資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
四年級下冊道德與法治
第三單元知識點梳理
填空題。
生活中，我們要知道“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。
大米的種植過程：(1)育秧。(2)插秧。(3)田間管理。(4)收割。(5)碾米。
每粒米都來之不易，我們既要感謝大地對莊稼的養(yǎng)育，也要感謝種田人付出的辛勤勞動!
4.種田人在田間勞作真辛苦啊，我們要尊重和珍惜他們的勞動成果，不要浪費糧食。
5.我們國家是一個農業(yè)大國，農業(yè)生產種類多樣，有種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)等。農業(yè)生產與人們生活聯系密切。
6.為了更好地滿足人們對肉食和禽蛋的需求，現在農村出現了許多養(yǎng)殖專業(yè)戶。
7.我國草原遼闊，生活在草原上的牧民們以放牧牛羊為主。
8.林業(yè)不僅承擔著國家生態(tài)建設的主要任務，還肩負著提供多種林產品的重要使命。
9.我國的漁業(yè)一般分為淡水漁業(yè)和海洋漁業(yè)兩類。
10.農業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、的、行的，樣樣離不開農業(yè)。農業(yè)
為我們提供食物，為工業(yè)生產提供原材料。
自2018年起，我國將每年秋分日定為“中國農民豐收節(jié)” 這是為農民設立的節(jié)日，是一個中華民族共同參與、慶祝豐收的節(jié)日，體現了我國重視農業(yè)、尊重農民、感恩勞動的文化傳統(tǒng)。
12.我們的生活離不開各種各樣的生活用品，很多生活用品是由工業(yè)生產提供的。
13.隨著社會的進步和人們生活需求的提高，工業(yè)產品的生產也在不斷發(fā)展和變化，為人們提供更加舒適和方便洗衣機便的生活。
14.工業(yè)產品的創(chuàng)新和發(fā)展，使我們的生活更加舒適、方便，我們要感謝那些發(fā)明和制造產品的人，是他們用智慧和勞動為我們創(chuàng)造著幸福的生活，我們應當倍加珍惜他們的勞動成果。將來，我們也可以發(fā)明、制造新的產品為人們的生活服務。
15.如今，走到世界各國，我們都可以看到“中國制造”的商品。
16.中國的高鐵創(chuàng)造了叫得響的“中國品牌”，已經實現了由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的跨越。一些國家與中國簽訂了引進高鐵技術的協議。
17.過去，在高科技領域“中國創(chuàng)造”的身影還不算多。現在，這種局面已經有所改善，“中國創(chuàng)造”也有了一席之地。
我們的生活離不開各行各業(yè)勞動者的付出。各行各業(yè)的勞動者給人們提供了不同的服務，才使這個社會有序地運轉起來。
19.我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農民的勞作；我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動；我們住的房子離不開建筑設計師和建筑工人的辛勤勞動；南來北往運送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護工人的勞動。
20.我們家庭中的成員每天都會接受來自各行各業(yè)勞動者的服務。
21.公交車駕駛員的勞動為我們的上學提供了交通方便，商場工作人員的勞動為我們的購物提供了方便，餐館廚師和服務員的勞動，為我們的就餐提供了方便，
22.盡管人們從事著不同的勞動，但他們都一個共同的稱呼 “勞動者”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。
23.社會的良好運轉需要不同職業(yè)人們的勞動。盡管不同的職業(yè)在勞動方式上存在著差別，但勞動者之間是平等的。
24.人們無論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。
25.很多勞動者從事的工作看起來也許非常普通和簡單，但其實并不是我們想象的那么 容易。
26.五一國際勞動節(jié)在每年的5月1日，它是世界上八十多個國家的全國性節(jié)日。1949年12月，中華人民共和國政府將5月1日定為法定的勞動節(jié)。
