資源簡介

教學(xué)內(nèi)容 課題3 元素（第1課時）
教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1、認(rèn)識元素的存在，形成元素的概念。2、了解化學(xué)反應(yīng)前后元素不變。3、了解元素的分類。
過程與方法24 1、通過元素概念的建構(gòu)，學(xué)會從一類事物中抽象出共同特征，從而獲取概念的能力；2、通過元素與原子的區(qū)別，學(xué)會運用對比的方法分析問題，認(rèn)識事物。
情感價值觀C 進(jìn)一步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
教學(xué)重點4 1、元素的概念；2、元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系。
教學(xué)難點e 1、元素概念的內(nèi)涵；2、元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系。
教學(xué)活動過程設(shè)計E
第一課時 元素L環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課【展示】幾種常見的補(bǔ)鈣食品（或藥物）。 【提出問題】請思考：這兩種食品名稱中的“鈣”、“鋅” 指的是什么？（分子，原子，還是……？）【講述】其中的“鈣”、“鋅”到底指的是什么呢？就是今天這節(jié)課我們要研究的內(nèi)容——元素。 [板書] 課題3 元 素c環(huán)節(jié)二、建構(gòu)元素概念，并區(qū)分元素與原子的概念 [投影] 自然界中的幾種碳原子Q 碳原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)碳-12666碳-13676碳-14686[思考]這幾種碳原子有何共同之處 [投影] 自然界中的幾種氧原子氧原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)氧-16888氧-1881018[思考]這幾種氧原子有何共同之處 [提問]你們能試著說說什么叫元素嗎？[總結(jié)]碳元素質(zhì)子數(shù)都為6，氧元素質(zhì)子數(shù)都為8，所以我們把具有相同質(zhì)子數(shù)的這類原子叫元素。[板書]一、元素 1、定義：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。[討論] 1、質(zhì)子數(shù)為11，電子數(shù)為11的微粒與質(zhì)子數(shù)為11，電子數(shù)為10的微粒是否屬于同一種元素？2、決定元素種類的是什么？3、同種元素的原子中一定相同的是什么？為什么同種元素的原子中電子數(shù)不一定相同？ [歸納]元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的。也就是說質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類就不同。 [提問]前面我們學(xué)過物質(zhì)的構(gòu)成可用原子表示，現(xiàn)在又知道元素可以表示物質(zhì)的組成。用原子表示物質(zhì)的構(gòu)成和用元素表示物質(zhì)的組成有什么區(qū)別呢 [板書]2、元素與原子的區(qū)別 [講解]原子表示的是物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，而元素表示的是物質(zhì)的宏觀組成。用原子時只能對應(yīng)微觀粒子，而用元素時只能對應(yīng)宏觀物質(zhì)。[展示下列表格]元素與原子的比較　元 素原 子概念間的聯(lián)系具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱化學(xué)變化中的最小粒子區(qū) 分只講種類，不講個數(shù)，沒有數(shù)量多少的含義即講種類，又講個數(shù)，有數(shù)量多的含義使用范圍及舉例 應(yīng)用于描述物質(zhì)的宏觀組成，例如可以說，“水里含有氫元素和氧元素”或“水由氫元素和氧元素組成的”，但不能說“水是由二個氫元素和一個氧元素所組成的”應(yīng)用于描述物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。例如，“一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的”，但不能說“一個水分子是由氫元素和氧元素組成的”【講述】二氧化碳、金剛石和氯化鈉，講解物質(zhì)從微觀上來說是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的；從宏觀上來說是由元素組成的。并建構(gòu)物質(zhì)的組成（或構(gòu)成）的關(guān)系。[板書]3、物質(zhì)、元素、原子、分子間的關(guān)系：[板書]4、由分子構(gòu)成的物質(zhì)幾種固定描述方法：[過渡]物質(zhì)的種類很多，但是組成這些物質(zhì)的元素并不多。到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素只有一百多種，這一百多種元素在地殼、生物細(xì)胞、海水、空氣中的含量分別是多少呢？中的含量差別很大。[討論]下述化學(xué)反應(yīng)中；水 氫氣 + 氧氣(H2O) (H2) (O2)硫+ 氧氣 二氧化硫(S) (O2) (SO2)反應(yīng)物跟生成物相比較，分子是否發(fā)生了變化 元素是否發(fā)生了變化 [結(jié)論]化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重組，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生變化。 [板書]5、元素的存在：在地殼中，含量最多的幾種元素的順序為：氧、硅、鋁、鐵。在生物細(xì)胞中，含量最多的幾種元素的順序為：氧、碳、氫、氮、鈣。 [板書]6、元素的分類： 金屬元素：如：鈉Na、鎂Mg、鋁Al、鋅Zn、鐵Fe、汞Hg② 非金屬元素： 如：氧O、氮N；碳C、硫S、硅Si；溴Br [課堂練習(xí)] [課堂小結(jié)]通過本節(jié)課我們知道，元素表示物質(zhì)的宏觀組成，它只講種類不講個數(shù)。現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的元素有一百多種，世界上形形色色的物質(zhì)就是由這一百多種元素組成的。板書設(shè)計課題3元素一、元素1、定義：元素就是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。2、元素和原子的區(qū)別；3、物質(zhì)、元素、原子、分子間的關(guān)系：原子 分子 微觀 元素 物質(zhì) 宏觀4、由分子構(gòu)成的物質(zhì)幾種固定描述方法：5、元素的存在：6、元素的分類：
作業(yè)設(shè)計 上冊課本P65練習(xí)與應(yīng)用1.3.4.5.6
教學(xué)后思
通電
點燃
構(gòu)成
構(gòu)成
同 類
構(gòu)成
組成

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