資源簡介

（人教版）中考思品基礎知識積累
專題一
1、 人的生命獨特性突出表現在，人類的生命最具有智慧。
2、 人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
3、 生命的意義不在于長短，而在于內涵，對社會作出貢獻的生命，其價值得到延伸。
4、在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
5、調節不良情緒的方法：注意轉移法、合理發泄法、理智控制法。
專題二
1、 自尊的含義：自尊就是自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態。
2、 自尊的表現：知恥，最看重自己的人格，不做喪失人格、有損人格的事，不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。
3、 知恥是自尊的重要表現。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。
4、 自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。
5、 自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。
6、 尊重他人，就是尊重自己。自尊的人懂得尊重他人，要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
7、 自立就是自己的事情自己干。
8、 自己的事情自己負責、自己做主。自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。
9、 培養自立能力，最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起，大膽地投身社會實踐。
10、對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取，這就是自強。
11、自強精神的表現：在困難面前不低頭，不喪氣，知難而進，頑強拼搏；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執著追求；
12、理想是自強的航標，戰勝自我是自強的關鍵，揚長避短是自強的捷徑，勇于面對困難，在磨礪意志中自強不息。自強要從少年開始，少年能自強。
13、造成挫折的因素：自然因素、人為因素、個人因素。
14、挫折對人的影響具有兩重性。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。另一方面又有利于人們磨練意志，增長才干和智慧。
15、自我疏導的方法有許多種：合理發泄法，移情法，目標升華法，心理換位法。
16、對“社會流行”我們要獨立思考，理性行動，不能隨波逐流，人云亦云。
專題三
１、家庭是我們成長的搖籃、港灣和第一所學校。父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。
２、在家庭關系當中，最主要的是與父母的關系。父母子女關系無可選擇，無法改變。
３、扶養教育是父母對子女的義務。孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
4、我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因。
5、我們與父母的沖突往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。
6、我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感，即產生逆反心理。
7、當我們與父母發生矛盾的時候，積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁。首先要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。
8、我們與父母進行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
9、同父母交往的藝術：贊賞父母，認真聆聽，幫助父母，與父母不必太計較。
10、新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。
11、師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。
12、老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
13、男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。需要反思自己的情感選擇，在反思中學會選擇，學會承擔責任。
14、增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。
15、逆反心理的危害：懲罰了自己，也是對父母的一種傷害。
專題四
1、 人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。
2、 尊重從我做起，尊重他人，尊重社會，尊重自然。
3、 禮貌是尊重的具體表現。禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常的交往中應當共同遵守的道德準則。
4、 禮貌是通往友好交往的道德橋梁。
5、 禮貌是文明的體現。它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。
6、 禮貌要求：語言文明、態度親和、舉止端莊。
7、站如松、坐如鐘、行如風，是最常用的三種合乎禮儀的姿態。
8、換位思考、與人為善就是站在別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界。其實質，就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
9、“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。其實質，就是關心、尊重、理解他人。
10、每個人都有著與眾不同的個性特征每一個人都是獨特的個體。
11、建立和諧的人際關系由理解開始。
12、寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
13、寬容，是一種美德。寬容是一種境界。善于寬容，利人利己。
14、寬容，是有原則的，不是盲目的。
15、誠信，即誠實守信，“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
16、對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。
17、誠信的核心是善。
18、道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
19、我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
20、合作的核心是發揚集體主義精神。
專題五
1、依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家，核心是依憲治國，它是黨領導人民治理國家的基本方略。
2、依法治國的要求：有法可依、有法必依、執法必嚴，違法必究。其中，有法可依是依法治國的前提，有法必依是依法治國的中心環節，執法必嚴是依法治國的關鍵，違法必究是依法治國的必要保證。
3、依法行政是依法治國的重要環節。
4、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。
5、憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
6、依法治國是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求。
7、公平是在比較中產生的。我們把自己的付出和所得與他人的付出和所得進行比較，比較的結果就產生了公平或不公平的感覺。
8、公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對的公平。
9、公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。
10、社會需要合作。合作要以公平為基礎。
11、在社會進程中，凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義行為。
12、凡阻礙人類社會進行與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義行為。
13、實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。
14、作為社會成員，我們遵守社會規則和程序，就是在維護正義。
專題六
1、 法律的三個特征：一是法律由國家制定或認可；二是法律靠國家強制力保證實施（法律最本質特征），具有強制性；三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。
2、 我國法律的本質：我國法律是人民意志和利益的體現。
3、 法律具有規范作用和保護作用。
4、 凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
5、 按違反法律的類別分，違法行為分為：刑事違法、民事違法、行政違法和違憲行為。
6、 按違法程度，違法行為分為一般違法和嚴重違法。刑事違法行為屬于嚴重違法行為，即犯罪。民事違法和行政違法屬于一般違法。
