資源簡介

定海區2021學年第一學期七年級期末試卷
歷史與社會·道德與法治試題卷
考生須知：
1．全卷滿分80分，考試時間80分鐘。全卷采用閉卷筆答形式。
2．全卷共8頁，分卷I（選擇題）和卷II（非選擇題）兩部分，所有答案必須全部涂、寫在答題紙相應的位置上。
卷I
一、選擇題（本題有20小題，每小題1.5分，共30分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分。）
1.記者曾采訪國內12名院士對于中學的回憶，這些院士不止一次地表示：“中學是人生中最好的時光。”這是因為中學時代
A.是人生中最重要的階段 B.為我們的一生奠定重要基礎
C.無憂無慮，什么都不用管 D.見證我們從童年到青年的生命進階
2.“學會學習”作為中國學生發展的核心素養，具體包括樂學善學、勤于反思、信息意識等基本要點。你認為學習的重要性是
①生命添加養料，讓生命充滿活力 ②點亮心中的明燈，激發前進的動力
③可以擺脫對老師和父母的依賴 ④讓我們能夠生存，擁有更充實的生活
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.“知人者智，自知者明”的意思是：能了解、認識別人叫做智慧，能了解、認識自己才是真正聰明。就圖1所反映的現象而言，“明”）的意義在于
①欣賞自己同時接納他人的不完美
②對自己增強信心，做更好的自己
③調整好狀態，將心動轉化為行動
④花足夠的時間，激發所有的潛能
①② B.①④ C.②③ D.③④
4.老師告訴子軒媽媽：“他上課積極發言；同學遇到困難他總是很熱心地提供援助；但是希望他在作業、自我管理上能對自己更加地嚴格。”這屬于 方式。
A.他人評價 B.自我評價 C.小組評價 D.教師評價
5．在工作、學習、生活中，大家總會不自覺地掏出手機查看微信。享受微信交友生活，我們應該
加強自我保護，自覺抵制網絡聊天 ②豐富文化生活，培養高雅情趣
③注意虛擬世界交往中的不確定因素 聽取父母的建議，不瀏覽信息
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
6．守護生命需要增強自我保護意識，掌握一些基本的自救自護方法。下列方法正確的是
序號 生活中的場景 自救自護方法
① 不小心被熱水燙傷 立即用冷水沖洗
② 廚房里發現煤氣泄漏 快速撥打電話求助
③ 放學途中遇到雷陣雨 盡快跑到大樹下躲避
④ 半夜發現家中起火 用濕毛巾捂住口鼻逃生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.舟山網舉辦“好家風推動好風尚”系列活動。家風好，則能家道興盛，社會和諧；家風差，難免殃及子孫，貽社會。這告訴我們
A.要求發揚勤儉節約艱苦奮斗的精神 B.家風能推動整個社會的風氣向善向好
C.家風必然帶來良好的精神文明建設 D.要增強與家人共創共享家庭美德意識
8.下列同學的行為同時體現“愛護身體”和“養護精神”的是
A.小王喜歡獨處，不愿意跟同學交往 B.小張堅持每天晨跑，持之以恒
C.小林熱心公益，把壓歲錢捐給疫區 D.小李早睡早起，保證睡眠充足
9．圖2這首小詩啟示我們
A.生命的意義在于戰勝挫折
B.我們要學會借助外力，發掘生命的力量
C.有的人會遇到挫折，有的人則不會遇到挫折
D.生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分
10.子軒對5G感興趣，向科學老師請教。老師查了很多資料，向他講解了5G的基本原理和實際運用，覺得自己也學到了許多最新科技知識。這表明師生間
A.智者為上，能者為尊 B.亦師亦友，教學相長
C.學而不厭，誨人不倦 D.平等相待，交往無礙
11.舟岱大橋正式通車啦。元旦那天，子軒一家開車從岑港出發沿圖3所示路線到漁山石化基地，判斷他們行進的大致方向是
A.西北一北一西北
B.東北一西北一西
C.北一東北-西北
D.西北一東北一西
12.圖4中4幅等高線地形圖，最有可能與地形景觀圖相對應的是
13.超市里有產自各地的商品：“西湖藕粉-杭州”、“魯花花生油-山東”、“椰子汁-海南”......對此認識正確的是
A.區域之間要加強聯系，實現優勢互補，
B.區域之間的聯系，能豐富人們的精神生活
C.區域之間的聯系，使不同區域資源保持一致
