資源簡介

課題：人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
1．認識生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的。
2．描述人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。
3．了解人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞性影響的多種表現(xiàn)。
【過程與方法】
1．通過圖片觀察、實例分析、聯(lián)系實際等多種學(xué)習(xí)方式，討論表達自己的觀點，從而認識到人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞性影響。
2．通過預(yù)習(xí)信息庫內(nèi)容，根據(jù)小組分工，上網(wǎng)收集資料，使學(xué)生更多地關(guān)注全球十大環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。
【情感態(tài)度與價值觀】
1．感受到保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性和迫切性。
2．初步建立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，意識到人類的發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。
3．逐步樹立環(huán)境保護意識，增強社會責(zé)任感，更自覺地關(guān)注并參與身邊的環(huán)境建設(shè)和保護。
二、教學(xué)重點和難點
重點：1．人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞性影響。
2．保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的重要性和迫切性。
難點：保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效措施。
三、教學(xué)準備
上網(wǎng)收集全球十大環(huán)境問題產(chǎn)生的原因（學(xué)生）
四、教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為
引入課題 影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素：自然、人為 播放日本2011海嘯引發(fā)核泄漏視頻。設(shè)問：這次事故對于當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成了很大破壞，這么多年了仍然沒有恢復(fù)。你認為這是天災(zāi)還是人禍？ 指出生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的外力因素有兩類：自然和人為。 請學(xué)生舉例自然因素。 過渡：今天我們主要來探討一下人為因素。引出課題：人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。 觀看 思考回答 劃書 思考回答
人類對生態(tài)系統(tǒng)破壞性影響的三種表現(xiàn) 信息庫：全球十大環(huán)境問題 播放視頻：人類對生態(tài)系統(tǒng)的破壞。 請學(xué)生例舉人類有哪些活動破壞了生態(tài)系統(tǒng)。（將學(xué)生的舉例羅列在黑板上。） 這些現(xiàn)象可以歸納為哪三種表現(xiàn)形式？指導(dǎo)學(xué)生看書102頁，同時ppt出示：(1)大規(guī)模地改變自然生態(tài)系統(tǒng)(2)超量取用生態(tài)系統(tǒng)中的各種資源(3)向生態(tài)系統(tǒng)大量輸入人類活動所產(chǎn)生的產(chǎn)品和廢物。 指導(dǎo)學(xué)生對號入座。 教師對其中較難的進行分析。 舉三峽的例子。 過渡：其實我們身邊種種的破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的現(xiàn)象已經(jīng)上升為全球性的環(huán)境問題。 問：1.你知道全球十大環(huán)境問題嗎？（同時ppt示）2.你感受最深的是什么問題？ 總結(jié)：全人類的使命。 舉例：蘇州河的往昔和今天，渤海灣的數(shù)據(jù)。 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一旦破壞，要恢復(fù)到原來的狀態(tài)往往需要很長的時間，甚至不可逆。 鼓勵學(xué)生進行生存與發(fā)展的討論和爭辯。 人與自然的和諧發(fā)展，是正確的。 觀看并思考回答 討論回答 劃書、歸納、理解 學(xué)生進行歸類 上網(wǎng)查找的資料加以歸納整理，并回答這些問題的產(chǎn)生原因。 學(xué)生辯論
保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 講述：保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，促進人類與自然的和諧發(fā)展，已成為人類當前需要解決的重要問題。 提問；保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的措施有那些？ 保護生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是極為重要，人類現(xiàn)在不斷做出努力。 簡單介紹某些事例以及一些環(huán)保組織（地球1小時，世界無車日，根與芽組織等等） 提問：你將以怎樣的行動投入到環(huán)保活動中？ 聽講 閱讀并回答：輪換放牧 適當栽種防護林。避免過量砍伐森林。控制污染物的排放。
課堂反饋 出示習(xí)題 鞏固練習(xí)
播放環(huán)保歌曲《地球，你好嗎》 欣賞、感受
五、板書
二、人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響
(
自然
：地震、海嘯、火山……
)
(
大量排污
) (
超量取用
) (
大規(guī)模改變自然生態(tài)
) (
負面
) (
人為
)影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性因素

展開更多......

收起↑