是成功的產(chǎn)兒，創(chuàng)造成功的記錄， 是非常重要的。你知道為什么？
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。
六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
1、當(dāng)你找到了自身的美，你就找到了自信的支點(diǎn)。這個(gè)支點(diǎn)是（ ）
A、欣賞自己
B、對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)
C、承認(rèn)自己的缺點(diǎn)
D、堅(jiān)強(qiáng)的意志
愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”這句話說明（ ）
①要對(duì)自己的力量做出充分的肯定 ②自信心是自己相信自己的心理
③在人生的道路上，每個(gè)人都渴望成功，而自信是邁向成功的第一秘訣
④自信心是人們穿著與成才中不可缺少的一種重要心理品質(zhì)
①②　　　　　B．②③　　　　C．③④　　　　　D．①④
自信與成功的關(guān)系是（ ）
①自信心是成功的產(chǎn)兒，沒有成功就不會(huì)有自信 ②有了成功的體驗(yàn)，自信心就會(huì)越來越強(qiáng) ③自信心提高了，就更容易取得成功 ④自信心是成功的決定因素
①②③④　 B、①②③ C、①② D、②③
我國著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，身材不高，打球的自然條件很一般。但是，她憑著刻苦的訓(xùn)練，形成了以“怪”和“狠”為特點(diǎn)的技術(shù)風(fēng)格。每次上場(chǎng)，她都有一股讓對(duì)手感到心顫的“霸氣”。這種“霸氣'( )
是狂妄自大的表現(xiàn) B、是充滿自信的表現(xiàn)
C、是藐視對(duì)方的表現(xiàn) D、是一種不提倡的比賽風(fēng)格
小黃是一名七年級(jí)的學(xué)生，她立志要考重點(diǎn)高中。可是，就目前的基礎(chǔ)來說，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望困難非常的大。一想到這里，小黃便對(duì)自己失去了信心。
假如你是她的朋友，你打算如何幫助她？
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。
第四單元 誠信為本
知識(shí)梳理
理解誠信
人際之間的聯(lián)系在很大程度上依賴彼此間的誠信。誠信既是古老的道德范疇，也是令
人欽佩的道德品質(zhì) 。在現(xiàn)實(shí)生活中，誠信主要指真實(shí)不欺，表里如一，信守諾言。
誠信的價(jià)值
誠信是無價(jià)的，同時(shí)，誠信又是有價(jià)的。（1）誠信創(chuàng)造財(cái)富。有了誠信，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才能順利進(jìn)行下去，誠信已成為一種財(cái)富。（2）融洽人際關(guān)系。誠信是為人之本，它使人與人之間的關(guān)系變得和諧。誠信的缺失是造成人際沖突的重要原因。（3）為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件。誠信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)同的重要條件，是個(gè)人走向未來的通行證。
3、做一個(gè)講誠信的人
做一個(gè)講誠信的人，需要做到：（1）真誠待人，講究公正；（2）重視合作，友善待（3）
小事也要講誠信。
一、精挑細(xì)選，體驗(yàn)成功
1、下列成語中體現(xiàn)誠信的一組是（ ）
①言必行，行必果 ②一言既出，駟馬難追 ③退避三舍 ④一言為重百金輕 ⑤指鹿為馬 ⑥掛羊頭賣狗肉
A、①②④ B、①②⑤ C、②④⑥ D、③⑤⑥
2、一位在德國攻讀博士學(xué)位的中國留學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，在找工作時(shí)卻到處碰壁，后來他才知道原因在于自己曾有過三次乘車逃票的記錄。這告訴我們：（ ）
①誠實(shí)守信是做人的基本要求和原則 ②誠實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的“通行證”
③中學(xué)生要學(xué)會(huì)誠信待人、誠信做事 ④不講誠信已成為當(dāng)今中學(xué)生的普遍現(xiàn)象
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、愛因斯坦總結(jié)的人生成功公式是：A（成功）=X（工作）+Y（方法）+Z（誠實(shí)）這個(gè)公式對(duì)于當(dāng)今我們每一個(gè)人來說都具有指導(dǎo)意義，尤其是Z更為重要，因?yàn)閆（ ）
A、能為融洽人際關(guān)系提供保障 B、能為集體進(jìn)步提供條件
C、能為改善個(gè)人環(huán)境提供支持 D、能為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造條件
4、“君子愛財(cái)，取之以道、”對(duì)于誠信的人來說誠信不是不要個(gè)人利益，而是說在追求個(gè)人利益的過程中，更應(yīng)注意（ ）
A、講究道理 B、講究方法 C、講究公正 D、講究手段
5、講誠信需要長期的鍛煉，而培養(yǎng)自己的誠信的最好方法是（ ）
A、等知識(shí)學(xué)好后用知識(shí)指導(dǎo)誠信 B、從小事做起，從現(xiàn)在做起
C、請(qǐng)教父母我應(yīng)該怎樣做 D、別人怎樣做，我也怎樣做
6、莎士比亞曾經(jīng)說過：“對(duì)自己忠誠，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。”下面理解正確的是（ ）
