資源簡介

課 題：鳥 類
【教材分析】 教學目標 1、知識目標 　掌握家鴿適應空中飛行生活的結(jié)構特征。 2、能力目標 （1）、提高學生對資料的整合、分析能力。（2）、提高學生對結(jié)論的歸納、總結(jié)能力。 3、情感態(tài)度與價值觀目標 通過小組探究，形成團結(jié)合作的意識。
教學重點 掌握家鴿適應空中飛行生活的結(jié)構特征。
教學難點 對家鴿的觀察、分析，歸納總結(jié)鳥類適應飛行的特征。
【 學生分析 】 鳥類學生通過日常的觀察一般比較熟悉，對于外形的觀察比較簡單，容易掌握，對于內(nèi)部結(jié)構如何與飛行生活相適應感到抽象，所以采用標本、圖片、視頻、動畫等多種形式結(jié)合，可以讓學生更好理解、掌握。
【 教學手段 】 多媒體演示、小組討論法
【 教學過程 】
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 信息技術支持（資源、方法、手段等） 二次備課
導入新課 1、展示鳥類最美瞬間（教師課前收集好，放入教學PPT中，選取幾組展示） 2、觀看視頻《千姿百態(tài)的鳥類》 觀看圖片、視頻 學生課外以小組為單位做好PPT,郵箱或者U盤交給老師 鳥類靜態(tài)美與動態(tài)美相結(jié)合
自學指導 一、鳥的種類？ 二、體驗飛行需要解決的問題(紙飛機比賽) 三、探究家鴿適應空中飛行的結(jié)構特征 1、外部形態(tài)的觀察 （標本觀察） 體形： 體表：被覆羽毛，羽毛可分為 和 2、家鴿的飛行器官 量一量：兩翼展開后的長度與體寬的比例 翼：寬大，最大的正羽在 和 3、觀察家鴿的骨骼（大屏幕顯示圖片） 骨骼的特點： 4、觀察家鴿的肌肉（大屏幕顯示圖片） 肌肉的特點： 發(fā)達 5、家鴿的呼吸系統(tǒng)（大屏幕顯示圖片） （1）用 呼吸 （2）氣囊的作用： 6、家鴿的消化系統(tǒng) （1）消化系統(tǒng)的組成： （2）部分消化吸收器官的功能 嗉囊、肌胃的作用 嗉囊—— 肌胃—— 7、觀察家鴿的循環(huán)系統(tǒng)（大屏幕顯示圖片） 心臟有 腔 一、鳥的種類？ ①鴕鳥②企鵝③現(xiàn)代絕大部分鳥類 二、體驗飛行需要解決的問題 減輕體重、減少阻力、增加動力 三、探究家鴿適應空中飛行的結(jié)構特征 1、外部形態(tài)的觀察 體形：流線型 體表：被覆羽毛，羽毛可分為正羽和絨羽 2、家鴿的飛行器官 量一量：兩翼展開后的長度與體寬的比例為4:1 翼：寬大，最大的正羽在翼和尾部 3、觀察家鴿的骨骼 骨骼的特點：薄、愈合、長骨中空、輕而堅固 4、觀察家鴿的肌肉 肌肉特點：胸肌發(fā)達 5、家鴿的呼吸系統(tǒng) （1）用肺呼吸 （2）氣囊的作用：輔助呼吸、散發(fā)體內(nèi)過多熱量、減小身體比重、減少內(nèi)臟間的摩擦 6、家鴿的消化系統(tǒng) （1）消化系統(tǒng)的組成：口、食道、嗉囊、腺胃、肌胃、肝臟、小腸、直腸 （2）部分消化吸收器官的功能 嗉囊—— 貯存和軟化食物 腺胃—— 分泌消化液消化食物 肌胃—— 磨碎食物 7、觀察家鴿的循環(huán)系統(tǒng) 心臟有四腔 觀察PPT中展示的圖片、視頻 告知學生愛護鳥類標本，輕拿輕放 觀看家鴿內(nèi)部結(jié)構標本時注意切勿打碎玻璃器皿，內(nèi)部有福爾馬林
研討交流 探究家鴿適應空中飛行的結(jié)構特征 1、外部形態(tài)的觀察 （標本觀察） 體形：（ ）意義： 體表：兩種羽毛的作用： 2、家鴿的飛行器官 當家鴿飛行時，兩翼的羽毛會撐開并增大其表面，這與飛行有什么關系？ 