資源簡介 種子植物第二課時一、教學目標所屬章節:第三單元第一章第二節概述裸子植物和被子植物的主要特征及其與人類的關系。二、教學重點和難點(一)教學重點裸子植物、被子植物的主要特征及其與人類的關系。(二)教學難點比較被子植物和裸子植物的結構。三、教學設計思路本節課以小熊同學種下一顆玉米種子創設情境導課,吸引學生注意力,激發學生學習興趣。利用視頻、圖片等素材,幫助學生自主地、有序地進行裸子植物與被子植物的觀察,總結裸子植物和被子植物的相同點與不同點,了解身邊常見的被子植物和裸子植物,最后激發起學生愛護植物的生命觀。四、教學過程教學內容 教師活動 學生活動 教學意圖復習回顧。 利用菜豆種子和玉米種 子的結構圖,回顧單子葉植物種子和雙子葉植物種子的結構異同。 回答問題。 使學生溫故知 新。創設情境,建構種子植物概念。 熱愛探究的小熊同學 把玉米種子種到土壤里,種子會發生什么變化呢?(播放動畫和卡通配套聲音) 教師引導學生建構種子植物的概念,教師列舉常見的種子植物。 觀看動畫,并自行 總結概念。 一步步引導學 生自主建構概念。建構被子植物和裸子植物概念。 1. 講解觀察種子的實驗 過程和實驗結果。 2.總結概念:像這樣,種子是裸露的植物稱為裸子植物。舉出常見例子。像這樣,種子外面有果皮包被著的植物稱為被子 仔細觀察種子的 著生位置,自主總結裸子植物和被子植物的概念。 一步步引導學 生自主建構概念。植物。用桃結構圖深入解 釋有果皮包被的含義。知識深化。 1.在種子發育過程中,果 皮起什么作用? 2.在種子成熟后,果皮起什么作用? 補充種子傳播的幾種方式。 積極思考,回答問 題。 深入理解被子 植物種子又果皮包被的好處。1.提出問題:被子植物和 裸子植物在形態結構上還有哪些不同點?然后播放“校園中的被子植物和裸子植物”視頻。 2. 討論與思考(課本 86頁第 3 題):被子植物具有哪些特點,使它們成為地球上分布最廣泛的植物類群? 觀看視頻,思考教 師提出的問題。結合視頻復習綠色開花植物的六大器官得出答案。深入理解被子植物是陸地上分布最廣泛的植物家族的原因。 深入理解被子 植物是陸地上分布最廣泛的植物家族的原因。被子植物與我們的生活 息息相關,我們日常生活中的衣食住行,往往都離不開它們,教師舉例說明。 專心聽講。 充分感受到被 子植物與我們的生活息息相關,我們日常生活中的衣食住行,往往都離不開它們。介紹珍稀裸子植物,強調 保護珍稀植物的重要性。 專心聽講。 明白保護珍稀 植物的重要性。知識總結。 總結《種子植物》一 節課的內容。 課本第 86 頁技能訓練。 總結生物圈中綠色植物的分類。 專心聽講,記好筆 記。 通過新舊知識 對比,使新知識結構化。興趣拓展。 在美麗的校園、熱鬧的小 區、清幽的公園一定有你喜歡的植物,請你一邊欣賞,一邊用我們學到的知識給它們分類! 專心聽講。 給有興趣的同 學提供興趣拓展。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