資源簡介

《神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健》
本節(jié)內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能的內(nèi)容之后，進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)際，提出一些較為常見的神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健問題，目的在于使學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)加深對這些問題的理解，并能夠形成更為自覺的保健意識。
【知識與能力目標(biāo)】
1、說出神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識，列舉對神經(jīng)系統(tǒng)有保健作用的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、認(rèn)同培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的必要性和重要性，樹立科學(xué)健康的學(xué)習(xí)生活方式。
【過程與方法目標(biāo)】
1．自主讀懂圖文資料，提取出有用的信息
2．初步學(xué)會運(yùn)用獲得的信息分析和解決實(shí)際問題，能解釋絕大多數(shù)人能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活的原因。
3．小組合作學(xué)習(xí)、全班交流討論修正原有的不恰當(dāng)認(rèn)識。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
1．通過學(xué)習(xí)人體的三道防線，體驗(yàn)人體生理功能的精妙，形成尊重生命、敬畏生命的情感。
2．結(jié)合打防疫針的親身經(jīng)歷，認(rèn)同計(jì)劃免疫的意義，深刻認(rèn)識到國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性和必要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
說出科學(xué)用腦、講究用腦衛(wèi)生的意義。
[突破策略]課前收集一些關(guān)于心理學(xué)家艾賓浩斯遺忘曲線的資料和一些學(xué)習(xí)效果好的學(xué)生科學(xué)用腦的做法，課上進(jìn)行分析討論，使科學(xué)用腦的知識具體化、形象化，有利于學(xué)生的理解，進(jìn)而自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、通過材料收集，資料分析，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和分析歸納能力。
2、關(guān)注自身神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立科學(xué)健康的學(xué)習(xí)生活方式。
教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件；收集有關(guān)遠(yuǎn)離毒品的影像資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)，收集有關(guān)科學(xué)用腦的知識、記憶的方法，以進(jìn)行課堂大辯論，展示交流。
【導(dǎo)入新課】
有些學(xué)生為了提高學(xué)習(xí)成績，課下時間也幾乎都用來學(xué)習(xí)，很少參加文娛活動，有些學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容不能及時復(fù)習(xí)，考試前突擊用功，有些學(xué)生生活作息沒有規(guī)律，不能保證充足的睡眠，這些學(xué)生的做法是否科學(xué)，我們應(yīng)該怎樣做？下面我們共同探討神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健
【講授新課】
1 科學(xué)用腦
向?qū)W生展示“艾賓浩斯遺忘曲線”的資料然后組織學(xué)生討論、交流
問題：你所學(xué)的新知識什么時間遺忘最快？我們應(yīng)該怎樣科學(xué)記憶
課堂討論：讓學(xué)習(xí)效果好的學(xué)生介紹本人的學(xué)習(xí)方法，分小組討論、交流。最后師生共同總結(jié)出科學(xué)用腦的方法：
合理安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容
勤于動腦 善于動腦
勞逸結(jié)合 動靜交替
保持健康心態(tài)
2 保證睡眠，參加運(yùn)動
自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，小組討論、交流，完成思考題
思考題：（1）充足的睡眠有什么意義？
（2）青少年應(yīng)保證多少睡眠時間？
（3）為什么要保證充足的睡眠？
（4）為什么體育運(yùn)動和體力勞動對神經(jīng)系統(tǒng)有衛(wèi)生保健作用
3遠(yuǎn)離毒品
通過多媒體向?qū)W生展示吸毒者的摻狀，以及由吸毒引發(fā)地一些傳染病的資料，然后組織學(xué)生討論、交流。
討論題：（1）怎樣理解吸毒會“毀滅自己、禍及家庭、危害社會”？
（2）如果有人勸你吸毒，你會采取什么方式拒絕？
三、中考鏈接
“溫故而知新”對神經(jīng)系統(tǒng)的活動來說，這是 （ ）
A、使神經(jīng)中樞交替活動和休息 B、尋求新的突破 C、鞏固已形成的條件反射 D、使大腦得到休息
[解析]我們的學(xué)習(xí)活動屬于條件反射，是在大腦皮層形成的暫時的神經(jīng)聯(lián)系，所形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系需多次強(qiáng)化，因此應(yīng)是鞏固已形成的條件反射。
答案：C
四、典例分析
