資源簡介

《微生物在生物圈中的作用》
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教材分析
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本節(jié)內(nèi)容包括微生物能促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)和氮循環(huán)，重點(diǎn)突出了營腐生生活的微生物在生物圈中物質(zhì)循環(huán)的重要作用。細(xì)菌真菌等微生物在生物圈中扮演著清潔工的角色，它們不僅凈化了環(huán)境，而且使生物圈中的碳得以周而復(fù)始地循環(huán)，從而促進(jìn)了生物圈中的碳循環(huán)。固氮微生物能把氮?dú)廪D(zhuǎn)變成氮肥，提高土壤的肥力，從而促進(jìn)了生物圈中的氮循環(huán)。
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教學(xué)目標(biāo)
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【知識(shí)與能力目標(biāo)】
1.能夠說出微生物在生物圈碳循環(huán)中的作用。
2.能夠說出微生物在氮循環(huán)中的作用，以及固氮微生物和植物的關(guān)系。
【過程與方法目標(biāo)】
培養(yǎng)觀察能力、分析問題的能力和表達(dá)能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
形成“微生物在生物圈中發(fā)揮重要作用”的科學(xué)觀點(diǎn)。
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教學(xué)重難點(diǎn)
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【教學(xué)重點(diǎn)】
1．微生物在生物圈碳循環(huán)中的作用。
2．讓學(xué)生通過分析問題對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．微生物在生物圈碳循環(huán)中的作用。
2對(duì)已有的知識(shí)形成體系，宏觀分析微生物在生物圈中的作用。[來源
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教學(xué)過程
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【導(dǎo)入新課】
教師：地球上每時(shí)每刻都有大量的動(dòng)植物死亡，這些動(dòng)植物的遺體哪兒去了？動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物哪兒去了？這節(jié)課我們一起探究微生物在生物圈中的作用。
【講授新課】
一、生物圈中的“清潔工”
師：碳元素在自然界中有多種存在形式，例如巖石和化石燃料中就含有大量的碳元素。大氣圈和生物體內(nèi)也含有碳元素，碳在大氣圈中主要以二氧化碳（無機(jī)物）的形式存在，而在生物體內(nèi)則以各種有機(jī)物的形式存在。那么，碳元素是如何在二氧化碳和有機(jī)物之間循環(huán)的呢 微生物又在這其中起到什么作用呢？
1、教師要求小組同學(xué)合作探究以下問題：（先獨(dú)立思考，不能解決的問題再小組探究）
（1）綠色植物生活所需要的二氧化碳、水和無機(jī)鹽等物質(zhì)分別來自哪里？它們被綠色植物通過光合作用制造成了什么物質(zhì)
（2）動(dòng)植物生活所需要的有機(jī)物和氧氣來自哪里？動(dòng)植物是如何利用有機(jī)物和氧氣的？[來（3）腐生的細(xì)菌、真菌生活所需要的有機(jī)物來自哪里？它們是如何利用有機(jī)物的？
（4）動(dòng)植物和微生物分解有機(jī)物所產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機(jī)鹽等物質(zhì)又對(duì)植物的生活有什么意義？
（5）為什么說微生物在生物圈中扮演著“清潔工”的角色？
（教師在學(xué)生小組探究的過程中巡回進(jìn)行詢問、指導(dǎo)。）
2、教師補(bǔ)充提問：寄生的細(xì)菌、真菌和病毒能不能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)？
3、教師展示圖片，學(xué)生看圖并歸納總結(jié)微生物在碳循環(huán)中的作用。
教師用課件展示微生物在碳循環(huán)中的作用。
5、舉例說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系。
6、教師用課件展示問題：你知道每年的秋天，人們是如何處理落葉、秸稈的？你認(rèn)為哪種方法最好？簡述自己的理由。
學(xué)生討論回答，教師輔導(dǎo)補(bǔ)充。
二、生物圈中的“氮肥廠”
師：植物制造的有機(jī)物中，除了含有碳元素，還含有氮元素，例如蛋白質(zhì)中就含有氮元素。而大氣圈中的氮元素主要以氮?dú)獾男问酱嬖冢敲矗厥侨绾卧诘獨(dú)夂秃袡C(jī)物之間循環(huán)的呢？
1、教要求小組同學(xué)合作探究以下問題：（先獨(dú)立思考，不能解決的問題再小組探究）
（1）空氣中的氮?dú)馐侨绾伪晦D(zhuǎn)變成植物能夠吸收的氮肥（含氮無機(jī)鹽）的？
（2）氮肥（含氮無機(jī)鹽）是如何被綠色植物利用的？
（3）動(dòng)物是如何利用含氮有機(jī)物（如蛋白質(zhì)）的？
（4）動(dòng)植物遺體和動(dòng)物糞便中的含氮有機(jī)物是如何被分解成含氮無機(jī)鹽（氮肥）的？
（5）土壤中的含氮化合物是怎樣變成氮?dú)忉尫呕乜諝庵械模?br/>（6）什么是固氮作用？什么是固氮微生物？
生物圈中的一些微生物，能夠把空氣中植物不能吸收利用的氮?dú)夤潭ㄏ聛恚D(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，這個(gè)過程叫做固氮作用，這樣的微生物叫做固氮微生物。
教師用課件展示微生物在氮循環(huán)中的作用。
學(xué)生看圖并歸納總結(jié)微生物在氮循環(huán)中的作用。
師：農(nóng)業(yè)上怎樣利用細(xì)菌的固氮作用增加產(chǎn)量呢？
課件展示農(nóng)業(yè)上利用細(xì)菌的固氮作用增加產(chǎn)量的措施：玉米間花生套種等。
【課堂小結(jié)】
微生物在生物圈中的作用：
（1）促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)；
（2）促進(jìn)生物圈中的氮循環(huán)。
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教學(xué)反思
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略。
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