資源簡介

《細胞》教學設計
教學目標?
1、知道細胞是構成生命體的基本單位。
2、能利用顯微鏡對細胞進行較細致的觀察并能用圖示的方式描繪觀察到的細胞。
3、能制作簡單的細胞模型?愿意合作交流?尊重他人的勞動成果。
教學重點、難點?
1.會通過顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮等植物細胞。
2.能夠繪制并描述洋蔥鱗片葉內表皮細胞。
教學準備?
洋蔥、顯微鏡、鑷子、滴管、稀碘液、吸水紙、載玻片、蓋玻片、紗布、顯微鏡、多媒體課件等。
教學過程?
一、談話導入
同學們?我們每天都在明亮的教室內學習?你知道這漂亮的教學樓是由什么材料建成的嗎??學生自
由回答?磚、水泥、鋼筋?。那你覺得建樓最基本的材料是什么嗎??磚?對?磚是建造樓房的最基本的
材料。那你知道人、動物以及植物這些生物體?是由什么構成的嗎??細胞?真的嗎?你見過細胞嗎??學
生自由回答?細胞到底是什么樣的 你想不想親眼看看細胞的模樣??想?今天我們就一起來認識一下細
胞好嗎??板書課題?細胞?
二、制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察二、制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察
1、介紹制作裝片的材料和儀器
因為細胞太小了?我們用肉眼根本看不見?所以我們得把要觀察的材料放在玻璃片上制成裝片?然后
借助顯微鏡才能看到。那制作裝片需要哪些材料和工具呢?同學們看?這就是我們所要用到的材料和儀器。
?教師介紹實驗材料與儀器?。
2、制作臨時裝片?教師邊講解邊演示?
①用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。
②在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。
③用鑷子從洋蔥鱗片葉的內側撕取一小塊透明的薄膜——洋蔥內表皮。
④把撕下的洋蔥內表皮浸入載玻片上的水滴中?用鑷子把它展平。
⑤用鑷子夾起蓋玻片?使它的一邊先接觸載玻片上色水滴?然后慢慢放平?以免產生氣泡。
⑥把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側?用吸水紙從另一側吸引?使碘液浸潤到標本的全部。
3、溫馨提示?裝片制作好后?就可以用顯微鏡進行觀察了。那你認為在用顯微鏡觀察時應該注意什么??正確使用
顯微鏡?注意邊觀察邊畫?
學生分組制作洋蔥內表皮臨時裝片并觀察?教師巡視指導。
4、小組交流、展示。
剛才同學們觀察得都很認真?誰來說說?你看到了什么?
?等學生說了后?能把你畫的圖給大家看一下嗎?各小組展示一下自己的觀察結果。其他小組的同學
與自己的觀察結果相對照。?實物投影?。
5、分析觀察現象?獲得結論。
我們在顯微鏡下看到洋蔥表皮由很多小格子構成。這些小格子是細長的?兩頭比較尖?排列得很整齊、
很緊密?這些小格子就是構成洋蔥表皮的細胞。?板書?每一個小格子就是一個細胞。介紹洋蔥表皮細胞
的結構。?課件展示?
6、觀察人體口腔上皮細胞裝片
介紹人體口腔上皮細胞結構?課件展示?
7、區分動植物細胞
植物細胞和動物細胞結構相似但是有區別的。觀察比較圖?說明區別。
三、交流搜集的資料
除了洋蔥內表皮和人體口腔上皮是由細胞構成的?生物體的其它部位是不是也是由細胞構成的呢? 老
師為大家帶來了很多美麗的圖片?咱們一起來看看吧。?課件展示?
前面我們觀察了洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞?還欣賞了美麗的細胞圖片?現在誰能把我們研究的結果總結一下。?學生自由回答?
師生共同歸納?生物體是由細胞構成的?細胞是構成生物體的最基本單位。不同生物體的細胞的雖然大小、形狀不一樣?但結構是基本相同的。
四、拓展活動?建造細胞
通過前面的學習?我們知道生物體都是由細胞構成的?下面我們我們來做個小游戲吧。?課件演示?
評價?
五、小結?
通過這節課的學習?我們知道細胞是構成生物體的最基本地單位?那你知道細胞是怎樣生長的嗎?生
物體的生長與細胞的生長有什么關系呢?請同學們在課下搜集有關的資料?我相信?只要你做個有心人?,你就會有新的發現。

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