A、忠于自己，表里如一，言行一致的人才可能忠于他人
B、只要對(duì)自己忠實(shí)，對(duì)別人忠不忠實(shí)都無所謂
C、做什么事情都要考慮是否符合自己的利益
D、要讓其他人都服從于自己
7、“重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”。這說明（ ）
A、人們總是愿意和守信的人打交道 B、你講誠信，別人就一定會(huì)講誠信
C、誠信能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開展 D、與守信的人交往，你就會(huì)成為守信的人；與狡詐的人交往，你就會(huì)變得狡詐
8、在某市舉行的人才供需見面會(huì)上，由市人事局首次推出的108名“誠信人才”，在不到一天的時(shí)間里全部被大型企業(yè)、外資企業(yè)和民營企業(yè)聘用。這個(gè)事實(shí)告訴我們（ ）
①言而有信，能得到別人的信用 ②誠信能使人放心 ③一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須具有誠實(shí)守信的品德 ④誠信是公民的第二“身份證”，人們?cè)敢馀c誠信的人交往
A、①②③ B、①②③④ C、①④ D、②③④
二、明辨是非，提高能力（正確的填“A”，錯(cuò)誤的填“B”）
9、（ ）一個(gè)講誠信的人，就應(yīng)該是一個(gè)負(fù)責(zé)的人。
10、（ ）（2009-株洲）誠信是對(duì)真實(shí)的堅(jiān)持和維護(hù)，但是否誠信并不是只看你說了什么，更要看你為什么要這樣說和你這樣說到底是為了什么。
11、（ ）誠信是為人之本，所以我們無論什么時(shí)候都應(yīng)該講真話。
12、（ ）鄰居張某放學(xué)后在網(wǎng)吧玩，回家晚了，父母責(zé)罵他，你出于好心幫張某，為他做證，謊稱你們一起在學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課。
13、（ ）對(duì)別人許下的承諾一定要兌現(xiàn)，沒有把握兌現(xiàn)，就不要輕許諾言。
三、言簡(jiǎn)意賅、啟迪智慧
14、（2008-株洲）話說一個(gè)國王沒有兒女，打算從民間選擇一個(gè)小孩做王子，辦法是給候選者每人一顆牡丹花種，看誰種的花兒最漂亮、花兒最多。到了評(píng)比的時(shí)候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花，只有一個(gè)小孩捧著空花盆傷心落淚，他沒有種出花來。但是，恰恰是他被選中了，因?yàn)樗械幕ǚN都被煮熟了，是不能開花的。
說一說：國王看中了那傷心落淚的小孩的什么道德品質(zhì)？
想一想：你從這則故事中獲得了那些感悟？
四、學(xué)知明理、感悟生活
15、“考試不作弊會(huì)吃虧。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？
16、湖南省沅江市的鄧立民夫婦倆都是下崗職工，為了一家三口的生計(jì)以及雙方父母的贍養(yǎng)，他倆舉債3萬多元辦起了“博彩老地方”體育彩票門店。2003年8月23日，一位黃姓彩民來電托鄧立民墊錢為他買329元彩票。幾天后，想不到其中的一張265元的彩票竟中了31萬元的巨獎(jiǎng)。在幾天無人來店領(lǐng)獎(jiǎng)的情況下，鄧立民主動(dòng)將31萬元 巨獎(jiǎng)如數(shù)歸還了黃姓彩民。自此以后，來“博彩老地方”購買體育彩票的人絡(luò)繹不絕，鄧立民的生意越做越紅火，賺的錢越來越多。
閱讀上述材料后，請(qǐng)回答：
（1）鄧立民的行為時(shí)一種什么樣的行為？
鄧立民的生意越做越紅火，說民了什么問題？
練習(xí)答案
1、A 2、A 3、D 4、C 5、B 6、A 7、A 8、B
9、A 10、A 11、B 12、B 13、A
14、（1）誠信或城實(shí)得品質(zhì)。
（2）誠信是做人之本，人無信不立；誠信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)可的重要條件，是個(gè)人走向未來的通行證，能為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造良好條件；要注意從身邊的小事做起，小事也要講誠信。（其他言之有理的回答也可酌情給分）
15、這種說法是錯(cuò)誤的。①開始作弊違反考試紀(jì)律，是缺乏誠信的表現(xiàn)，不利于青少年良好品質(zhì)的形成；弄虛作假得來的成績不能反映自己的真實(shí)水平，無法為以后的學(xué)習(xí)做指導(dǎo)，最終受害的還是自己。②誠實(shí)守信是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一項(xiàng)重要原則，是公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容之一，也是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的要求；誠信考試，有利于培養(yǎng)誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅不會(huì)吃虧，還有利于學(xué)習(xí)成績的提高。
16、（1）鄧立民的行為是一種誠信的行為。
（2）鄧立民主動(dòng)將巨額獎(jiǎng)金歸還得主的行為贏得了人們對(duì)他的信賴，說明誠信能融洽人際關(guān)系，他因此生意越做越紅火，賺的錢越來越多，這說明誠信能創(chuàng)造財(cái)富。

七年級(jí)思想品德下導(dǎo)學(xué)稿
課題：誠信的價(jià)值 課型：自學(xué)+展示+測(cè)評(píng)