3、觀察家鴿的骨骼（大屏幕顯示圖片） 骨骼特點與飛行生活的關系： 4、觀察家鴿的肌肉（大屏幕顯示圖片） 肌肉特點與飛行生活的關系： 5、家鴿的呼吸系統(tǒng)（大屏幕顯示圖片） 呼吸系統(tǒng)的特點：用 呼吸， 輔助呼吸 雙重呼吸的意義: , 氣體交換的場所: 6、家鴿的消化系統(tǒng) 小腸和直腸的長度差別及功能 小腸— ， 直腸— ， （3）消化吸收食物的過程（大屏幕顯示過程） （4）歸納總結(jié)家鴿消化系統(tǒng)的特點 7、觀察家鴿的循環(huán)系統(tǒng)（大屏幕顯示圖片） 循環(huán)系統(tǒng)的特點： 探究家鴿適應空中飛行的結(jié)構特征 1、外部形態(tài)的觀察 體形：（流線型 ）意義：減少飛行時的阻力 體表：正羽和絨羽的作用：正羽在飛翔中起重要作用；絨羽有保溫作用 2、家鴿的飛行器官 當家鴿飛行時，兩翼的羽毛會撐開并增大其表面，這與飛行有什么關系？ 3、觀察家鴿的骨骼 骨骼特點與飛行生活的關系：減輕了重量，便于飛行。 4、觀察家鴿的肌肉 肌肉特點與飛行生活的關系：能牽動兩翼完成飛行 5、家鴿的呼吸系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)的特點：用肺呼吸，氣囊輔助呼吸 6、家鴿的消化系統(tǒng) 小腸和直腸的長度差別及功能 小腸—— 很長，是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官 直腸—— 很短，隨時將糞便排出體外 （3）消化吸收食物的過程 （4）歸納總結(jié)家鴿消化系統(tǒng)的特點 食量大，消化能力強。 直腸很短，糞便可以隨時排出體外，有利于減輕體重。 7、觀察家鴿的循環(huán)系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)的特點：血液運輸氧的能力強，能夠保持體溫的恒定 觀察PPT中展示的圖片、視頻 學生討論時教師深入到學生小組中，注意指導學生討論要有深度、有效率
問題探究 討論、歸納總結(jié)家鴿適應空中飛行的形態(tài)結(jié)構 結(jié)構適應飛行生活的特征體形呈流線型，減少空氣阻力翼寬大，最大的正羽在 翼和尾部骨骼薄、愈合、長骨中空、 輕而堅固、胸骨突出肌肉胸肌發(fā)達，能牽動兩翼 完成飛行消化食量大,消化能力強;糞便 隨時排出呼吸用肺呼吸，氣囊輔助 呼吸，吸氣、呼氣都能 進行氣體交換循環(huán)心臟有四腔，血液運輸氧的 能力強，能夠保持體溫的恒定
測評反思 （根據(jù)投影答案，組長統(tǒng)計每題錯誤人數(shù)） 1.關于鳥類的雙重呼吸的敘述不正確的是（　　） A．雙重呼吸提高了氣體交換的效率[來源:學。 B．每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過肺 C．肺和氣囊是進行氣體交換的場所 D．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式[來源:Z,x 2．下列哪種不是鳥類：（　　） Ａ．家鴿　 Ｂ．野鴨　 Ｃ．褐馬雞　Ｄ．蝙蝠 3．下列關于氣囊的作用的敘述錯誤的是（　　） A．散熱降溫 B．輔助呼吸 C．產(chǎn)生熱量 D．減輕身體比重 4.鳥的主要運動器官是（　　） A.鰭 B.翅 C.翼 D.足 5.下列鳥類的特征中，與其飛行生活沒有直接關系的是（　　） A.身體呈流線形，體表被覆羽毛 B.前肢變成了翼，有發(fā)達的胸肌 C.食量大，直腸短，可隨時排便 D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為 6.鳥類的形態(tài)特征與其他脊椎動物有明顯的不同，最突出的特征表現(xiàn)在鳥類（　　） A．體表被覆羽毛 B．趾端有爪 C．頸部明顯
