資源簡介

浙江省嘉興市2020學(xué)年第二學(xué)期八年級社會道法
期末練習(xí)卷
一、選擇題（本題有24小題，每小題2分，共48分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）
1.《明史》記載：“(明朝中后期增修、加固長城以后)九邊生齒日繁，守備日固，田野日辟，商賈日通，邊民始知有生之樂。”分析該史料可知,長城的增修加固
A.中央集權(quán)空前加強
B.有效保護了長城沿線地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展
C.鞏固了祖國的東南海防
D.加強了中央與西南少數(shù)民族地區(qū)的聯(lián)系
2. 右邊是某同學(xué)整理的大事表，這組大事集中說明了這一時期
A．經(jīng)濟發(fā)展重心南移
B．盛世局面下危機四伏
C．抗擊外國侵略戰(zhàn)績卓著
D．統(tǒng)一多民族國家不斷鞏固
3.潘季馴（1521—1595），湖州府烏程縣（今屬浙江省湖州市吳興區(qū)）人，治理黃河的水利專家，世界水利泰斗。他的一生中的不可能經(jīng)歷的是
A.苦讀八股，參加科舉考試 B.治水有功，授予丞相一職
C.謹言慎行，嚴防廠衛(wèi)調(diào)查 D.告老還鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)經(jīng)商盛行
4．“唐詩—宋詞—元曲—明清小說”這一中國古代主流文學(xué)表達形式的變化趨勢適應(yīng)了明清時期
A．統(tǒng)治階級文化生活的需要 B.商品經(jīng)濟發(fā)展后市民階層文化生活的需要
C.中央集權(quán)不斷加強的需要 D.儒家思想正統(tǒng)地位逐步提高的需要
5．明末清初思想家顧炎武對科舉制中的八股取士這樣評價：“八股之害，甚于焚書；而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。”由此可以推斷“八股取士”
①加強了對人們思想的控制 ②強化了封建的專制統(tǒng)治
③促進了文化的繁榮與發(fā)展 ④削弱了儒家思想的影響
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.軍機處一日日程：接折（閱讀奏折）--見面（請皇帝旨）---述旨（擬皇帝旨意）---過朱（皇帝過目確定）---交發(fā)（下發(fā)旨意）。據(jù)此可以看出
①皇權(quán)不斷膨脹 ②君臣之間的主奴關(guān)系 ③文化專制加強 ④軍機大臣缺乏主見
A.①③ B.②④ C.③④ D. ①②
7.14-16世紀的西歐，“人”被重新發(fā)現(xiàn)。這一思想解放運動是指
A.文藝復(fù)興 B.啟蒙運動 C憲章運動 D.科學(xué)革命
8.英、法、美資產(chǎn)階級革命期間，都頒布了一些文獻，下面對四部文獻特點的歸納,其中正確的是
①《權(quán)利法案》---以法律的形式限制君主權(quán)力 ②《獨立宣言》---三權(quán)分立原則的充分體現(xiàn) ③《人權(quán)宣言》---體現(xiàn)了聯(lián)邦共和國的思想 ④《拿破侖法典》---很多國家民法的參照藍本
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9.美國最具權(quán)威的《時代》周刊雜志評選出20位20世紀最具影響的大企業(yè)家，其中，亨利·福特位列榜首。這可能與其哪一成就有關(guān)
A.工廠制度的創(chuàng)立 B.內(nèi)燃機的發(fā)明
C.流水線生產(chǎn)方法 D.發(fā)明有線電話
10.日本大臣木戶孝允提出：“立國之本，惟于用人，而期望人才千載相繼而無窮者，惟在于教育而已。”下列明治維新措施與該思想對應(yīng)的是
A.提倡“文明開化” B.實行征兵制
C.廢除全國所有藩國 D.允許土地買賣
(
19世紀中后期發(fā)生的大事
德國統(tǒng)一
美國南北戰(zhàn)爭
俄國農(nóng)奴制改革
日本明治維新
▲
)11.梳理歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，右邊小華同學(xué)的課堂筆記中可以概括出的共同主題是
A.資本主義的擴展
B.工人運動的興起
C.變法圖強的嘗試
D.民族解放運動的發(fā)展
12.人民群眾是創(chuàng)造歷史的主體，杰出人物在歷史的長河中譜寫了濃墨重彩的篇章。下列搭配正確的一組為
A.林則徐------開眼看世界的第一人 B.鄧世昌------“實業(yè)救國”的踐行者
C.張謇--------甲午中日戰(zhàn)爭的民族英雄 D.魏源--------發(fā)動公車上書
13.認真觀察右邊的漫畫,該漫畫告訴我們
①憲法與其他法律是“母法”與“子法”的關(guān)系　②憲法規(guī)定的內(nèi)容比其他法律規(guī)定的內(nèi)容更廣泛、更周到　③憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)　④憲法的制定和修改的程序比普通法律更加嚴格
A.①④ B.②③
C.①③ D.③④
