資源簡介

《動物運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)》
【知識與能力目標(biāo)】
1 舉例說出動物的運(yùn)動結(jié)構(gòu)。
2舉例說明脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成和功能。
【過程與方法目標(biāo)】
1通過觀察了解不同的動物依靠特有的運(yùn)動器官進(jìn)行運(yùn)動。
2通過觀察分析脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
通過觀察交流培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
動物的運(yùn)動結(jié)構(gòu)和脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成
【教學(xué)難點(diǎn)】
脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成
1、教師準(zhǔn)備：收集一些圖片。周密的教學(xué)設(shè)計，用powerpoint制作的多媒體課件。21cnjy
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，通過報刊、雜志和網(wǎng)站，搜集資料。
【導(dǎo)入新課】
我們共同學(xué)習(xí)了第一節(jié)——《動物的運(yùn)動》。不同的動物有著不同的運(yùn)動，（展示魚、蚯蚓、蜻蜓、鳥的圖片，學(xué)生回到問題），今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第七章第二節(jié)《動物的運(yùn)動要依賴于一定的結(jié)構(gòu)》。21教育網(wǎng)
設(shè)計意圖:通過展示，讓學(xué)生感知動物多種多樣的運(yùn)動，并能說出動物的運(yùn)動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)。
c【講授新課】
探究新知: 仔細(xì)閱讀教材。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過閱讀教材，獨(dú)立思考，感知本節(jié)內(nèi)容。
一 動物的運(yùn)動結(jié)構(gòu)
1．根據(jù)老師提出的問題探究多細(xì)胞動物的運(yùn)動器官。
2．跟著老師的提示回答單細(xì)胞動物的運(yùn)動結(jié)構(gòu)。
3．探討螞蟻的運(yùn)動的器官。
通過設(shè)問引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括、總結(jié)等能力。
利用所學(xué)知識解析日常現(xiàn)象，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二 運(yùn)動系統(tǒng)的組成：
1.知識點(diǎn)出示：（1）骨（2）關(guān)節(jié)（3）肌肉
2.小組合作完成下列思考題：
1）.骨： 作用
2）.關(guān)節(jié)：說說自己的身體都有哪些關(guān)節(jié)？關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及作用？
3）.骨骼肌：骨骼肌的結(jié)構(gòu)及功能？
方法：指導(dǎo)學(xué)生說出上肢骨、下肢骨的組成。師展示關(guān)節(jié)模式圖，并講解各結(jié)構(gòu)的位置、形狀、功能。進(jìn)一步展示骨骼肌的結(jié)構(gòu)圖，明示肌腹和肌腱。
綜合以上問題，通過學(xué)生熟悉的物體作類比，讓學(xué)生進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系、觀察等能力。
設(shè)計意圖:通過演示實驗和學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，能說出肱肌在自己身上的位置，并能描述關(guān)節(jié)和骨骼肌的基本結(jié)構(gòu)。
預(yù)計：學(xué)生能夠找到肌和骨的位置，能完成關(guān)節(jié)圖的填寫和骨骼肌由肌腹和肌腱組成。
3. 運(yùn)動的產(chǎn)生和意義
1）討論：對照人的屈肘和伸肘運(yùn)動示意圖思考：人的屈肘和伸肘運(yùn)動是如何完成的？
方法：教具演示，學(xué)生口述。
明確：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
設(shè)計意圖:利用組裝好的模型解決屈肘和伸肘時骨、關(guān)節(jié)、肌肉的相互配合情況，并在老師提示下通過解決問題，認(rèn)識到三部分的作用缺一不可。
預(yù)計：學(xué)生能夠說出屈肘和伸肘時骨、關(guān)節(jié)、肌肉的相互配合情況，并能根據(jù)自己生活經(jīng)驗解決問題，認(rèn)識到各部分的重要性。
2）難點(diǎn)突破：骨骼肌繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。
幫助學(xué)生理解“肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動”。
講解運(yùn)動的產(chǎn)生。
生體驗并理解運(yùn)動的產(chǎn)生過程。
以組為單位討論問題，促進(jìn)學(xué)生之間的協(xié)作、交流，提高解決問題的能力。
略。
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