資源簡介

第二章 被子植物的一生
第三節 開花和結果
第三節 開花和結果
【教學準備】
教師：百合花等各種花、放大鏡、載玻片、鑷子、培養皿、解剖盤等
學生：自己準備的花
【教學過程】
學習 內容 教師活動 學生活動 設計意圖
精 心 導 入 同學們，現在正是陽春三月、百花盛開，大自然為我們展開了一幅幅美麗的畫卷，現在就讓我們一起走進花的世界。 播放視頻：觀賞花的開放 一朵花就是大自然的一張笑臉，三月桃花連十里，桃花開放之后會發生什么變化呢？對，本節課我們就一起探究。 第三節：開花和結果 通過視頻，學生感受花的美麗，帶著愉悅和興奮走進第三節 開花和結果。 激發了學生探知的好奇心，學生躍躍欲試，一節課的探究之旅拉開序幕。
探秘之旅第一站： 花的結構 花朵是美麗的，你能推測一下花的功能嗎？ 一、觀察探究活動 1.出示活動要求、注意事項，學生依據任務單中的活動安排進行。 2.請同學們動手操作、觀察探究花的結構，開啟探索之旅。 二、請學生到屏幕前展示優秀作品、并指明花各部分結構名稱 三、探究質疑 1.一朵花中最主要的結構？ 2.花的哪些結構將來發育成果實和種子？ 學生回答：與生殖有關 學生小組合作，觀察花的各部分結構、動手粘貼，并探究任務單中的問題 學生屏幕展示作品，講解花的結構 通過實物觀察、動手操作、分工合作、交流探究等形式培養學生的實踐探究能力、科學素養，屏幕展演優秀作品，激發學生對生物學科的興趣。提升學生審美情趣。
學習 內容 教師活動 學生活動 設計意圖
探秘之旅第二站：傳粉 你知道為什么一朵花最主要的結構是雄蕊和雌蕊嗎？開花之后又會進行什么過程呢？下面我們將繼續進行探究之旅：請同學們對照學案、自主學習傳粉的相關知識。 播放傳粉的視頻 請學生運用花朵實物，講解傳粉的概念，理解自花傳粉和異花傳粉。 趣味拓展、奇花異葩 靠昆蟲傳粉的花有沒有不是靠芳香的氣味和鮮艷的顏色呢？大千世界無奇不有，世界上最大的花：大王花，據說花朵可以重達10公斤左右，花開時臭如爛魚，那么它們會吸引什么昆蟲傳粉呢？對，是蠅類，每一種生物都有它的生存法則，都有結構與功能相適應的特點。 學生答：會傳粉，會結果等。 學生自主學習，完成學案中的問題。 學生代表對照花朵實物進行講解。 學生猜測：可能是蒼蠅 培養學生質疑能力，通過生動的視頻解決傳粉的知識，引入奇花異葩環節，拓寬學生的知識面，進行思維碰撞，讓學生真正成為課堂的主人。
探秘之旅第三站：受精 傳粉之后又會有什么過程呢？對，受精，受精是怎樣一個復雜的過程呢？ 1.請同學們自主學習受精的過程。 2.播放受精視頻 3.播放受精的動漫，讓學生觀看，理解受精的過程。并請同學到屏幕前依據動漫播放，講解受精過程。 4.挑戰自我：對照圖片檢驗知識掌握 回答：受精 1.學生依據問題自主學習受精的過程。 2.學生先觀看視頻，感受受精的動畫過程。 3.再觀看受精動漫，明確受精時，其中的一個精子與卵細胞結合為受精卵。 4.學生據圖回答問題。 通過生動形象的視頻將抽象的知識形象具體，高效地解決本節的難點。 培養學生的識圖能力，加深對難點知識的理解和運用
學習 內容 教師活動 學生活動 設計意圖
探秘之旅第四站：果實和種子的形成 受精以后，花朵的一些結構就完成了歷史使命，紛紛凋落，又會有什么變化呢？同學們自主探究本節課最后一個知識板塊：果實和種子的形成。 引導學生歸納四凋落和四發育。 學生自主學習，并嘗試對知識進行歸納四發育： 子房→果實 子房壁→果皮 胚珠→種子 受精卵→胚 培養學生對知識的歸納和分析能力。
連線生活 質疑釋疑 探究一：（拋設問題、學生小組探究，可對照桌上的花生實物進行探究） “麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”形象地描述了花生的結構。在花生的個體發育過程中，“麻屋子”和“白胖子”分別是由哪部分結構發育而成的？ 學生手剝花生、小組合作探究（準備的熟花生，學生可以剝皮，更好地感知紅帳子是種皮、白胖子是胚）。 將生物知識與生活實際相結合，培養學生的合作探究精神。
探究二： 櫻桃肉是由 發育而來的；葵花子是由 發育而來的。西瓜是由 發育而來的,西瓜子是由____發育而來的。 教師根據學生存在的疑問，依次出示三幅圖片，適時答疑。 學生繼續合作探究，提出疑難問題，對葵花子屬于什么結構眾說紛紜，有的認為是種子，有的認為是果實。 通過三幅圖片的發育變化，學生感知葵花子的形成過程，清晰地看到是花盤上一朵朵小花凋謝之后，一個個葵花子形成。很容易理解一個葵花子就是一個果實。 培養學生的科學素養，善于觀察生活、發現問題，所有的真知都來自于科學實踐，疑難迎刃而解。
學習 內容 教師活動 學生活動 設計意圖
歸納小結 引導學生歸納理順本節知識網絡。 理順本節主要知識體系。 構建知識體系，培養學生對知識的概括能力。
情感價值提升 花開花落，生命延續，盛開是一種美麗、凋謝則新生命的誕生。花的開放、果實的成熟，這其中有傳粉、受精一系列的生殖過程，生命如此艱辛，我們同學要愛花、護花、愛護綠色植物，人與生物圈和諧共處，才能讓我們的家園更美麗。 同時，同學們正值花樣年華，讓我們像花兒一樣美麗，努力綻放自己的青春，為明天的理想積蓄能量，孕育希望！

展開更多......

收起↑