7、 所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
8、 犯罪的基本特征：嚴重危害性，是犯罪的最本質特征；刑事違法性，是犯罪的法律標志；刑罰當罰性，是犯罪的必然后果。
9、 不良誘惑包括：游戲機的誘惑、金錢的誘惑、黃、賭、毒與“法輪功”邪教的誘惑。
10、專門保護未成年人的兩部法律：《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。
11、未成年人的嚴重不良行為屬于一般違法行為，還不是犯罪行為。（特別注意）
專題七
1、凡未滿１８周歲的我國公民都是未成年人。
2、黨和國家制定了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法，專門保護我們的合法權益。內容包括家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
3、家庭保護的基本內容，一是家長要履行對未成年人的監護職責和扶養義務；二是尊重、教育和引導未成年人。
4、學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
5、社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。
6、司法保護對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
7、保持高度警惕是避免侵害的前提。
8、我們維護權益的最有力武器是法律。
9、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。
10、法律服務的主要機構是律師事務所、法律服務所、公證處、法律援助中心等。
11、訴訟途徑即是打官司，可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
12、非訴訟途徑主要指投訴、調解、裁決、復議、申訴等。非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。
專題八
1、 人身自由權是公民最基本的人身權利。人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。
2、 任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
3、 生命健康權是首要的人格權。
4、 我國憲法、刑法、 民法通則和治安管理處罰法等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。
5、 我們在享有和行使生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。
6、 任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許。
7、 人格尊嚴權指：作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。它表現為自尊和他尊。
8、 人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。
9、名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。
10、肖像是人的人格標志。
11、肖像權是指公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。
12、未成年人在使用自己肖像和獲得報酬方面須由監護人代理或同意。
13、姓名包括正式姓名、筆名、藝名，是每個人人格的基本標志。
14、姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
15、未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。
16、侵害公民的姓名權表現為：干涉他人行使姓名權。盜用、冒用他人姓名。
17、隱私具體包括，私人信息，個人私事，私人領域。
18、隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
19、如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關、則不屬于隱私，不受隱私權保護。
20、為了社會公共利益，執法機關依法調查和公開當事人的有關信息，則不屬于侵權行為。
21、教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
22、義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。
23、義務教育的顯著特征：強制性，普遍性（統一性），免費性（公益性）。
24、財產所有權是所有人對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。
25、民事法律是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。刑事法律是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。
26、法定繼承人的范圍包括：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
27、繼承方式包括法定繼承和醫囑繼承。遺贈不屬于繼承方式。
28、在我國，多數繼承采用的是法定繼承，遺囑繼承的最大優點在于被繼承人能夠按照自己的意愿處分財產。
29、智力成果權也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業秘密等。
30、保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。
31、《中華人民共和國消費者權益保護法》，規定我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權和監督權。
專題九
1、 中國共產黨的性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
2、 中國共產黨的指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀。
3、 中國共產黨是中國特色社會主義的領導核心。中國共產黨始終堅持人民利益高于一切。
4、 社會主義初級階段的含義：一是我國已經是社會主義社會；二是我國的社會主義還處在初級階段。
5、 我國最基本的國情：我國正處于并長期處于社會主義初級階段。
6、 所謂初級階段就是不發達階段，這種不發達表現在經濟、政治、文化生活的各個方面。
7、 社會主義初級階段的時間：從上世紀五十年代中期算起，至少需要一百年時間。
8、 社會主義初級階段的基本國情是黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據。
9、 我國社會主義初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
10、國家的根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
11、 制定社會主義初級階段的基本路線的依據：根據我國正處于并長期處于社會主義初級階段這一基本國情。
12、黨的基本路線的核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，即“一個中心，兩個基本點”。
13、四項基本原則是：堅持社會主義道路，堅持人民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想。
14、改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切。
15、改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
16、中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。
專題十
1、對外開放是改革和建設必不可少的條件，是發展中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的一項基本國策。
2、我國是一個人口眾多的發展中國家，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。
3、人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，農村人口多，人口老齡化速度加快，人口分布不平衡，男女性別比失衡，這是我國人口現狀的特點。
4、人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，這是我國人口現狀的基本特點。
5、我國人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。
6、計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質。最終目的是：提高人口素質。
計劃生育的要求：晚婚、晚育、少生、優生。
7、從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已得到初步遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
8、加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把保護環境同經濟建設對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。
