資源簡(jiǎn)介 (共27張PPT)CONTEN TS1.堅(jiān)守公平2.守護(hù)正義3.課堂小結(jié)及練習(xí)Part1公平初“體驗(yàn)”①你在生活中遇到過(guò)哪些不公平的事情?說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心理感受。②遇到不公平的事情時(shí),你是怎么做的?遇到過(guò)( 54人)沒(méi)遇到過(guò)(16人)生活中你遇到過(guò)的不公平的事情?很委屈悲憤交加無(wú)所謂,習(xí)慣了……你當(dāng)時(shí)的心理感受?遇到過(guò)的不公平的事情,你會(huì)怎么辦?視頻觀看:不遵守規(guī)則被免職①如果 “王書(shū)記”不需要登記就可以進(jìn)入小區(qū),對(duì)其他人公平嗎?②對(duì)于志愿者的做法,你感受如何?這對(duì)我們有什么啟示?思考利益沖突遭遇不公平個(gè)人維護(hù)公平我們要站在公平的立場(chǎng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世要堅(jiān)守原則立場(chǎng),敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境如何堅(jiān)守公平?材料:在廣東某公司工作的女職工鐘某,因?yàn)樾萆?jiǎng)勵(lì)假,被公司以曠工為由開(kāi)除。雙方鬧上法院后,涉案公司被判違法,應(yīng)向鐘某支付產(chǎn)假、獎(jiǎng)勵(lì)假、哺乳假工資損失以及違法解除勞動(dòng)關(guān)系賠償金。如何堅(jiān)守公平?思考:法院作此判決是依據(jù)什么?依據(jù)《廣東省實(shí)施〈女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定〉辦法》及《廣東省人口與計(jì)劃生育條例》規(guī)定,廣東省的女職工生育符合法律法規(guī)和計(jì)劃生育政策的,除享有98天產(chǎn)假待遇外,另享有80天的獎(jiǎng)勵(lì)假。課堂筆記:如何堅(jiān)守公平對(duì)于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí),要公平地對(duì)待每個(gè)人,保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的;對(duì)于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時(shí),要公平地對(duì)待當(dāng)事人,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。立法司法制度保障公平Part2探究與分享:正義無(wú)處不在結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),我們身邊有哪些正義行為呢?追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題。正義感是公民的基本德性。①②期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義,是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人,以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。課堂筆記:守護(hù)正義的原因視頻:師魂永駐,送別見(jiàn)義勇為王老師從王老師的身上我們學(xué)到了什么?我們?cè)谝?jiàn)義勇為的時(shí)候需要注意什么?如何守護(hù)正義個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧,面對(duì)非正義行為:一方面要敢于斗爭(zhēng),相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見(jiàn)義“智”為。(1)個(gè)人守護(hù)正義類型 號(hào)碼 類型 號(hào)碼 類型 號(hào)碼報(bào)警 法律咨詢 環(huán)保投訴舉報(bào)火警 鐵路客服 城市管理服務(wù)急救 市民服務(wù) 食品藥品投訴舉報(bào)交警 質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督 消費(fèi)者投訴舉報(bào)1101234812369119123061231912012345123311221236512315方法與技能·記一下常用電話視頻:趙宇案最高法將趙宇認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi),這體現(xiàn)正義需要什么守護(hù)?如何守護(hù)正義司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格遵循訴訟程序,平等對(duì)待當(dāng)事人,確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正。(2)司法維護(hù)正義深化司法體制綜合配套改革,全面落實(shí)司法責(zé)任制,努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。—習(xí)近平為了實(shí)現(xiàn)司法正義,國(guó)家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革,要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán),努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,為了懲罰日本法西斯戰(zhàn)犯,維護(hù)世界和平,實(shí)現(xiàn)國(guó)際正義,國(guó)際社會(huì)組建了專門(mén)法庭,進(jìn)行了著名的“東京審判”。東條英機(jī)等7名被告被判處絞刑,另有16人被判處無(wú)期徒刑,1名被判處20年徒刑,1名被判處7年徒刑。東京審判為什么要維護(hù)社會(huì)公平正義?核心價(jià)值公平正義是人類追求的永恒目標(biāo),是法治社會(huì)的核心價(jià)值。共同責(zé)任實(shí)現(xiàn)公平正義,是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。課堂小結(jié)*堅(jiān)守公平守護(hù)正義個(gè)人維護(hù)公平個(gè)人守護(hù)正義司法維護(hù)正義制度保障公平國(guó)家推進(jìn)司法改革公平正義的守護(hù)課堂練習(xí)*1.【2021 淄博】依法健全社會(huì)保障基金監(jiān)管體系,以“零容忍”態(tài)度嚴(yán)厲打擊欺詐騙保、套保或挪用貪占各類社會(huì)保障資金的違法行為,讓人民群眾的每一分“養(yǎng)老錢”“保命錢”、每一筆“福利款”“慈善款”放入“保險(xiǎn)箱”,用在“刀刃上”。這有利于( )①保障個(gè)人生存和發(fā)展②維護(hù)社會(huì)公平和正義③構(gòu)建絕對(duì)公平的社會(huì)④進(jìn)一步緩和社會(huì)矛盾A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B課堂練習(xí)2. 沈陽(yáng)某大學(xué)生目睹肇事司機(jī)撞人逃逸后,在危急關(guān)頭挺身而出,搭乘出租車追趕逃逸者,不僅拍下了逃逸車輛的車牌號(hào)碼,還第一時(shí)間將相關(guān)圖片、視頻提供給了警方,上演了一起教科書(shū)式的“見(jiàn)義智為”。由此看出,守護(hù)正義,青少年應(yīng)該( )①敢于同非正義行為作斗爭(zhēng)②講究策略,選擇有效方法,見(jiàn)義智為③不計(jì)后果,誓死跟歹徒搏斗④增強(qiáng)正義感,有守護(hù)正義的智慧和勇氣A.①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④C課堂練習(xí)*3.司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。司法機(jī)關(guān)應(yīng)該( )①堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩②嚴(yán)格遵循訴訟程序,平等對(duì)待當(dāng)事人③努力滿足訴訟雙方當(dāng)事人的要求④從嚴(yán)從重對(duì)待每一宗案件A.①② B.②③ C.①③ D.②④A感謝聆聽(tīng) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 8.2公平正義的守護(hù).ppt 王主任”找“盧書(shū)記”就能不配合登記??jī)扇艘黄鸨惶幏郑?mp4 趙宇案入選正當(dāng)防衛(wèi)典型案例:為何司法不應(yīng)苛求防衛(wèi)人?.mp4 重慶教師救落水兒童.mp4 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)