資源簡介

第2節 細胞的分裂和分化 （第二課時）
一、教學目標
1、知識目標
（1）明確細胞分裂和細胞生長與生物體生長的關系。
（2）說出組織的概念，并知道組織的形成是細胞分化的結果。
2、能力目標
運用所學的生物學知識分析和解決生活中問題。
3、情感態度與價值觀目標
關注細胞的研究在防治癌癥等方面的價值，懂得珍愛生命。
二、教學重點
細胞分化和細胞生長的基本過程及結果。
三、教學難點
細胞分化過程及結果。
四、教學準備
自制課件
五、教學過程
　　（一）引入新課
復習細胞分裂的相關知識。通過上節課的學習，同學們已經知道生物體的生長現象與細胞分裂有關。那么，除此之外，生物體的生長發育現象還與細胞的哪些生理功能有關呢？今天，我們繼續學習。
（二）講授新課
　　　師：播放課件。（一個植物細胞的生長過程)引導學生描述畫面中植物細胞的變化。
　　生：(討論回答)①體積不斷變大；②液泡由小變大，由多變少。
　　師：(總結)這個現象就是細胞的生長現象，那細胞生長要不要營養呢
　　生：要不斷從外界環境中吸收營養，轉變為自身組成物質。
教師總結：細胞的生長的結果是細胞體積的增大。
　　師：那么細胞會不會一直生長下去呢 (加以啟發引導) 如果細胞能一直生長下去，我們還需要借助顯微鏡觀察細胞嗎？
那么，為什么細胞不能不斷生長呢 請同學們利用導學案，運用數學方法解決此問題。假設細胞為正方體，當它的邊長分別為1微米、2微米和3微米......時，分別計算細胞的表面積與體積比：
　　　表面積/體積＝6/1
　　　表面積/體積＝12/8=3/2
　　　表面積/體積＝18/27=2/3
　　　表面積/體積=24/64=3/8
通過計算，你有什么發現呢？
學生思考、討論，交流自己的想法。
師生總結：分析細胞為什么不能永遠長大？
活細胞只有足夠的表面積才能從環境中獲得充足的營養。當生長到一定程度時，表面積和體積比太小，無法獲得充足的營養維持細胞的生活。因此，細胞不能無限生長。
師：現在你能告訴我，生物體為什么能長大嗎
生：與細胞分裂和生長有關。
師：很好，細胞的分裂使細胞數目增多，細胞的生長使細胞體積增大，構成生物體的細胞數目多了，細胞體積大了，生物體也就由小長大了。
　　師：播放課件。(人體的幾種細胞：紅細胞、神經細胞、肌肉細胞等)請大家觀看畫畫，思考：我們人是由一個受精卵細胞發育來的，為什么這些人體細胞形態、結構都不同呢
　　師：播放課件：細胞分化過程，這群球形細胞形態、結構發生了變化：一群圓餅狀細胞，一群......。由于功能上的不同，使它們在形態、結構上發生了變化，這個過程叫細胞分化，分化的結果就形成了一個個細胞群，你再仔細看，這個細胞群中的細胞形態相似嗎
　　生：相似。
　　歸納總結，師生共同得出組織的概念。
師：細胞分化產生了怎樣的結果呢？
生：思考回答
師：多媒體展示生物體的不同組織，讓學生明確細胞分化的結果是形成了不同的組織。
師：通常情況下，細胞的分化是受到細胞核的嚴格控制的，如果該分化的細胞沒有進行分化，而是繼續進行細胞分裂會產生怎樣的結果呢？請大家閱讀P12"干細胞"和P17"癌細胞"，談談你的體會。
生：各抒己見，暢所欲言。
師：播放課件：比較細胞分裂過程和細胞分化過程。
　　總結生物體能不斷由小長大，與細胞的分裂、生長分不開，細胞還要分化成各種不同的組織，生物體才能正常生長發育，這很不容易，因此，我們要珍愛我們身邊的每個生命。
（三）課堂小結
播放課件
六、板書設計
第2課時 細胞的生長和分化
　 細胞的分裂 →細胞數目的增多→ 生物體生長
　 細胞的生長→ 細胞體積的增大→ 生物體生長
細胞分化 → 形成組織 →生物體發育
七、課后作業
　大冊子練習題

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