14.2020年5月28日,被譽為“社會生活百科全書”的民法典由十三屆全國人大三次會議表決通過。對未成年人游戲充值、高空拋物傷人等日常生活中的大小事,民法典中都有規(guī)定。這說明
A. 民法典規(guī)定了國家生活中的根本問題
B. 我國高度重視和保障人權(quán)
C.違法都要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任
D.人民代表大會是我國的根本政治制度
15.《孟子 滕文公上》曰：“民之為道也，有恒產(chǎn)者有恒心，無恒產(chǎn)者無恒心。”財產(chǎn)權(quán)自古以來就是穩(wěn)定人心、推動社會發(fā)展的“定盤星”。下列體現(xiàn)公民行使財產(chǎn)收益權(quán)的是
A. 用合法收入購買轎車 B. 租用城市共享單車綠色出行
C. 將房屋出租收取租金 D. 將個人合法財產(chǎn)贈與他人
16.下列屬于公民自覺履行法定義務(wù)的是
A.網(wǎng)絡(luò)聊天時使用自己的真實姓名 B.參加公益活動,捐出自己的壓歲錢
C.在公共汽車上主動給老人讓座 D.作品發(fā)表,獲得稿酬后主動繳納個人所得稅
17.《法律在線》欄目邀請網(wǎng)友參與互動。下列網(wǎng)友的說法正確的是
A.曼哈頓:入室盜竊他人的錢財主要侵犯了他人的隱私權(quán)
B.微日記:偷看他人日記并到處宣揚侵犯了他人的榮譽權(quán)
C.俠客行:給同學(xué)起侮辱性綽號是沒有尊重他人名譽權(quán)的表現(xiàn)
D.好聲音:學(xué)校在校園網(wǎng)介紹我的先進事跡侵犯我的知識產(chǎn)權(quán)
18.八年級學(xué)生小明上課不遵守紀律,經(jīng)常不完成學(xué)習(xí)任務(wù),甚至逃課曠課。他還說:“受教育是我的權(quán)利,我愿意放棄就放棄,誰也管不著。”東東的錯誤在于
①沒有正確認識到受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)　②只享受了受教育的權(quán)利,沒有履行受教育的義務(wù)　③割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性　④沒有認真履行遵守學(xué)校紀律、尊敬老師,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
19.《中國青年報》載文指出，法律是公民權(quán)利的保護神，“不侵犯權(quán)利”是社會法律的底線．這種權(quán)利，如霍姆斯所言：就好比我可以揮動拳頭，但是絕不能碰到另一個人的鼻子．這啟示我們
A. 公民在法律面前一律平等 B. 我國法律保護公民享受充分的權(quán)利
C. 有序的社會需要各種規(guī)則 D. 公民行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利
20.“最多跑一次”是浙江省政府樹立“以人為本、執(zhí)政為民”理念的具體表現(xiàn)。實施這種“簡政放權(quán)、優(yōu)化流程、精簡環(huán)節(jié)”的措施有利于
①將尊重和保障人權(quán)落到實處 ②公民參政議政,履行政治義務(wù)
③縮短辦事時間,提高辦事效率 ④加強依法行政,根除主要矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21. 右圖漫畫告訴我們
①要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督
②國家機構(gòu)要貫徹民主集中制原則
③權(quán)力要在憲法和法律范圍內(nèi)行使
④人民將國家的權(quán)力授予國家機關(guān)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22.李克強總理作2020年《政府工作報告》時說：“各位代表：現(xiàn)在，我代表國務(wù)院，向大會報告政府工作，請審議，并請全國政協(xié)委員提出意見。”從中可以得到的信息有
①國務(wù)院是最高國家權(quán)力機關(guān)②國務(wù)院對全國人民代表大會負責(zé)，受其監(jiān)督③全國人大行使最高決定權(quán)④人民政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
23.浙江省省長鄭柵潔在全省國企改革三年行動動員推進會議上強調(diào)，全力抓好國企改革
重點任務(wù)落實，堅定不移推動國企做強做優(yōu)做大。這是因為
①國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主體②國家鼓勵支持引導(dǎo)國有經(jīng)濟發(fā)展
③深化改革能激發(fā)國企的活力④國有經(jīng)濟控制著國民經(jīng)濟的命脈
A.①② B①③ C.③④ D.②④
24.自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。下列對此理解正確的是
①法治標定了自由的界限 ②自由自在是人們向往的生活
③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二．非選擇題（共4題，共52分。）
