資源簡介

(共33張PPT)
第二單元：地球運(yùn)動
2.晝夜交替現(xiàn)象
核心素養(yǎng)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：晝夜交替是地球常見的天文現(xiàn)象。晝夜交替現(xiàn)象的解釋可以有多種方案，但與事實(shí)相符的是晝夜交替與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。
科學(xué)思維：能用批判性思維大膽質(zhì)疑，善于從不同角度思考問題，追求創(chuàng)新。
探究實(shí)踐：能根據(jù)已有知識，對晝夜交替現(xiàn)象成因提出有依據(jù)的假設(shè)。能基于假設(shè)，制訂可行的探究方案，并通過模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證晝夜交替成因的假設(shè)。
態(tài)度責(zé)任：認(rèn)識到身邊許多常見的自然現(xiàn)象是有科學(xué)解釋的。
科學(xué)聚焦
01
這兩張照片分別是什么時候拍攝的？
思考：晝夜交替現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？
科學(xué)探索
02
晝夜交替是地球上最常見的現(xiàn)象，它是如何產(chǎn)生的呢 把你的假設(shè)用圖畫加文字的形式表達(dá)出來，填寫在活動記錄單中。
一、形成假設(shè)
我的假設(shè)（用文字表述） 圖畫顯示
二、交流看法
我的假設(shè)（用文字表述） 圖畫顯示
地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)
我的假設(shè)（用文字表述） 圖畫顯示
太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)
關(guān)于晝夜交替現(xiàn)象的成因，大家有哪些假設(shè)？
我的假設(shè)（用文字表述） 圖畫顯示
地球自轉(zhuǎn)
我的假設(shè)（用文字表述） 圖畫顯示
地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)
我的假設(shè)（用文字表述） 圖畫顯示
地球和太陽同時自轉(zhuǎn)，同時地球繞著太陽轉(zhuǎn)
我的假設(shè)（用文字表述） 圖畫顯示
太陽自轉(zhuǎn)
我的假設(shè)（用文字表述） 圖畫顯示
我的假設(shè)（用文字表述） 圖畫顯示
我的假設(shè)（用文字表述） 圖畫顯示
太陽繞著地球轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)
太陽圍著地球轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)
地球和太陽同時自轉(zhuǎn)，同時太陽繞著地球轉(zhuǎn)；
我們的假設(shè)有什么相同與不同？
相同：都與太陽和地球的運(yùn)動有關(guān)。
不同：太陽和地球的運(yùn)動關(guān)系不同。
在科技不是很發(fā)達(dá)的古代,關(guān)于晝夜交替的天文現(xiàn)象有很多種說法,我們一起來了解一下古代人們是怎樣看待晝夜交替現(xiàn)象的。
這樣看來，有些同學(xué)的觀點(diǎn)與古人一樣。
三、模擬實(shí)驗(yàn)
猜想是科學(xué)探究中的重要一環(huán)，同學(xué)們剛才對自己的猜想進(jìn)行了充分地討論，發(fā)現(xiàn)了多個假設(shè)都可以解釋晝夜交替現(xiàn)象，怎樣才能驗(yàn)證哪種假設(shè)是正確的呢
模擬實(shí)驗(yàn)
由于我們無法將太陽和地球拿到教室里來做實(shí)驗(yàn)，所以我們要找與太陽、地球有相似特征的物體來代替，這樣的實(shí)驗(yàn)就稱為“模擬實(shí)驗(yàn)”。
“太陽”我們用“手電筒”來代替，因?yàn)樗鼈円粯佣寄馨l(fā)光。“地球”我們用“自制的地球模型”來代替，因?yàn)樗鼈兌疾粫l(fā)光也不透明。
（1）實(shí)驗(yàn)材料
（2）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
由于假設(shè)太多，課堂時間有限，我們只驗(yàn)證以下四種假設(shè)。
（3）注意事項(xiàng)
①確定地球模型上的一個點(diǎn)來觀察。（在地球模型上用記號筆畫一個小圓點(diǎn)）
②調(diào)節(jié)手電筒與地球模型的距離，差不多能照亮半個地球模型。
③嚴(yán)格按照示意圖上的運(yùn)動方式和方向進(jìn)行操作。
④兩名同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作，另外兩名同學(xué)負(fù)責(zé)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象，并將結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上。
（4）實(shí)驗(yàn)記錄單
（5）實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)1：地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)
實(shí)驗(yàn)2：太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)
實(shí)驗(yàn)3：地球自轉(zhuǎn)
實(shí)驗(yàn)4：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)
（6）實(shí)驗(yàn)匯報(bào)
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科學(xué)研討
03
1.通過模擬實(shí)驗(yàn)，能夠證明我們的假設(shè)嗎？我們是根據(jù)什么
來判斷地球模型上出現(xiàn)的晝夜交替現(xiàn)象的？
通過模擬實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)地球模型都有明暗變化。這種明暗變化就是地球上的晝夜交替現(xiàn)象。這些假設(shè)都能解釋地球上的晝夜交替現(xiàn)象。
我們發(fā)現(xiàn)這些假設(shè)有著共同的特點(diǎn):只要地球自轉(zhuǎn),或地球圍著太陽轉(zhuǎn)。或太陽圍著地球轉(zhuǎn),都能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。也就是說，只要地球和太陽處于相對圓周運(yùn)動就能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。
2.能解釋晝夜現(xiàn)象的假設(shè)有哪些 它們有什么不同？
假設(shè)可以歸納成以下四種：
1.地球不動,太陽圍著地球轉(zhuǎn)。
2.太陽不動,地球圍著太陽轉(zhuǎn)。
3.地球自轉(zhuǎn)。
4.地球圍著太陽轉(zhuǎn),同時地球自轉(zhuǎn)。
不同：相對運(yùn)動的方式不同。
3.我們該如何進(jìn)一步來確認(rèn)哪一種假設(shè)是正確的呢？
　　四種假設(shè)都能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，但只有地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn),才符合真實(shí)的情況。
課堂總結(jié)
04
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課堂小結(jié)
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隨堂訓(xùn)練

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