資源簡介

種子植物
【教學目標】
1．能夠了解種子的主要結構。
2．結合所做探究實驗，能夠描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。
3．通過觀察探究活動，能夠識別當地常見的裸子植物和被子植物。
4．能夠說出種子植物比其他三種植物占優勢的原因。
【教學重難點】
1．解剖觀察種子的結構；識別裸子植物和被子植物的特征。
2．描述菜豆種子和玉米種子的異同；識別裸子植物和被子植物的特征。
【教學準備】
1．教師準備：
實驗探究相關的器材和材料，制作PPT課件、視頻、圖片。
2．學生準備：
查閱書籍、網站等，搜集種子植物方面資料，課前預習。
【教學過程】
教學進程 教師活動 學生活動
（一）導入。 我們前面已經學過了相對低等的藻類植物、苔蘚和蕨類植物的結構特征，那么種子植物又是怎樣的呢？被子植物一般是如何繁殖的？為什么一粒小小的種子能長成為一株新的植物？讓我們進入種子植物的學習，首先了解種子植物種子的結構。 跟隨老師的思路回顧藻類、苔蘚和蕨類植物的結構特征，開始種子植物的學習。
（二）觀察菜豆種子結構。 種子植物相對結構比較復雜，那么其不同種子的結構是否也不同呢？引導學生閱讀課本觀察種子結構探究實驗內容，分發給學生干燥的、軟的和剛萌發的菜豆種子各一粒。根據圖Ⅲ-14菜豆的種子，引導學生根據由表及里、先形態后結構、先宏觀后微觀的步驟觀察認識菜豆結構，播放觀察菜豆種子實驗視頻及課件。強調：菜豆種子的子葉是2片，且肥厚，儲存營養物質 閱讀課本了解實驗內容，觀看實驗視頻及課件，了解實驗操作步驟，參與菜豆種子的觀察探究活動，總結菜豆種子結構特征。
（三）觀察玉米種子結構。 引導學生觀察玉米種子結構內容，分發給學生浸軟的玉米種子。在開始實驗觀察前強調在解剖種子時，正確掌握解剖的切面是很重要的，其次講清玉米的種子實際是果實，即其果皮和種皮是緊緊貼在一起的，很難分開，應細心觀察。播放觀察玉米種子實驗視頻及課件，認識玉米的結構。 閱讀課本了解實驗內容，觀看實驗視頻及課件，了解實驗操作步驟，注意老師所提事項，進行玉米種子觀察探究實驗，總結玉米種子結構特征。
（四）小結。 1．菜豆種子主要特征：兩片子葉；大多無胚乳；營養物質貯藏在子葉中。2．玉米種子主要特征：大多數有胚乳，營養貯藏在胚乳中。3．種子表面一層種皮，里面有胚，有的有胚乳。4．種子的胚包含：胚芽、胚軸、胚根、子葉。 學生和老師一起復習，查漏補缺。
（五）觀察其他種子結構，比較種子植物和其他植物。 引導學生觀察自己所帶來的種子以及松子的種子結構特征，學生閱讀課本相關內容，播放種子結構視頻及課件，指導學生從總體上形成到種子結構的完整概念。提問：1．根據你的觀察，哪些植物的種子是裸露的？2．哪些植物的種子又是外面有果皮包被，這對于種子的傳播有什么意義？3．你能說出種子植物比苔蘚、蕨類植物分布更廣、種類更多的原因嗎？ 對自己帶來的種子和老師提供的松子進行觀察，并結合上一節課所觀察的菜豆和玉米種子結構，思考老師所提問題，形成完整的種子結構概念。
（六）被子植物與裸子植物的比較。 種子植物的種類的確非常繁多，根據種子外面是否有果皮包被分為二大類：裸子植物和被子植物。引導學生閱讀課本內容，播放一組各種種子植物的圖片，請同學快速判斷哪些是裸子植物，哪些是被子植物。播放種子植物視頻及課件，仔細觀察常見的裸子植物，常見的被子植物，引導學生對種子植物進行分類，找出裸子植物和被子植物的異同，并進行總結。 閱讀課本，仔細觀察圖片、視頻及課件，能夠區分裸子植物和被子植物，并總結兩種植物的異同。
（七）小結 1．種子植物分為：裸子植物和被子植物。2．裸子植物根莖葉發達，有疏導組織，通常長得高大。3．被子植物形態各異，有發達疏導組織，一般能開花結果，適應性比裸子植物更強。 學生和老師一起復習，查漏補缺。
【板書設計】
（一）種子的結構
菜豆種子結構與玉米種子結構的比較：
比較內容 菜豆種子 玉米種子
不同點 子葉數 2片 1片
胚乳 大多數沒有胚乳 大多數有胚乳
營養物質貯藏部位 子葉 胚乳
子葉功能 貯藏營養物質 將胚乳中的有機物轉運給胚芽、胚軸、胚根
相同點 都有胚和種皮，胚是種子的主要部分
（二）裸子植物和被子植物
1．裸子植物的特征。
2．常見的裸子植物及其分布。
3．被子植物。
4．常見的被子植物及其分布。
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