資源簡介

人教部編版《道德與法治》七年級上冊
單元思維導圖與主要觀點手冊
第一單元 成長的節(jié)拍
一、思維導圖
二、主要觀點
成長中的每個階段都有獨特的價值和意義，中學時代是人生發(fā)展的新階段，為人一生的成長奠定重要基礎；中學生活蘊藏各種機遇與挑戰(zhàn)，為發(fā)展自我提供各種機會和可能；編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，少年的夢想與人類進步、個人目標、時代脈搏、國家發(fā)展緊密相連；努力是夢想與現(xiàn)頭之回的橋架，努力就有改變，努力是一種生活態(tài)度，努力需要立志、也需要方法。
學習，是中學生的重要任務；生活處處是學習，學習伴隨我們一生的成長人終生都需要學習；學習是給生命增加養(yǎng)料，學習使我們的生命更有價值和意義；學習是一個苦樂相伴的過程；學會學習，需要我們發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，掌握科學的學習方法，運用不同的學習方式。
探索自己、認識自己，是自我意識不斷增強的表現(xiàn)；正確認識自己，能夠促進自我發(fā)展，促進與他人的交往；可以從生理、心理、社會等多個方面認識自己，可以通過自我評價、他人評價等多種方式來認識自己；做更好的自己，需要我們接納自己，欣賞自己，揚長避短，改正缺點，激發(fā)潛能；成為更好的自己，需要一個過程，這不僅是我們中學時代的成長課題，也應是我們一生的追求。
第二單元 友誼的天空
一、思維導圖
二、主要觀點
伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分；對自己的朋友關系做些梳理，可以幫助我們覺察自己，學會處理交友中遇到的各種問題；朋友對我們的影響很大，影響我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格，見證我們一起走過的歷程，豐富我們的生活經驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好；友誼是一種親密的關系，是平等的、雙向的，是種心靈的相遇；友誼不是一成不變的，競爭并不必然傷害友誼，友誼也不能沒有原則。
建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動；友誼，需要精心養(yǎng)護，需要用心關懷對方、尊重對方，學會處理沖突，學會承受并正確對待交友中受到的傷害；要學會同多數(shù)人和睦相處；互聯(lián)網為交友提供了一個平臺；網上交往具有的特點，既會帶來積極影響，也會帶來消極影響；網上交友，需要學會理性辨別、慎重選擇，也要有自我保護意識，要慎重對待將網上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友。
第三單元 師長情誼
一、思維導圖
二、主要觀點
教師是人類文明的主要傳承者之一，是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人的使命；不同的老師有不同的風格，我們要學會承認、接納、尊重不同風格的老師；教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程；正確對待老師的引領和指導，有助于我們與老師相互交流；學會正確對待老師的表揚與批評，是我們成長的重要內容；學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。
家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣；孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民應自覺履行的法定義務；每個家庭的親情都有自己不同的表現(xiàn)；互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑；家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
第四單元 生命的思考一、思維導圖
二、主要觀點
生命可以永恒嗎 人的肉體生命有時盡，但精神生命可以永恒；生命來之不易，生命是獨特的、不可逆的、短暫的，一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類肉體生命的接續(xù)和精神文明的傳承；生命是最寶貴的，生命至上，敬畏生命要求我們既要珍愛自己的生命，又要珍愛他人的生命；個體生命之間休戚與共，要尊重、關注、關懷和善待他人，自覺走上道德的生活。
珍視生命要守護好自己的肉體生命，養(yǎng)成健康的生活方式，遇到挫折時，不做過激行為，掌握一些基本的自救自護方法；珍視生命要養(yǎng)護好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神中涵養(yǎng)自己的精神生命；生活難免有挫折，正確對待挫折，懂得生活中的挫折是我們生命成長的一部分；面對挫折，培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志，學會通過"尋求別人的幫助"等方式發(fā)掘生命的力量。
探索生命意義，是人類生命的原動力之一，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；要活出生命的精彩，在學習、實踐、探索中，讓生命充盈，在人與人彼此的關切中傳遞溫暖；生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻，偉人用品德、才智、勞動等創(chuàng)造非凡的生命價值，普通人用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢等，在平凡的工作和生活中書寫不平凡的生命價值。

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