27.各行各業(yè)的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務。我們可以用自己的實 際行動來感謝他們的勞動。
28.在學校食堂吃午餐時，我盡量不把飯菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整潔。 這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時就輕松多了。
29.我會把吃完的泡泡糖包上紙后再扔進垃圾箱，清潔工打掃起來會方便一些。
30.服務員為我們提供服務時，爸爸媽媽和我常給他們一個微笑，道一聲謝謝。
二、判斷題。
1.我們要自覺尊重和珍惜種田人的勞動成果，不要浪費糧食。 （√）
2.我們喝的牛奶、吃的羊肉都來自畜牧業(yè)。 （√）
3.我們吃的魚蝦來自漁業(yè)，林業(yè)為我們提供不了生活用品。 （×）
4.農業(yè)只能生產農家產品，只與我們的吃相關。 （×)
5.全國人民都實現小康了，可以不要農業(yè)了。 （×)
6.我國將每年立秋日定為“中國農民豐收節(jié)”。 (×)
7.洗衣機、空調的誕生，使我們的生活更加方元便、舒適。 （√)
8.李亞同學出國旅行看到了許多“中國制造”，他很自豪，覺得中國了不起。 （√）
9.在高科技領域，“中國創(chuàng)造”已經占據了半壁江山。 （×)
10.“中國制造”與“中國創(chuàng)造”意思大致相同，區(qū)別不大。 （×）
11.我們現在的生活很富足了，可以什么也不干，在家享受。 (×)
12.農民都是些收入低，干累活、臟活的人，對社會的貢獻小。 （ × )
13.強強爸爸是公司總經理，非非爸爸是快遞員，他們只是分工不同，大家都是平等的。 （√）
14.我們應尊重和感謝為我們帶來干凈、整潔環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人。 (√)
15.到飯店吃飯，服務員給我們倒水是應該的，不用感謝。 （×）
三、選擇題。
1.如果沒有畜牧業(yè)，我們的生活將會(B)。
A.沒有糧食和蔬菜可吃
B.沒有禽蛋和肉類可吃
C.沒有紙張和桌椅家具可用
2.下面的物品中，來自漁業(yè)的是(D)。
A.棉被 B.桃子 C. 白菜 D.螃蟹
3.下列物品不屬于農業(yè)生產相關行業(yè)的是(D)。
A玉米 B木頭 C魚 D玩具
4.下列不能體現工業(yè)產品的創(chuàng)新和發(fā)展給人們的生活帶來方便的是( C )。
A.空調的使用
B.智能手機的使用
C.雜交水稻的誕生
5.下列關于“中國制造”的說法正確的是(C)。
A.在高科技領域，中國已完全擺脫了“中國制造”的身影
B. 在高科技領域，“中國創(chuàng)造”都領先世界
C.在高科技領域，“中國創(chuàng)造”已有了一席之地
6.李亞出國旅行時，發(fā)現國外市場上很多商品印著“Made in China”的字樣。“Made inChina"的意思是( A）。
A.中國制造 B.美國制造 C.英國制造
7.下列說法正確的是(B)。
A.王方說：“我爸爸是大公司的領導，張華的爸爸沒法比，他是進城務工人員。”
B.李明每次見到傳達室的爺爺總會說：“爺爺好，您辛苦了。”
C. 劉霞把瓜子殼亂扔，毫不在乎地說：“清潔工人會打掃干凈的。”
8.關于環(huán)衛(wèi)工人的工作，認識正確的是(C )。
A.環(huán)衛(wèi)工人的工作不如老師的工作高貴
B. 環(huán)衛(wèi)工人沒有太多的文化，得不到大家的尊重
c.職業(yè)沒有高低貴賤之分，他們勤懇勞動，應該好好感謝
簡答題
1.(教材P54)我國種植業(yè)遍布全國各地，你知道生活中哪些物品是來自農業(yè)中的種植業(yè)嗎
答：通過人工培育取得的糧食，各種瓜果蔬菜、棉花、花生等作物的生產。
2.(教材P55)生活中有哪些物品來自畜牧業(yè)？
答：動物的肉、蛋和奶，各種動物的皮毛，此如羊毛、兔毛等。
3.(教材P56)你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎
答：林業(yè)為人們提供木材，人們可以用來做家具，制造紙張。
4.(教材P56)說一說我們餐桌上哪些食品來自漁業(yè)。
答：各種魚、蝦、螃蟹、扇貝等。