D．身體呈流線型 7.2008年奧運會就要召開了。福娃“妮妮”的原形是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是（　　） A.雙重呼吸 B.肺與氣囊同時呼吸 C.用氣囊呼吸 D.用肺呼吸[來源:Z_x 8.鳥類生殖發(fā)育要經(jīng)過多個階段，對一種鳥來說，親鳥自身一定會經(jīng)歷的階段是（ ） A．筑巢 B．孵卵 C．育雛 D．產(chǎn)卵 9.大雁能在天空翱翔，與此無關的是（　　） A．前肢變?yōu)橐? B．胸肌發(fā)達 C．胎生哺乳 D．直腸短 C．胎生哺乳 D．直腸短 C．胎生哺乳 D．直腸短 10.下列哪一個特點與鳥類適應空中生活無關（　　） A.身體呈流線型并覆蓋羽毛 B.喜歡吃空中的昆蟲 C.有發(fā)達的胸肌 D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空 1.關于鳥類的雙重呼吸的敘述不正確的是（　C　） A．雙重呼吸提高了氣體交換的效率[來 B．每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過肺 C．肺和氣囊是進行氣體交換的場所 D．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式[來,x 2．下列哪種不是鳥類：（　D　） Ａ．家鴿　Ｂ．野鴨　 Ｃ．褐馬雞Ｄ．蝙蝠 3．下列關于氣囊的作用的敘述錯誤的是（　C　） A．散熱降溫 B．輔助呼吸 C．產(chǎn)生熱量 D．減輕身體比重 4.鳥的主要運動器官是（　C　） A.鰭 B.翅 C.翼 D.足 5.下列鳥類的特征中，與其飛行生活沒有直接關系的是（　D　） A.身體呈流線形，體表被覆羽毛 B.前肢變成了翼，有發(fā)達的胸肌 C.食量大，直腸短，可隨時排便 D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為 6.鳥類的形態(tài)特征與其他脊椎動物有明顯的不同，最突出的特征表現(xiàn)在鳥類（D　　） A．體表被覆羽毛 B．趾端有爪 C．頸部明顯
D．身體呈流線型 7.2008年奧運會就要召開了。福娃“妮妮”的原形是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是（　A　） A.雙重呼吸 B.肺與氣囊同時呼吸 C.用氣囊呼吸 D.用肺呼吸[來源:Z_x 8.鳥類生殖發(fā)育要經(jīng)過多個階段，對一種鳥來說，親鳥自身一定會經(jīng)歷的階段是（ D ） A．筑巢 B．孵卵 C．育雛 D．產(chǎn)卵 9.大雁能在天空翱翔，與此無關的是（　C　） A．前肢變?yōu)橐? B．胸肌發(fā)達 C．胎生哺乳 D．直腸短 C．胎生哺乳 D．直腸短 C．胎生哺乳 D．直腸短 10.下列哪一個特點與鳥類適應空中生活無關（B　　） A.身體呈流線型并覆蓋羽毛 B.喜歡吃空中的昆蟲 C.有發(fā)達的胸肌 D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空 觀察PPT中展示的題目 企鵝無羽毛 雄性孵化：企鵝、鴕鳥
分層作業(yè) 1、完成生物同步練習 2、愛鳥手抄報 1、完成生物同步練習 2、愛鳥手抄報
【 板書設計 】
鳥類適應飛行生活的結(jié)構特征 1、體形：流線型 2、翼：寬大 3、骨骼：薄、愈合，輕而堅固，長骨中空，胸骨突出 4、肌肉：胸肌發(fā)達 5、呼吸：用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，雙重呼吸 6、消化：食量大,消化能力強;糞便隨時排出 7、循環(huán)：心臟有四腔，輸氧能力強，體溫恒定
【 課后反思 】
各種各樣的鳥類學生通過從小到大日常的觀察一般比較熟悉，所以本節(jié)課學生對于外形的觀察比較簡單，容易掌握，但是對于鳥類內(nèi)部結(jié)構是如何與飛行生活相適應的的一般感到抽象、不好理解，所以本節(jié)課我采用讓學生觀察各種鳥類外形標本和內(nèi)部器官標本再用PPT呈現(xiàn)圖片、視頻、動畫等，可以讓學生更好理解、掌握。對于鳥類的雙重呼吸，我通過PPt呈現(xiàn)模擬動態(tài)圖使學生能更深刻理解！

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