資源簡介

【人的生殖過程】教學設計
【教學目標】
知識目標：
1.概述男女生殖系統的結構和功能
2.描述受精過程和胚胎發育的過程
3.運用聆聽與觀察的方法，獲取故事信息并識別有關的插圖及視頻
能力目標
1.通過聆聽小故事、識圖、觀看看視頻和微課，提高綜合觀察能力及分析問題的能力。
2.通過小組活動，培養自主學習，合作探究，表達交流能力。
情感態度和價值觀
通過本節的學習，理解生命孕育的艱辛歷程，培養珍愛生命的意識，并進一步體會父母的養育之恩，增進尊敬父母的情感。
【教學重點】
概述男女生殖系統的結構和功能；描述受精和胚胎發育過程
【教學難點】
描述受精和胚胎發育過程
【教學過程】
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境導入新課 課前播放生物興趣小組的調查錄像：“我是從哪里來的呢？”“寶寶是從哪里來的呢？”提問：同學們，你認同哪種觀點呢？教師對于學生的回答給予表揚。進一步總結：人類新個體的產生，都要經歷精子和卵細胞的結合形成受精卵，而這一切都與人的生殖系統有關。 學生看錄像。 學生紛紛說出自己的看法 通過生物興趣小組的調查錄像導入新課，給學生一個“張口”的理由。肯定表揚學生。
小威向前沖 過渡：今天，課堂上我請來了其中的一位小主人公：小精子—小威，他給大家帶來一個可愛的故事。師繪聲繪色地講《小威向前沖》的故事。過渡：好多同學還都沉侵其中，那么，關于小娜這個小寶寶的出生這個話題，你能提出哪些具有探究價值的問題呢？進一步過度：你能來嘗試著解釋一下嗎？設疑：我們常說男女有別，其實就是男女生殖系統的差異。布朗夫婦男女生殖系統有什么差別呢？ （1）教師出示男性生殖系統圖 教師追問：你能嘗試說出小威是怎樣離開布朗先生身體的嗎？（2）教師出示女性生殖系統圖 請學生上臺展示交流 教師設疑：“小娜”住過的宮殿是什么呢？子宮的形狀像一個倒置的鴨梨，小娜在子宮內慢慢長大，子宮也在慢慢長大。 學生饒有興趣地聽著故事，并深深的沉迷其中。學生小組合作提出探究問題：1.小威怎樣進入布朗太太身體的？2.小威經過了布朗太太身體哪些部位才遇到了卵細胞 在哪相遇的 3.“小娜”在媽媽肚子里住了多久？是如何一步步長大的？（如何生活和呼吸的？）生踴躍舉手回答問題。學生回顧男女生殖系統。 學生嘗試說出小威離開布朗先生身體的路徑。其他同學交流補充 生思考并回答：子宮 采用擬人化的方式將羞羞的生理知識以講故事的形式展現，既輕松幽默，又能捅破學生“害羞”的窗戶。 創設情境，激發學生的好奇心與求知欲，培養學生自己提出探究問題的能力。 自主學習，鍛煉學生自己從課本中歸納提煉知識的能力。 學生上臺發言鍛煉學生膽量。 小組合作鍛煉學生與人合作交流的能力。 。以 對子宮形象的比喻和介紹，有助于學生更好地識別子宮，為后面的學習做好鋪墊。
小娜成長記 過渡：小威和其他上億個精子兄弟一起,都住在布朗先生的身體里。在人的生殖過程中，許許多多的精子競相向卵細胞游動，最終只有一個小威精子能夠進入卵細胞。設疑：精子小威是怎樣進入布朗夫人的體內與卵細胞相遇的呢？ 教師出示排卵，受精和胚泡植入子宮內膜示意圖。提出自學問題。 教師給予評價并質疑：為什么小威和卵細胞在輸卵管相遇，布朗太太肚子里的寶寶卻生活在子宮中，這是怎么回事？進一步出示精子與卵細胞受精，受精卵植入子宮內膜的小動畫 教師進一步質疑：布朗太太懷孕之后，在子宮里的胚胎發生了哪些神奇又美妙的變化，直到小寶寶誕生？ 教師播放微課：“生命的孕育和誕生”--受精卵發育成新個體的過程。過渡語：生命就是如此神奇與震撼，剛才的視頻為我們展示了作為新生命起點的受精卵如何一步步發育成新個體的過程。那么，關于生命的孕育和誕生歷程，你有何感悟？ Ppt出示：“小娜”成長記。 。 教師給予評價，強調知識并板書教師引導學生回顧先前提出的疑問：小娜在布朗夫人肚子里是怎樣生活的呢？如何呼吸的？ 幻燈片出示子宮內的胎兒，臍帶和胎盤示意圖 教師點播：母體與胎兒是通過胎盤和臍帶進行物質交換的。教師進一步引導：胎盤和臍帶是母親和胎兒的紐帶，其實，現在你身上還留有那緊密相連的痕跡，它就是------？ 學生閱讀課本尋找問題的答案。 學生交流 學生自學課本解決以下問題：1.小威怎樣進入布朗太太身體的？2.小威經過了布朗太太身體哪些部位才遇到了卵細胞 在哪相遇的 3.什么叫受精？4.什么是懷孕的開始？ 學生交流答案。學生上臺對小動畫展示內容分析原因，有助于學生更好的理解知識。 學生嘗試回答，不理解的地方，學生帶著疑問觀看微課。 學生談一談看完微課后的感受：珍愛生命，學習小威不怕苦堅持向前沖的精神，母親不容易等學生結合課本對著ppt分析解決老師的質疑。其他學生補充交流學生自主看書學習交流：母親與胎兒物質交換的器官。 學生結合生活經驗回答：肚臍 精 精子如何與卵細胞相遇一直是學生不解的問題，引導學生自主閱讀小資料，留給學生自己理解與想象的空間。學 自主學習，鍛煉學生自己從課本中歸納提煉知識的能力。學生上臺交流，鍛煉學生敢于在眾人面前表達自己觀點的能力 微課的播放，讓學生對精子與卵細胞的受精過程，胚胎的發育過程有了系統的理解，突破了本節課的重難點。 眾多的精子歷經千辛萬苦，最后只有一個能與卵細胞結合發育成新個體，每個同學生下來就是第一，讓學生體會自己生命不易，且活且珍惜。 以學生生活經驗為基礎，貼近生活，解決生活中的問題。
布朗太太分娩記 過渡：就這樣小娜一天天長大了，大約——周（40），——天（280）左右，布朗太太面臨著分娩了，小娜要誕生了。 教師出示分娩過程示意圖。師：屏幕上的分娩過程看似簡單，其實這個過程是非常復雜痛苦的。 生自主閱讀課本，回答問題。 學生自學分娩的過程，并交流。 學生體會母親懷胎十月的艱辛，以及生產時的疼痛，倡導學生尊敬父母，孝敬父母的情感。 。
總結歸納 教師播放：《小威向前沖》的視頻。 學生觀看視頻 隨著有趣的動畫播放，既讓學生回顧了本節所學知識，又與開頭導入前后呼應。
盤點提升 教師展示小故事：學生起來讀故事與大家分享。 學生邊讀邊思考。 小故事的展現，與學生的生活緊密相連，進一步培養學生尊敬父母的情感。
【板書設計】
第二節 人的生殖過程
男：精子
女：卵細胞
受精卵
胚胎 、 胎兒
分裂 、 分化
新個體

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