資源簡介

《第二節 認識我們身邊的其他生物》 教案
教學目標 知識:1.知道病毒、細菌是生物2.識別霉菌和菇的種類，認識到霉菌和麓菇的種類是多種多樣的能力:1.參與霉菌的培養和觀察過程，以及通過對麓菇的觀，初步訓練實驗觀察能力和收集整理信息的能力2.參與課堂討論，分析資料，訓練綜合分析能力和語音表達能力。3.通過對霉菌和蘑菇的觀，學會使用放大鏡。情感、態度、價值觀在小組合作的過程中，培羨團隊意識。初步會我們身邊的生物是多種多樣的
教學重點 識別霉菌和蘑菇的種類，認識到霉菌和蘑菇的種類是多種多樣的。
教學難點 識別霉菌和蘑菇的種類，認識到霉菌和蘑菇的種類是多種多樣的。
教學方法 講授法、觀察法、實驗法
教學準備 PPT、放大鏡、霉菌培養物
教學過程 教師活動設計 學生活動設計 設計意圖 時間安排
【圖片展示】 如引起“非典 ”的冠狀病毒的圖片，不同種類細菌圖片，提出問題：這種肉眼看不見的物體是什么？屬于生物嗎？從而引出本節內容：微生物。【提出問題】1. 什么是微生物？2. 微生物主要包括那些？3.真菌的分布？小結：1. 微生物：個體微小，結構簡單的生物。2. 微生物主要包括細菌、真菌和病毒。微生物和人類的關系：【圖片展示】我們身邊的真菌1.觀察圖片，分析總結他們的結構特征。2.真菌與人類的關系。觀察青霉和蘑菇學生觀察實驗：分組觀察，已經準備的培養好的青霉和曲霉，注意它們的形態和顏色。觀察新鮮蘑菇的形態，并思考討論以下問題：（1）青霉和曲霉在形態和顏色上有什么不同？又有什么共同點？圖片展示青霉和曲霉的放大圖片（2）展示各類蘑菇的圖片，介紹常見的食用蘑菇。思考：在什么地方什么時候容易采到蘑菇？這說明什么？【小結】【檢測與評價】教材第十頁 觀察思考閱讀課本有關部分內容，分析，歸納出問題的答案。觀察 討論 交流小組觀察觀察青霉和曲霉以，總結出其形態結構特點。嘗試歸納真菌的結構特點觀察蘑菇，嘗試畫出蘑菇的結構圖學生總結本節主要內容獨立完成 引出本節教學內容通過閱讀教材，初步了解微生物練習使用放大鏡，觀察霉菌 3min10min5min20min3min5min
板書設計 第二節 我們身邊的其他生物一 霉菌二 蘑菇三 與人類的關系
課后反思 對于霉菌的教學內容，學生了解的已有知識不多，可以進行觀察的材料較少，只有一小部分圖片可進行觀察，效果一般。
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