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“體驗型課堂”學習方案 思想品德（六年級下）（5） 班級 姓名 學號
05自信是成功的基石
編寫者： 編審者： 審核人：
【學習目標】
1、懂得自信的含義，了解自信表現的基礎；
2、告別自負和自卑，在實踐中注意培養自己自信的心理品質，邁開走向成功的步伐；
3、在認識自信與成功關系的基礎上，培養自信的生活態度，形成正確的人生觀和價值觀。
試學 試讀 試疑 試練
【試一試】回憶前一課時的內容，同桌相互說說自信、自負、自卑三者之間的區別
一、“一對孿生子”共有的心態
【讀一讀】閱讀小銘的故事及23-24頁的正文部分，圈畫出重點內容
小銘在小學是優等生,升入初中后各科成績都不錯,學校運動會上還獲得跳高,跳遠兩個第一名.他有些飄飄然,覺得班級的榮譽都是他的功勞,在言談舉止中流露出唯我獨尊的自負心理,認為誰都不如自己,甚至連老師都不放在眼里。他夢想著將來有一天要讓所有的人都拜倒在自己的腳下。
第一學年快結束了,學校評選三好學生,他認為自己是當然的第一人選。誰知,在全班評選中,他只得了15票。唱票時,他的得意一點點從臉上消失,他的頭也一點點低下去。等到選舉結束,他垂頭喪氣地走出教室,整個期末就再也沒見到他的笑臉。
【想一想】：1、小銘為什么未能當選？
2、為什么自負者和自卑者都會遠離成功？
3、你能給小銘提一些建議，幫助他成功嗎？
二、自信有助于成功
【讀一讀】閱讀下列這則材料以及25-26頁上的正文部分，圈畫出關鍵的詞語和句子
古希臘有位雄辯家，小的時候聲音微弱，口吃嚴重。每當看到別人滔滔不絕地演講時，就希望自己也能成為雄辯家，他自信能夠成功。為了使聲音變得洪亮有力，他站在海邊，大聲叫喊；為了增加肺活量，他跑步登山；為了使舌頭靈活，他口含小石子練習朗讀，為了實現自己的理想，他在鏡子前反復練習演講時的動作和姿勢……終于，在一次辯論大會上，他取得了極大的成功，成為當時著名的雄辯家之一。他的名字叫做德摩斯梯尼。
【想一想】：自信對于他取得成功，起了什么作用？
【舉一舉】：你能舉例說說自信者擁有哪些心理品質嗎？
議學 自議 互議 練議
1、 如何理解“自負與自卑都是以自我為中心”這句話；
2、閱讀教材第26頁“原一平的成功事例”并進行分析：“自信者”有什么樣的“魔法”能夠讓他們走向成功呢。
審學 自審 互審 師審
一、知識鞏固
1、自信者的________ ___、___ __ _____、______ _____心理品質有助于成功。
2、自負與自卑的共同點是……………………………………………………………（ ）
A、二者都是以自我為中心 B、二者都有良好的心理素質
C、二者都是成功者曾有的心理素質 D、二者追求的目標從一開始就是虛假的
3、小品演員潘長江說：“濃縮是精華。”喜劇演員葛優自嘲道：“熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。”這表明他們……………………………………………………………（ ）
A、樂觀 B、達觀 C、知恥 D、有自知之明
4、一個演講坦然面對觀眾，才能講好；一個運動員不畏對手，才能獲勝；一個科學家不怕失敗，才可能成功；一個戰士勇敢上戰場，才可能勝利。這說明…………………（ ）
A、只要有自信心，就一定能獲得成功 B、自信是邁向成功的第一步 　　
C、只要不害怕就一定能獲得成功　 　 D、他們成功是因為他們有別人幫助
5、“如果你問一個善于溜冰的人如何學習才能成功，他會告訴你：跌倒了再爬起來。”對這句名言理解正確的是………………………………………………………………（ ）
A、只有失敗的人一定不會再成功 B、成功者是不被失敗打倒的人
C、成功和失敗之間沒有必然的聯系 D、失敗之后才會有成功
6、身高只有1.59 米的湯某進入體育學院時，老師和同學們都笑話他學體育簡直就是異想天開。但是他相信只要功夫深，鐵棒一也能磨成針。每天自覺訓練10 個小時以上。畢業考試，他的跑、跳、投擲、武術、籃球、排球等均獲得“優秀”等級。這說明，一個人要取得成功必須………………………………………………………………………………（ ）
① 要有充分的自信，并想法創造條件，努力實現既定的目標② 得到他人的鼓勵③ 相信自己能行，并大膽嘗試，接受挑戰④ 有明確目標，并為之不懈追求
A、① ② ③ B、① ② ④ C、① ③ ④ D、② ③ ④
二、反思
通過本課的學習，我有什么收獲？
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