例1、學(xué)習(xí)一段時間后，要更換學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是 （ ）
A、獲得更多更全面的知識 B、勤于用腦，加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度
C、防止大腦疲勞，提高效率 D、使人思維更敏捷
[分析]：學(xué)習(xí)是一種緊張的腦力勞動，如果長時間學(xué)習(xí)一門功課，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)，容易引起大腦疲勞，影響學(xué)習(xí)效率。如果更換學(xué)習(xí)內(nèi)容，則可以防止大腦疲勞，從而提高學(xué)習(xí)效率。
答案：C
例2、下面有關(guān)用腦衛(wèi)生的知識，正確的一項(xiàng)是 （ ）
A、不講學(xué)習(xí)方法，死記硬背 B、 注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的更換交替
C、學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜，對學(xué)習(xí)無影響 D、臨考前“開夜車”，延長學(xué)習(xí)時間
[分析]：提高學(xué)習(xí)效率的方法主要表現(xiàn)為善于用腦和勤于用腦，其中講究方法、勞逸結(jié)合是善于用腦的體現(xiàn)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以保證學(xué)習(xí)時注意力集中，從而提高學(xué)習(xí)效率。延長學(xué)習(xí)時間，違背了勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)規(guī)律。
答案：B
五、自我檢測
1、下列與科學(xué)用腦不相符的做法是 （ ）
A、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容 B、 勞逸結(jié)合 C、多想多問
D、集中時間完成作業(yè)，有時還開夜車
2、關(guān)于緊張的學(xué)習(xí)之后要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)奈捏w活動，道理是（ ）
A、促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能進(jìn)一步完善 B、 有利于恢復(fù)體力
C、可以使大腦皮層各個部分得到交替活動和休息 D、 鍛煉身體
3、能使神經(jīng)系統(tǒng)功能得到最大限度恢復(fù)的是 （ ）
A、積極參加體育鍛煉 B、合理安排作息時間
C、一種活動替換另一種活動 D、 充足的睡眠
4、下列有關(guān)體育鍛煉對神經(jīng)系統(tǒng)影響的敘述，錯誤的是（ ）
A、使肌肉發(fā)達(dá)、收縮有力，不影響動作的速度
B、改善腦的營養(yǎng)，使腦的功能增強(qiáng)
C、使人的思維和記憶力得到發(fā)展
D、對外界刺激的適應(yīng)能力得到明顯提高
5如果你的朋友讓你嘗試一下毒品時，你如何作出選擇（ ）
A、堅(jiān)決不能嘗試
B、嘗試一點(diǎn)，感覺一下
C、礙于朋友的面子只嘗一口
D、嘗試一點(diǎn)，不會染上毒癮
6、某小區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“這不關(guān)我的事，我管他干嗎！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己上中學(xué)的兒子成了毒品的俘虜。而且兒子的身體從以前的“體健如牛”逐漸變成了“骨瘦如柴”。
請回答問題：
（1）下列有關(guān)毒品對人的生理和心理產(chǎn)生損害的敘述正確的是（ ）
A、使人的免疫力下降 B、使人喪失勞動能力
C、使人精神頹廢意志消沉 D、 以上敘述都對
（2）如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你該怎么辦？
（3）為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？
答案：1、D 2、C 3、D 4、A 5、A 6、（1）、D（2）、應(yīng)該很誠實(shí)友好地將吸毒、販毒會對個人、家庭以及社會造成的惡劣影響講給他們聽；情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)協(xié)助公安進(jìn)行打擊、制止或幫助。 （3）青少年時期心理上有一個特點(diǎn)，即特別注意自己在同伴眼中的形象，所以面對別人的慫恿很難拒絕，這是誘惑青少年的一個重要因素。使得青少年很容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)。
本節(jié)課內(nèi)容較為簡單，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，很輕松完成任務(wù)，但是本節(jié)課并不能僅限于知識點(diǎn)的記憶，更重要的是讓學(xué)生列舉出對神經(jīng)系統(tǒng)有保健作用的良好生活習(xí)慣，關(guān)注自身神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健，樹立科學(xué)健康的學(xué)習(xí)生活方式，遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命。所以本節(jié)課還是通過課堂大辯論、課堂小調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)分享等各種活動很好地突破了重難點(diǎn)。但是本節(jié)課涉及活動過多，學(xué)生興趣點(diǎn)較多，時間不好掌握。
教材分析
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
課前準(zhǔn)備
教學(xué)過程
教學(xué)反思
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