D.各地區自然條件不同，有相同的優勢產品
14圖5是第一張世界視像圖又名戴馬克松地圖，它在一個平面上
向人類展示了無明顯變形的各個大陸。據圖5，下列表述正確的是
A.甲洲是跨緯度最廣的大洲
B.乙洲有世界上最長的山脈分布
C.丙洲是黑色人種的故鄉
D.丁洲的氣候類形復雜多樣
15.子軒上網查詢到某國“國土面積937萬平方公里、人口數量約3.30億、主要人種是白色人種、官方語言是英語”。該國是
A.美國 B.英國 C.中國 D.韓國
16.子軒參觀原始居民遺址博物館時看到了圖6展覽品。據此判斷這里的原始居民
①會制作陶器，飼養家畜 ②原始建筑業和手工業已經產生
③已不再進行狩獵和采集 ④從事農業，過逐水草而居生活
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
17.漢武帝為籌措對匈奴作戰的經費，向地方富商借貸，但有些富商大賈唯利是圖，不關心國事，擔心朝廷不能獲勝而不肯借貸。對此，漢武帝
A.頒布推恩令 B.統一度量衡 C.實施鹽鐵官營專賣 D.命張騫通西域
18.魏晉南北朝時期，江南地區得到進一步開發的原因是
①江南地區自然條件優越 ②北方人口大量南遷
③國家統一 ④江南地區社會秩序比較安定
①②③ B.①③④ ②③④ D.①②④
19.2021年5月12日，習近平總書記來到河南南陽的張仲景祠，指出：中醫藥學是打開中華文明寶庫的鑰匙。張仲景的主要成就是
A.發明“麻沸散”，創編“五禽戲” B.總結望、聞、問、切診斷疾病方法
C.編寫藥物學巨典《本草綱目》 D.著《傷寒雜病論》，提出“治未病”理論
20.在我國新疆地區，考古發掘了許多來自古代中原的絲織品。下列選項最有可能與之有關的是
A.秦的統一 B.絲綢之路開通 C.鑒真東渡 D.鄭和下西洋
卷II
二、非選擇題（本題有5小題，依次為8分，10分，13分，9分，10分，共50分）
21．（共8分）讀圖、析表是學習地理的必備能力。讀圖7和表2，回答問題。
圖7 A、B兩地所在的區域圖
1月均溫 7月均溫 1月降水量 7月降水量 年降水量
A地 26℃ 32℃ 10mm 615mm 1689mm
B地 -2℃ 25℃ 3mm 82mm 356mm
表2 A、B兩地氣溫降水資料
（1）乙地位于 （填緯度帶）， （填熱量帶）。（2分）
（2）寫出甲地的經緯度。（2分）
（3）依據圖7和表2，分別判斷A、B兩地的氣候類型，并說明理由。（4分）
22．（共10分）春秋戰國是一個割據征戰的時期，也是我國一次歷史大變革的重要時期。閱讀下列材料，回答問題。
.【經濟篇】
材料一：圖8為春秋戰國時期出土的文物。
簡述圖8反映當時農業生產領域出現的新氣象及其帶來的影響。（3分）
【思想篇】
材料二：百家爭鳴的局面形成了中國古代歷史上文化繁榮的鼎盛時代。諸子學說的不少命題成為后代學說的萌芽形態，后來的學者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進行改造和發展的工作。
--候外廬《中國思想史鋼》
列舉春秋戰國時期不同學派是如何體現人文關懷思想的？（4分）
【政治篇】
材料三：春秋時期，王室衰弱，一些實力較為強大的諸侯趁機割據一方，并以武力控制周邊的中小諸侯，形成了自己的霸業。春秋后期，周王室更加衰落，無力維護“學在官府”的體制，私人講學興起。
戰國時期，諸候紛紛稱王，兼并戰爭愈演愈烈。各國統治者紛紛招攬人才，一些大貴族還以養士競爭高下。
一一摘編自楊共樂《從歷史中走來的世界（中國篇）》
（3）結合所學知識，指出材料三與材料二之間的內在（聯系）（3分）
23.（共13分）運用科學的史學理論和方法來認識和解釋歷史的能力是歷史學科的關鍵能力。閱讀材料，回答問題。
【讀圖學史】
秦朝形勢圖 西漢形勢圖
圖9 圖10
（1）對比圖9秦朝形勢圖與圖10西漢形勢圖，歸納兩者的異同點。（4分）
【簡述歷史】
（2）根據圖11簡述三國鼎立局面的形成過程。（6分）
【評析歷史】
魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復，皆改之。”
--引自《資治通鑒》
材料中“魏主下詔”指的是哪一歷史事件？說說它的歷史作用。（3分）
24.共9分）下面是子軒步入初中生活后的三個日記片段，讓我們一起去體會他的青春之旅。閱讀日記，回答問題。
