資源簡介

第6章 城市生態
第3課時 城市環境保護
設計思路
教材分析
本節課是初中生命科學第二冊第6章《城市生態》第 1節“城市生態與城市環境保護"的第3課時。教學水平為 A 級。
城市生態系統具有特殊性，保護和改善城市環境是人類當今面臨的重要問題之一，通過閱讀資料，分析歸納等方法，學會將所學知識用于解釋或解決生活中的實際問題，逐步養成自覺維護環境的良好習慣，樹立人與自然協調發展的觀念。
七年級地理祖國篇(下)第5 章《環境問題與環境保護》關注經濟建設與環境保護的熱點問題。教育價值是認識我國經濟發展過程中出現的環境問題，樹立因地制宜發展經濟、保護環境的意識。該部分學習內容可以進行跨學科案例分析。因此，本節課內容可以為以后進行跨學科案例分析的奠定基礎。
學情分析
學生通過六年級科學學科的學習，已經基本了解了自然界中水質污染、空氣污染的原因、危害及措施。同時，學生通過七年級地理學科的學習，已經基本了解了城市污染中的水污染、大氣污染、固體廢棄物污染的內容，因此在本節課內，學習關于大氣和水環境保護的內容和城市垃圾處理時會相對輕松。但是生物技術這里介紹的都是各項現代生物技術在城市環境保護中的應用，這些新技術、新知識學生了解不多。因此，教師可以查閱文獻，向同學展示最近國內該方向的最新研究成果。
教學設計
學生在學習了“生態系統”以及“城市生態系統”之后，了解了城市生態與自然生態之間的區別，人類的活動給城市帶來了深刻的影響，本節課回顧和進一步了解了大氣和水環境的保護，重點在于城市垃圾的處理，結合上海發起的城市垃圾分類活動，使學生明白垃圾分類的重要性，并通過垃圾教具，學生親手進行分類，這樣既有感性認識，又有理性認識，同時讓學生養成“5R”意識，以達到上海市提出的“無害化、減量化和資源化”的環保目標?，F代生物技術在環境保護中的應用，是學生比較陌生的，通過一些實例，結合上海市對蘇州河的治理以及“生物塑料”的應用，引起學生的興趣，激發對生命科學的熱愛和求知欲。
教學目標
列舉上海市的大氣和水環境現狀及其保護措施。
了解城市垃圾處理的途徑。
列舉現代生物技術在城市環保中的應用。
認識城市環境保護的重要性。
重點和難點
教學重點：列舉上海市的大氣和水環境現狀及其保護措施。
教學難點：列舉現代生物技術在城市環保中的應用。
教學準備
多媒體課件、學習單
教學過程
教學內容 教師行為 學生行為 設計意圖
課堂引入：城市環境保護的重要性 出示圖片： 你更向往生活在哪座城市？原因？ 生活在被污染的城市會怎樣呢？ 所以今天我們要一起學習城市環境保護 學生暢所欲言。 從向往的城市入手，喚起學生保護環境的意識。
城市環境保護的任務 問：保護城市環境可以從哪些方面來做 保護人體免受病原微生物、有毒化 學品等的上海。（舉例：新冠疫情，上海速度，城市溫度） 不使人受到被污染的空氣、水等的 刺激和傷害。 保持生態穩定和保護自然資源。 思考、討論，舉例說明。 通過討論使學生明確城市環境保護的任務，激發學生積極投入環境保護的行列。
一、城市水環境及其保護 問：上海的主要水環境問題？ 上海市地處長江和太湖流域下游，河湖眾多、水網密布，水資源量豐富，為什么它還是一座缺水型城市？ 本地河網水質普遍較差，水功能區達標率低，面臨著嚴重的水質性缺水問題。 今天我們就以上海的母親河蘇州河為例，探尋蘇州河的水環境變遷。 1．出示圖片：蘇州河的過去、現在，閱讀課本P111，思考： （1）蘇州河水質污染的原因是什么？危害有哪些？ （2）蘇州河的治理經歷了幾個階段。（介紹蘇州河的四期治理過程） 簡要介紹水體污染的治理修復技術。 2．討論：在保護水環境方面我們應該怎樣做？ 回憶地理學知識，回答：水質型缺水 閱讀學習單，結合視頻，思考回答。 閱讀、交流。 學習了解。 發表觀點。 通過蘇州河的變化，感受環境保護的重要性。 通過文本閱讀，訓練學生的信息提取和處理能力。
二、城市的大氣及其保護 1．出示空氣污染指數表：思考其含義？表格中所列的主要污染物有哪些？什么是PM2.5，它有哪些危害？ 2．空氣污染主要來源有哪些？危害？ 3．政府采取了哪些應對措施？ （上海外環線以內建成“基本無燃煤區”全市燃煤發電機安裝煙氣脫硫的裝置，大幅削減電廠二氧化硫排放量。） 4．作為公眾，我們如何參與到大氣污染防治中去？ 觀察回答：PM10、PM2.5。 梳理、回答。 討論、回答。 通過學習大氣污染情況，感悟建設生態城市的責任感重大。
三、城市垃圾處理 【垃圾的危害】 生活中有哪些垃圾？（城市垃圾種 類）上海15天生活垃圾的產生量＝一座金茂大廈。 如此多的垃圾會給我們的環境帶來 哪些危害呢？（拓展：太平洋垃圾島）由此可見，隨意丟棄會給我們的環境帶來很大的危害。 面對如此多的垃圾，我們該怎么辦 呢？（引出：垃圾分類） 上海垃圾分類已經執行2年多啦， 你真的會丟垃圾嗎？完成垃圾分類。 分類后的垃圾如何處理處置呢？ 介紹上海垃圾處理的目標：無害、 化、減量化、資源化。播放視頻《上海老港垃圾處理廠》。 請你談談上海實施垃圾分類2年多 來的感受。 思考回答。 思考回答。 思考回答：垃圾分類處理。 完成垃圾分類。 觀看視頻。 暢所欲言。 用實例讓學生意識到垃圾的危害，喚起他們的垃圾分類意識。 聯系生活，感悟垃圾分類的目的和意義。
四、生物技術在城市環境保護中的應用 城市環境保護不僅需要政府的支持，群眾的參與，現代生物技術也發揮著重要的作用。 播放視頻：介紹生物技術的應用實例。 問：從治理污染和減少污染兩方面說一說科學家是如何把現代生物技術運用在城市保護中的？優點分別是什么？ 學生聽講。 觀看視頻。 思考、討論并回答。 了解“生物技術在城市環境保護中的應用”的研究成果。
總結 通過本節課的學習，你有哪些收獲和感悟？ 談收獲、感悟。 加深對本節內容的理解，升華學生的環保熱情，對城市美好生活的展望。
作業 結合日常垃圾分類，做一期垃圾分類與環境保護相關的小報。 獨立思考，完成小報。 通過小報的制作，讓學生對城市環境保護有更深入的理解。
板書
三、城市環境保護
水環境
大氣
城市垃圾處理
生物技術在環境保護中的運用

展開更多......

收起↑