5.(教材P57)如果沒有種植業(yè)，我們的生活會怎么樣
答：我們的生活中就沒有可口的瓜果蔬菜，動物和人都沒有食物可吃。
6.(教材P57)如果沒有畜牧業(yè)，我們的生活會怎么樣
答：我們的市場上會失去大部分肉類和蛋奶類食品，飲食不均衡，身體素質會降低。
7.(教材P57)如果沒有林業(yè)、漁業(yè)，我們的生活會怎么樣
答：沒有林業(yè)，我們家中會缺少家具、地板。沒有漁業(yè)，我們就不能吃到美味的海產品，不能滿足人們對于蛋白質食品的需要。
8.(教材P58)家中用的、穿的，哪些來自工業(yè)生產
答：(1)用的：電燈、冰箱、電視等等。(2)穿的：雨衣、牛仔褲等等。
9.(教材P60)你能發(fā)現洗衣機、電梯、空調等產品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎 答：解決了洗衣服太累、爬樓梯太慢、夏天太熱冬天太冷的問題，使我們的生活更高效、更舒適。
10.(教材P61)問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現在已經不生產了，哪些物品是過去沒有而現在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利。
答：(1)黑白電視機、簡易照相機等等不生產了。(2)空氣凈化器、智能手機、U盤是過去沒有而現在有的。(3)使空氣潔凈，上網、工作更加方便等。
11.(教材P61)想一想，從人們的生活需要出發(fā)，我們還可以改善和發(fā)明哪些產品。
答：改善塑料袋，不讓環(huán)境遭受白色污染。發(fā)明智能眼鏡，既可以當近視眼鏡使用，同時又可以拍照等。
12.(教材P63)在世界上有影響的“中國創(chuàng)造”有什么
答：中國高鐵、青蒿素、神舟飛船。
13.(教材P63)給同學們講一個關于“中國創(chuàng)造”的故事。
答：屠呦呦是中國中醫(yī)研究院研究員，她和她的團隊經過多次試驗和多年
的不懈努力，終于研究出了青蒿素，使眾多身患瘧疾的病人得到了有效治療。她也因此獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。
(教材P64)說說你所知道的不同行業(yè)勞動者的具體勞動內容，他們的勞動與我們日常生活有什么關系呢
答：(1)醫(yī)生的工作是治病救人，救死扶傷；教師的工作是向學生們傳授醫(yī)生治病救人知識；環(huán)衛(wèi)工人的工作是把街道打掃得干干凈凈。(2)醫(yī)生保障了我們大家的健康；教師使我們對知識的理解更加透徹；環(huán)衛(wèi)工人使我們的環(huán)境變得美麗。
15.(教材P66)誰愿意介紹一下爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè) 他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?
答：我的阿姨是一位導游，她主要負責向游客講解旅游地點的自然景觀，介紹風土人情和習俗，安排游客的交通、食宿，協助游客處理旅途中遇到的各種問題。
16.(教材P67)你贊同王方說的話嗎 如果不贊成，該如何反駁他的觀點呢
答：不贊成。因為無論從事什么職業(yè)，勞動者之間是平等的，沒有高低貴賤之分。
(教材P67)王承福對勞動和勞動者有哪些認識 你的看法是什么
答：他認為每個人職責有大有小，但都在各盡其能，就像生活用具一樣各有各的用處，沒有高低貴賤之分。我也是這樣認為的。
18.(教材P69)你能說一說他們勞動的艱辛嗎
答：(1)清潔工人每天凌晨5：00就要起來打掃衛(wèi)生。(2)列車調度員每天工作到很晚。(3)交警無論天氣多么惡劣，都一直堅守崗位。(4)保安每天二十四小時不間斷地值班。(5)醫(yī)生有時候要連著做好幾臺手術，一直工作到很晚。(6)科研工作者有時會進行長時間的實驗。
19.(教材P71)想一想自己在生活中應該怎么去尊重和感謝勞動者。
答：(1)走在大街上不隨地吐痰，不亂扔垃圾。(2)上課專心聽講。(3)走在花園里不踐踏草坪，保護環(huán)境。(4)在接受完他人對我們的服務之后，報以微笑和感謝。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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