資源簡介

《5.1尿的形成和排出》教學設計
1、教學目標
（一）知識方面
1描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位的結(jié)構(gòu)。
2.概述尿的形成和排出過程。
（二）能力方面
1.通過展示腎臟結(jié)構(gòu)圖片，培養(yǎng)學生觀察能力。
2.通過小組討論和合作制作腎單位模型，培養(yǎng)學生合作精神。
（三）情感、態(tài)度與價值觀方面
認同腎臟的結(jié)構(gòu)是與它承擔的功能相適應的。
二、教學重點和難點
重點：腎單位的結(jié)構(gòu)，尿的形成過程。
難點：尿的形成過程。
三、教學設計思路
本節(jié)課的知識容量較大，我將本課設計為兩課時，第一課時涉及了排泄概念、泌尿系統(tǒng)的組成、腎單位的結(jié)構(gòu)及功能，尿液的形成過程。而且有關(guān)腎單位的結(jié)構(gòu)和功能的知識比較微觀抽象，學生不易理解。因此本節(jié)課我在教學中充分利用觀看視頻、分析模型、進行模擬活動和資料分析等多種方式來輔助教學，變靜為動、化難為易地引導學生通過自主學習、合作探究等達成學習目標。
四、教學準備
多媒體課件、視頻資料（《世界腎臟日宣傳片》）、小組合作活動相關(guān)材料用具（自制腎單位模型、橡皮泥）
5、教學過程
教學內(nèi)容 教師的組織與引導 學生活動 設計意圖
引入新課 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平逐步提高，人們對身體健康狀況的重視程度也進一步提升，為了更好的保護我們的器官，人們設立了許多有關(guān)人體器官的保護日，如愛眼日、愛耳日、愛牙日等等，為了更好的保護腎臟，2006年世界衛(wèi)生組織將每年三月的第二個星期四設為“世界腎臟日”。我們一同來了解一下今年“腎臟日”的主題是什么？腎臟有什么作用呢？今天讓我們一同來走進腎臟，了解腎臟。引出課題《尿的形成和排出》 觀看視頻，思考老師提出的問題。 激疑引趣
泌尿系統(tǒng)的組成 PPT顯示動態(tài)泌尿系統(tǒng)組成圖，引導學生根據(jù)課本圖片和模型，描述各部分的名稱及功能，思考：1、腎動脈和腎靜脈以及腎的顏色，試著推測血液流經(jīng)腎臟發(fā)生的變化；2、尿液的形成于血液循環(huán)有什么干系？提示：腎動脈中大量的血液流進腎臟后由腎靜脈流出，在腎里形成的尿帶走了血液中的廢物。3、從功能上看，哪個器官是泌尿系統(tǒng)最重要的器官 觀察泌尿系統(tǒng)組成圖和模型，思考觀察與思考討論題，理解：1、腎動脈中動脈血流經(jīng)腎臟后變成匯合在腎靜脈中的靜脈血；2、尿液是由血經(jīng)腎臟后形成的，進一步形成腎是形成尿液的器官的概念。 描述泌尿系統(tǒng)的組成，理解腎臟是形成尿液的器官。培養(yǎng)學生的觀察能力。
腎單位的結(jié)構(gòu) 利用視頻顯示腎單位的結(jié)構(gòu)，引導學生對照課本圖，認識腎單位結(jié)構(gòu)。腎單位的結(jié)構(gòu)復雜，難于理解，引導學生以小組為單位制作腎單位的結(jié)構(gòu)模型，可以采用橡皮泥做作、也可以利用彩色卡紙進行制作，并標明各結(jié)構(gòu)的名稱，制作完成后小組代表進行展示。對照PPT腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，把合十的雙手“套在腎小囊內(nèi)”并指圖繼續(xù)解說：腎小囊套在腎小球的外面，下接腎小管，腎小管細長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細血管，腎小囊和腎小管組成的結(jié)構(gòu)就像什么？引導學生思考：血液流經(jīng)腎單位過程中發(fā)生什么變化呢？ 1、觀看視頻動畫，對照腎臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，了解腎臟內(nèi)部的結(jié)構(gòu)以及腎單位的結(jié)構(gòu)。2、以小組為單位，制作腎單位的結(jié)構(gòu)模型，加深了對腎單位各結(jié)構(gòu)的記憶。3、回答：腎小囊和腎小管組成的結(jié)構(gòu)就像一個小漏斗 建構(gòu)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；通過模型制作活動，培養(yǎng)學生的探究能力和小組合作的能力，將抽象事物形象具體化，便于學生理解記憶。
尿的形成過程 在腎單位中，既有血液循環(huán)的路徑，又有尿液形成的路徑，通過播放動畫來了解一下。血液的流動路徑：入球小動脈 腎小球 出球小動脈 腎小管外的毛細血管 腎靜脈尿的形成路徑：入球小動脈 腎小球 腎小囊腎小管 形成尿液尿液到底是如何形成的，我們通過教材P86頁資料來進行分析。 課件出示課件展示腎單位結(jié)構(gòu)簡圖。現(xiàn)在有血細胞以及水，蛋白質(zhì)，葡萄糖，無機鹽和尿素這幾種物質(zhì)，需要大家在相應的液體成分里面貼上這些物質(zhì)。小組討論。找一組同學上黑板完成貼圖游戲。引導學生分析腎單位各部位物質(zhì)成分的不同及原因： 腎小囊中液體成分與血液成分相比，缺少了什么？與誰的功能有關(guān)？ 腎小囊中有葡萄糖而尿液中沒有，這是誰發(fā)揮了作用？4、學生根據(jù)黑板上的貼圖總結(jié)尿的形成過程。 1學習“資料分析”欄目分析血漿、腎小囊、尿液的成分，對照尿的形成過程示意圖，思考有關(guān)討論題。2、學生分析得出論。 構(gòu)建腎單位中腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起過濾作用；腎小管起重吸收作用，；腎單位的結(jié)構(gòu)與其功能相適應的概念。 并能運用所學知識解決生活上的問題。
排泄的概念 學習了尿的形成過程，排尿能將我們體內(nèi)產(chǎn)生的多余的水、無機鹽、尿素等廢物排出體外，人體將二氧化碳、尿素以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄。 形成正確的排泄的概念。
我是家庭小醫(yī)生 課堂檢測 1、鄰居家的張爺爺身體不舒服，到醫(yī)院去做檢查，這里有兩張尿檢化驗單，請大家?guī)兔υ\斷一下，張爺爺身體的哪各部位發(fā)生病變？2、近年來我國慢性腎病的比例逐年上升，每10人當中就有1人患病，全球約150萬人要通過腎透析來維持生命，請各位小醫(yī)生說一說在日常生活中，保護腎臟我們該怎么做？3、教師出示保腎“三字經(jīng)”。多媒體出示習題，學生搶答。 小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 進一步鞏固已形成的概念
板書設計：第五章人體內(nèi)廢物的排出 一．泌尿系統(tǒng)的組成： 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道腎單位的結(jié)構(gòu)： 腎小球、腎小囊、腎小管三．尿的形成過程

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