資源簡介

第二單元 我們周圍的空氣
課題1 空氣（第一課時）
三維目標(biāo)
1、知識與技能
（1）了解空氣的主要成分。
（2）初步認(rèn)識純凈物和混合物的概念。
2、過程與方法
通過空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3、情感態(tài)度價值觀
.通過人類認(rèn)識空氣的簡史介紹，使學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)行科學(xué)探索，必須具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
1、“測定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的操作、觀察、分析。
2、區(qū)分一些常見的純凈物和混合物。
教學(xué)難點(diǎn)
對演示實(shí)驗(yàn)的觀察和探究。
教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課]
謎 語
一物到處有，用棒趕不走；
眼睛看不見，手摸也沒有；
咀嚼無滋味，沒它活不久。（打一物質(zhì)）
空氣是一種“看不到摸不著”的天然物質(zhì)，它跟我們的生活最密切，它是由一種物質(zhì)組成還是由多種物質(zhì)組成的呢？今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知識。
[推進(jìn)新課]
因?yàn)榭諝馐且环N無色、無味的氣體，所以人們對空氣的認(rèn)識比較晚。17世紀(jì)中葉以前，人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，直到18世紀(jì)，通過對燃燒現(xiàn)象和呼吸作用的深入研究，人們才開始認(rèn)識到氣體的多樣性和空氣的復(fù)雜性。
1、拉瓦錫實(shí)驗(yàn)
為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家都致力于這方面的研究。其中，最有名的是法國的化學(xué)家拉瓦錫，他最早用定量的方法研究了空氣的成分。
圖片展示
拉瓦錫最早用實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論：空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的。氧氣約占空氣總體積的1/5。
[過渡]
拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)是在200多年前做的，由于受到當(dāng)時條件的限制，他的實(shí)驗(yàn)比較麻煩。現(xiàn)在我們已經(jīng)能用簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證拉瓦錫所得出的結(jié)論，接下來我們就用紅磷做原料來測定一下空氣中氧氣的含量。
2、空氣中氧氣含量的測定
[演示實(shí)驗(yàn)]
利用液封除毒氣集氣瓶、燃燒匙、紅磷實(shí)驗(yàn)
學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)現(xiàn)象
1、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
2、有水進(jìn)入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)水面上升至集氣瓶體積1/5處。
實(shí)驗(yàn)原理：紅磷+氧氣五氧化二磷
[討論]
在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會有什么原因呢？
[學(xué)生分析總結(jié)]
（1）紅磷熄滅后未冷卻到室溫；
（2）裝置漏氣；
（3）紅磷的量不足；
（4）燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小，紅磷不能繼續(xù)燃燒。
[小組討論]
1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)？
2、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？
3.試驗(yàn)中為什么在集氣瓶內(nèi)加入少量水？
4.能否用木炭代替紅磷做實(shí)驗(yàn)？
[分析總結(jié)]
1、不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水
2、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？
3、（1）防止紅磷燃燒，濺在集氣瓶上，使其炸裂
（2）生成的白煙五氧化二磷污染空氣，所以讓其溶于水
4、不能。木炭燃燒時生成二氧化碳?xì)怏w，影響瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。
[知識遷移運(yùn)用]
為測定空氣的成分，按圖所示完成實(shí)驗(yàn):
（1）將燃燒匙中過量的紅磷放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是____________________。
（2）反應(yīng)停止，等集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水會_______________，約占集氣瓶容積的___。
（3）此實(shí)驗(yàn)說明集氣瓶中有____，大約占____體積，剩余_____體積，主要是____。
（4）空氣中氮?dú)夂脱鯕怏w積之比為_____
3、空氣的成分
指導(dǎo)學(xué)生看書，指出是體積分?jǐn)?shù)，并要求學(xué)生2分鐘內(nèi)背出。
4、純凈物和混合物
像空氣這樣由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物。
只由一種物質(zhì)組成的是純凈物。
教師舉例說明：
氮?dú)狻⒍趸肌⒓t磷、空氣、河水、礦泉水等物質(zhì)，哪些是混合物，哪些是純凈物。并由學(xué)生判斷。
下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A 糖茶 B 潔凈的空氣
C 礦泉水 D 冰水混和物
師生共同歸納混合物和純凈物的區(qū)別：
[隨堂練習(xí)]
[小結(jié)]
回顧總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
[板書設(shè)計]
第二單元 我們周圍的空氣
課題1 空氣
1、拉瓦錫實(shí)驗(yàn)
2、空氣中氧氣含量的測定
3、空氣的成分
4、純凈物和混合物
混合物：有多種物質(zhì)組成
純凈物：只由一種物質(zhì)組成

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