25.(14分)習(xí)近平主席指出,21世紀是海洋世紀，只有著力打造“向海經(jīng)濟”，才能寫好21世紀海上絲綢之路”新篇章。閱讀材料，回答問題。
材料一:
詩句 作者 反映的史實
封侯非我意,但愿海波平。 戚繼光
開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基 鄭成功
聯(lián)系所學(xué)知識，在表中①②處填上合適的內(nèi)容。(4分)
材料二：明朝的這些遠航……為何返航帶回的是供帝國朝廷觀賞的斑馬、鴕鳥等,而不是投入國內(nèi)市場、可產(chǎn)生利潤的貨物…·那時的西歐是無可匹敵的，它擁有向外猛沖的推動力---宗教動力、思想騷動、經(jīng)濟活力、技術(shù)進步和有效的動員人力、物力的民族君主 - -------斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(2)根據(jù)材料二分別列舉一個中、西遠航的壯舉 材料中推動西歐向外猛沖的“技術(shù)進步”和“經(jīng)濟活力”各指什么 (4分)
材料三：日本崛起于島夷，最后跨海而來，燃起一場巨大的戰(zhàn)火。這個變化過程就發(fā)生在中國人的眼皮底下。比之西洋諸國的歷史，無疑要具體得多。因此，戰(zhàn)爭帶來的屈辱越是沉重，對于日本自強成功的領(lǐng)會也就越為深刻。于是強敵變成了榜樣。
———————陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
(3)材料三中日本“跨海而來，燃起戰(zhàn)火”是指哪一歷史事件 此后，哪一場社會運動體現(xiàn)了日本在國人心中從“強敵變成了榜樣” 這場運動在思想文化方面產(chǎn)生了怎樣的影響 (6分)
26. (12分)近代以來，中華民族歷經(jīng)沉淪、抗爭與探索，不斷追逐同一個夢想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。閱讀材料，回答問題
材料一【沉淪】
1840年到1949年的中國歷史經(jīng)歷了“沉淪”“谷底”“上升”三個階段在1840年到時1901年期間，中國歷史的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)為“沉淪”。
----------摘編自《中國近代史稿》
(1)根據(jù)所學(xué)結(jié)合材料一，中國從開始“沉淪”到完全沉淪到“谷底”的標志性事件各是什么 為什么這么說 (4分)
材料二【抗爭】
中國近代史，是一部不斷抗爭挽救民族危亡的歷史。面對民族危亡以農(nóng)民階級為主體發(fā)動了兩次大規(guī)模的農(nóng)民運動。前者頒布了綱領(lǐng)性的文件，后者提出了鮮明的口號。
----------摘編自《中國近代史稿》
(2)材料二中提到的“兩次大規(guī)模的農(nóng)民運動”分別是什么 材料所指的“綱領(lǐng)性文件”和“口號”分別是什么 (4分)
材料三【探索】
李鴻章說：“中國文武制度，事事遠出于西人之上，獨火器萬不能及而梁啟超則認為：變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之本，在變科舉；而一切要其大成，在變官制。 --------摘自《中國近現(xiàn)代史》上冊
(3)概括材料三中洋務(wù)派和維新派的主要觀點。簡要說明這兩個派別的探索為什么不能挽救民族危亡。(4分)
(
@
阿笑的媽咪：執(zhí)勤人員處理事情不能蠻干，影響惡劣
@小丸子：對老人不強制怎么辦 進村發(fā)生
感染誰
負責(zé)
……
)27.(12分)崇尚法治精神，建設(shè)法治國家。閱讀材料，回答問題。
【案件回顧】2021年1月6日，河北石家莊藁城區(qū)全域調(diào)整為高風(fēng)險地區(qū)，所有村莊社區(qū)均采取嚴格的防疫措施。1月18日，該區(qū)某村一位老人要進村購物，遭到村內(nèi)防疫卡口執(zhí)勤人員制止，老人不聽勸阻，執(zhí)意要進入村內(nèi)，執(zhí)勤人員擦老人綁在樹上，還不時伴有呵斥聲。目前，有關(guān)人員已被停職處理，且公安機關(guān)已經(jīng)立案調(diào)查
(1)依據(jù)材料，指出案件中執(zhí)勤人員涉嫌侵犯老人的哪一基本權(quán)利。(2分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識，當類似情況發(fā)生時，如何維護受害人的合法權(quán)益 (4分)
【網(wǎng)友觀點】
(3)對此案件，網(wǎng)友有不同觀點。請結(jié)合所學(xué)知識，從權(quán)利與義務(wù)角度對老人進行勸說。(6分)
28.(14分)眾志成城，抗擊疫情，全民皆是英雄。閱讀材料，回答問題。
【鏡頭一:制度優(yōu)勢】
要戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情這個“看不見的敵人”，決不能有任何僥幸心理中央號令，舉國動員。實踐證明，聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，既是我國制度最大優(yōu)勢的具體體現(xiàn)，也是我們防控疫情的關(guān)鍵舉措