日記一：進入初中后，我越來越覺得媽媽好煩、好嘮叨啊！ 穿衣要管、做作業要管、就連吃飯都要管..... 日記二：明天要數學測驗了，好友小麗讓我在考試時把答 案傳給她，我該怎么辦呢？ 日記二：社會課上，分明是同桌跟我講話，但老師卻批評我，我再也不喜歡這個老師了，她的課我不聽了。 運用所學知識，幫助子軒正確對待媽媽的“嘮叨”。（2分） 結合所學知識，解答子軒的困惑。（4分） （3）運用所學知識，評析子軒的想法。（3分）
參考答案
一、選擇題（本大題共有20個小題，每小題1.5分，共30分。請選出一個符合題意的正確選項，每題僅有一個正確選項，多選、錯選、漏選絕不給分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A C B D B D B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C A A A A C D D B
二、非選擇題（本題有5小題，依次為8分，10分，13分，9分，10分，共50分）
21.中緯度 北溫帶（2分） （2）（60 °N，150°W）（2分）
（3）A地為熱帶季風氣候，因為A地位北回歸線下面為熱帶，A地終年高溫，有明顯的旱、雨季兩季。B地為溫帶大陸性氣候，因為A地維度為60°，為溫帶，冬冷夏熱，全年降水少，所以為溫帶大陸性氣候。（4分）
22.（1）鐵制農具和牛耕的推廣出現，為當時農業生產提供便利和發展。（3分）
（2）道家實行“無為而治”，順應自然。法家實行“依法治國”，墨家實行“兼愛”、“非攻”，儒家實行“有教無類”、“以德治國”。（4分）
（3）材料二與材料三春秋與戰國時期王室衰弱，諸侯稱霸，寫出了春秋戰國時一個割據征戰時期，也是我國第一次歷史大變革的重要時期，百家爭鳴。（3分）
23.（1）異：秦朝定都咸陽，西漢定都長安且西漢建立了西域都護，證明西域正是歸屬中央政權。
同：秦朝和西漢都是南到南海，東到東海，北至長城一帶，西到隴西。都是統一的多民族封建國家。（4分）
（2）公元200年袁軍與曹軍發生了歷史上一次以少勝多的官渡之戰，最終曹軍大勝，為以后曹操統一北方奠定了基礎，公元208年孫劉聯軍和曹軍發生了一次以少勝多的赤壁之戰，為三國三國鼎立的局面奠定了基礎。到公元220年曹丕建立魏國，公元221年劉備建立蜀國，公元229年孫權建立武功，至此三國鼎立局面正式形成。（6分）
（3）北魏孝文帝改革，促進民族交融，增強了北魏實力。（3分）
24.（1）掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，媽媽的嘮叨都是為了你好，對你關心，你應理性去面對，你可以嘗試去接納媽媽對你的做法，嘗試和媽媽溝通，讓她知道你的想法，并讓她能接受的方式表達自己的煩悶。（2分）
（2）子軒你不應該幫同學傳紙條，因為友誼不能沒有原則，我們不能毫無條件去滿足朋友的任何條件，要學會去辯證看待事情對朋友的真正益處或是害處。我們要學會幫助同學去甄別哪些事情該做，哪些不該做。（4分）
（3）老師的批評意味著關心，提醒和勸誡，能促使我們改正缺點。我們要正確對待老師的批評，把注意力用在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。所以子軒你的想法不對，要及時認識到自己的不足并去改正。（3）分
25.（1）方瑜和應嘉臻無畏生死勇于奉獻，用自己的生命去幫助他人。敬畏生命，愛護生命，珍愛生命，關愛他人。（2分）
（2）生命是脆弱的，艱難的也是堅強的，有力量的，崇高的，神圣的。生命是寶貴的，生命價值高于一切。拒絕冷漠，關切他人，設身處地思考并善待他人。在平凡中創造偉大，用自身的品德才智和勞動為社會創造價值。為社會發展貢獻力量，書寫自己的生命價值，將個體生命與集體民族的緊密連在一起。（4分）
（3）做更好地自己需要不斷激發自己的潛能，努力訓練，做更好的自己，揚長避短，堅持不懈地區追求自己的奮斗目標，遇到困難不要氣餒，不放棄。作為21世紀中學生首要任務是努力學習，力爭學到年齡段最豐富的知識，將來長大為祖國奉獻自己的價值。（4分）

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