9、我國的自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發難度大。長期以來，我國資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
10、可持續發展就是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。
11、可持續發展要求人們與自然和諧共處，能夠認識到自己對自然、社會和子孫后代應付的責任。
12、人口、資源、環境問題，說到底（實質上）是發展問題。
13、科學技術是生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力。
14、科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。
15、當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。
16、教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。
17、我國要實現社會主義現代化，就要把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，把教育擺在優先發展的戰略地位。
18、創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。
19、創新是一個民族進步的靈魂，他關系到中國特色社會主義事業的興衰成敗和中華民族的偉大復興。
專題十一
１、在我國，一切權力屬于人民。
２、各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關。全國人民代表大會是我國的最高權力機關。
３、人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。我國的根本制度是社會主義制度。
４、民族區域自治制度，是我國的基本政治制度，是建設中國特色社會主義民主政治的重要內容。
５、民族關系：民族平等、團結、互助、和諧。民族原則：民族平等、團結、共同繁榮。
６、我們應該尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的風俗習慣、尊重各民族的語言文字。
７、堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發展的政治基礎，“一國兩制”是兩岸統一的最佳方式。
８、公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。它的確立，是由我國的社會主義性質和初級階段國情決定的。
９、公有制是我國社會主義經濟制度的基礎，公有制是國民經濟的主體。
１０、公有制包括國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。非公有制經濟包括個體經濟、私營經濟、外資經濟。
１１、國有經濟是國民經濟的主導力量。集體經濟是公有制經濟的重要組成部分。非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。
１２、按勞分配為主體、多種分配方式并存，是我國社會主義初級階段的基本分配制度。
１３、為了最廣泛最充分地調動一切積極因素，黨和國家提出了堅持“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針。
１４、共同富裕是社會主義的根本原則，是社會主義的最終目標，社會主義最大的優越性是共同富裕。
１５、全面建設小康社會的時間：２１世紀頭２０年。目標：人均國民生產總值到２０２０年比２０００年翻兩番，經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（了解）
專題十二
1、 世界文化的特點：文化的多樣性和豐富性。它通過各具特色的文化習俗表現出來。
2、 在全球化過程中,各個國家和民族的文化,相互融合、相互促進,呈現出多元和諧的發展局面。
3、 任何民族文化的精華，都是全世界的，都必須屬于人類共同的文明成果。
4、 節日是一種文化習俗。
5、 面對各國不同的文化，應采取客觀、平等、尊重、包容的態度。
6、 中華文化的組成（構成）：語言文字，文化典籍、科技工藝、文學藝術、中國哲學、道德倫理。
7、 中華文化的特點：源遠流長、博大精深。
8、 發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
9、 牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態領域的指導地位，深入貫徹落實科學發展觀。
10、中華文明雖歷經滄桑，包受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。一個重要的原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。
11、 民族精神：以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
12、在新的時代條件下，培育民族精神最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
13、民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。
14、在改革開放中形成了以改革創新為核心的時代精神。
15、在心得時代條件下，培育民族精神最重要的是要結合時代和社會要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
16、社會主義社會是物質文明、政治文明、精神文明和生態文明相輔相成、協調發展的社會，只有四者協調發展，才是中國特色社會主義。
17、精神文明建設的內容：思想道德建設和教育科學文化建設。
18、加強思想道德建設是發展先進文化的重要內容和中心環節。發展教育和科學，是先進文化建設的基礎工程。
19、加強思想道德建設以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以增強誠信意識為重點。
20、自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。
21、精神文明建設的根本任務：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
22、精神文明創建活動是加強我國先進文化建設的有效形式。
專題十三
１、責任是一個人應當做的事情，責任是一個人不應該做某些事情。
２、責任產生于社會關系之中的相互承諾，責任可以來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。
３、社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔不同的責任。
４、承擔責任的代價：付出時間、精力、金錢，還可能因做得不好而受到責備、處罰。
５、承擔責任的回報：承擔責任往往伴隨著回報的權利，回報包括物質方面和精神方面。回報更重要的是無形的財富（精神方面）：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
６、憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。一旦作出了選擇，就要義無反顧地擔當起我們應負的責任。
７、一個人首先要自己對自己負責。
８、只有對自己負責任的人，才能享有真正的自尊，也才有資格有信心有能力承擔起對他人、對社會應負的責任。
９、對于個人成長來說，承擔負責，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。
１０、承擔對社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
１１、履行社會責任，不言代價與回報，這種奉獻精神是社會責任感的集中表現。
１２、做一個負責任的公民的要求：信守承諾，勇擔過錯；自覺承擔責任。
１３、慎重許諾，堅決履行諾言，是負責任的表現。當我們做錯事時，承認錯誤也是一種負責任的表現。
１４、自覺承擔責任是我要承擔責任，我愿意承擔責任，我主動承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。學會反思自己的責任，并在承擔責任中不斷成長。
１５、理想總是指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調控的作用。
１６、在人生發展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。
１７、我們最高理想是共產主義。
１８、在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。（這也是黨的基本路線確定的奮斗目標）
１９、實現共同理想是實現共產主義理想的必要準備和必經階段；實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。
２０、和平與發展是當今時代的主題。
２１、中國是社會主義國家，也是世界上最大的發展中國家，中國是發展最快，變化最大的國家之一。在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。
２２、國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。
２３、個人前途與祖國命運息息相關，我們要把個人的前途命運與祖國的前途命運有機地結合起來，自覺投身社會主義現代化建設。

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