執(zhí)筆：王曉娟 審核:文滔 總第13課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解誠信的價(jià)值，懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求，努力做一個(gè)誠信的人。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解誠信的價(jià)值并在生活中做一個(gè)有誠信的人。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流。
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流（預(yù)習(xí)提綱）。閱讀教材完成下列思考題。
閱讀教材64面的第四段材料，完成下列問題：
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是 ，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中， 才是人生最為寶貴的資產(chǎn)，它是難以用金錢來衡量的。
怎樣理解“誠信能創(chuàng)造財(cái)富”？
完成64面的“說說發(fā)生在身邊的、聽別人說的、在書上或電視…”
完成65面的“想一想”和“活動(dòng)建議”。從中你收獲了什么？
閱讀教材66面的第一段，完成“想一想”。從這個(gè)事例中你明白了一個(gè)什么道理？
完成65面的“說一說”。你還知道哪些有關(guān)于誠信的故事？閱讀教材66面的第二段，讀了這段文章你有什么感想？
怎樣理解“誠信是無價(jià)的，同時(shí)，誠信又是有價(jià)值的”？列出本節(jié)的結(jié)構(gòu)圖。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析歸納本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。
三、分組合作：一組1題，二組2題，三組3題，四組4題，五組5題，六組6題。
四、展示提升：小組為單位上臺(tái)講解本組的題目，其他的同學(xué)認(rèn)真聽并且做好筆記。
五、穿插鞏固。
六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
1、誠信是無價(jià)的，同時(shí)，誠信又是有價(jià)值的，因?yàn)椋? ）
①誠信可以創(chuàng)造財(cái)富 ②誠信可以融洽人際關(guān)系 ③誠信可以為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件④誠信可以使我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不會(huì)被人欺騙
①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
南京冠生園食品廠用陳餡經(jīng)翻炒后制成月餅出售的事件，被中央電視臺(tái)曝光后，南京冠生園月餅頓時(shí)無人問津，很快被各地商家扯下柜臺(tái)。曝光僅半年后，冠生園向法庭提出了破產(chǎn)申請(qǐng)。這一事例給我們的啟示是（ ）
①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求②弄虛作假只能騙人一時(shí)，無法欺人一世③實(shí)實(shí)在在做事是事業(yè)得以成功的保證④不講誠信，一旦被識(shí)破就難以在社會(huì)上立足
①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
據(jù)說，假如可口可樂的全部工廠一夜之間燒光，第二天，依靠它的商標(biāo)就會(huì)重振旗鼓。這是因?yàn)椋? ）
信譽(yù) B、銀行貸款 C、顧客 D、配方
誠信為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造了條件，是因?yàn)椋? ）
①誠信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)同的重要條件②誠信是個(gè)人走向未來的通行證③誠信是個(gè)人立身處世的根本，是做人作重要的原則④不講誠信的人一旦被識(shí)破就難以在社會(huì)上立足
①② B、①③④ C、③④ D、①②③④
材料一;2003年9月25日，中共中央宣傳部、教育部等六部門共同下發(fā)了《關(guān)于開展社會(huì)誠信宣傳教育的工作意見》，指出，從現(xiàn)在起到2008年，國家將在全社會(huì)組織開展誠信宣傳教育，形成全民自覺遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的良好社會(huì)風(fēng)尚和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
材料二：2004年3月17日，教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》，要求各地中小學(xué)廣泛開展誠信教育。近年來，誠信問題已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。
閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)在全社會(huì)開展“共鑄誠信”活動(dòng)的重要性。
你周圍還有哪些誠信失范現(xiàn)象，請(qǐng)舉三例。
要從根本上杜絕誠信失范的現(xiàn)象，你認(rèn)為該從哪些方面入手？
在“共鑄誠信”活動(dòng)中，你該具體做什么？
七、教學(xué)后記：今天你收獲了什么？還有什么不懂得嗎？請(qǐng)多問。

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