(1)根據(jù)鏡頭一，制度優(yōu)勢是關(guān)鍵，請列舉二項我國政治制度的名稱及地位。(4分)
【鏡頭二:英雄有為】
他們是志愿者，疫情來了，自覺行動，哪里需要哪里就有他們的身影他們是英雄！他們是社區(qū)工作者、是大學(xué)生、是生意人面對疫情,他們有了一個共同的名字：志愿者。
(2)聯(lián)系鏡頭二，從正義內(nèi)涵的角度，分析千千萬萬志愿者行為的價值。(4分)
【鏡頭三:政府保障】
習(xí)近平在中央全面依法治國委員會第三次會議上指出：各級政府要堅持運用法治思維和法治方式開展疫情防控工作，在處置重大突發(fā)事件中推進法治政府建設(shè)，提高依法行政水平。政府部門要明確責(zé)任分工，抓好任務(wù)落實，提高疫情防控法治仳水平，切實保障人民群眾生命健康安全。
(3)結(jié)合鏡頭三，從行政機關(guān)與人民關(guān)系的角度，說明政府提高疫情防控法治化水平的必要性。(6分)
4浙江省嘉興市2020學(xué)年第二學(xué)期八年級社會道法
期末練習(xí)卷參考答案
1-5BDBBA 6-10DADCA 11-15AACBC 16-20DCBDB 21-24BDCB
25.（1）①戚繼抗擊倭寇，基本肅清東南沿海的倭寇；②抗擊荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣。(4分)（2）中國：鄭和下西洋，西方：新航路開辟。“技術(shù)進步”是指：航海、造船技術(shù)進步、相信地圓學(xué)說；“經(jīng)濟活力”是指：商品經(jīng)濟的迅速發(fā)展(4分)
（3）甲午戰(zhàn)爭，戊戌變法（4分）；在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響，開啟了中國政治領(lǐng)域近代化的步伐，主張實行君國近代化從器物層面上升到制度層面（2分）
26.（1）1840年到1842年的鴉片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會；1900年到1901年的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會。因此開始“沉淪”的標志：鴉片戰(zhàn)爭(或《南京條約》的簽訂)。沉淪到“谷底”的標志八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(或《辛丑條約》的簽訂)。(4分，事件、原因各1分)
（2）太平天國運動；義和團運動。《天朝田畝制度》；扶清、滅洋。(4分)
（3）觀點：洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)；維新派則認為變法的根本在于改變官制(或政治制度)。(2分)因為洋務(wù)派沒有從根本上改變腐朽的封建制度，最終失敗；而維新派由于資產(chǎn)階級的力量不夠強大，在頑固派的鎮(zhèn)壓下失敗。(2分)
27.（1）涉嫌侵犯了老人的人身自由（2分）（或人身自由不受侵犯，或人格尊嚴不受侵犯）（2）當類似情況發(fā)生時，受害人要敢于并善于依法維護正當權(quán)益。可以向行政機關(guān)投訴，或向公安機關(guān)報案、控告等方式維護自身的合法權(quán)益 。（2分）行政機關(guān)和司法機關(guān)應(yīng)該依法保護受害人的合法權(quán)益。（2分）
（3）公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；（2分）老人不聽勸，執(zhí)意進村的行為，妨害了疫情防控秩序，有可能侵犯其他公民的合法權(quán)利。（2分）積極配合各項防控措施是每名公民都應(yīng)當承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)。（2分）（其他言之成理也可以酌情給分）
28.（1） ①人民代表大會制度：我國的根本政治制度②中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，民族區(qū)域自治制度，基層群眾自治制度：我國基本政治制度(4個任寫1個，名稱、地位各1分，共4分)
（2）正義要求保障人們的正當權(quán)益、維護公共利益、對弱者予以必要的扶助。(2分)
(2分)鏡頭二志愿者抗擊疫情、奉獻社會有利于保障人們的生命健康，維護國家和社會公共利益，彰顯社會正義。(2分)
（3）①人民是國家的主人，行政機關(guān)的權(quán)力來自人民的授予。行政機關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。(2分)各政府部門提高疫情防控法治化水平有利于提高為人民服務(wù)的能力和水平，保障人民群眾的生命健康安全。(2分)②我國法律是人民意志的體現(xiàn)，行政機關(guān)必須依法行政。各政府部門提高疫情防控法治化水平有利于保障人民利益(2分)

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