資源簡介

三年級科學上 知識點
【準備單元】
1.提出問題和作出假設時可以嘗試從現象和事件發生的條件、原因等角度進行思考。
2.我們的猜想和假設并不一定是正確的。面對有說服力的證據，要勇于調整自己的觀點。
【第一單元 小小氣象員 】
1.物體的冷熱程度叫作溫度，通常用攝氏度（℃）來表示。
2.氣溫計是測量氣溫的科學儀器。
3.氣溫計的結構有：單位、刻度、液注、玻璃泡、內徑很細的玻璃管。
4.人體感官對物體的大小、輕重和冷熱的感覺通常是不準確的，需要科學儀器來幫助進行測量。
5.觀察氣溫計時要輕拿輕放。
6.如發現氣溫計破裂，要立即向老師報告。
7.讀書時，眼睛要平視液面。
8.測量氣溫時，一般選擇室外沒有陽光直射、通風的地方。
9.風向是指風吹來的方向。比如：北風是從北向南吹的風，東南風是從東南向西北吹的風。
10.通常用8個方向來表示方向。
11.風向標是測定風向的科學儀器。
12.風向標箭頭的指向就是當前的風向。
13.風力是指風吹到物體表面上所表現出的力量的大小。
14.我們一般根據風速的大小把風力的大小分為18個等級，最小是0級，最大是17級。
15.氣象臺用風力計來測量風力的大小。
16.生活中，我們常通過觀察戶外物體的狀態來估測風力的大小。
0級 煙柱直沖天 1級 青煙隨風偏 2級 輕風拂臉面
3級 葉動紅旗展 4級 風吹飛紙片 5級 小樹隨風搖
6級 舉傘有困難 7級 迎風走不便 8級 風吹樹枝斷
9級 屋頂瓦片動 10級 拔樹又毀屋 11級、12級 陸上很少見
云塊占全部天空的面積的多少叫云量，我們可以通過觀察天空中的云量來描述天氣。
降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發、滲透、流失而聚集的深度，通常以毫米為單位。
降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。
某地一年中的降雨量與雪、冰雹等統統融化為水的量之和，就是該地一年的降水量。
天氣是指一個地方短時間里的大氣狀況。
氣候是一個地區多年的天氣特征。例如：非洲撒哈拉沙漠的氣候特點是終年炎熱，干燥少雨。
24小時總降雨量為50毫米或以上的降雨統稱為“暴雨”。
【第二單元 動物的特征】
鴿媽媽產出的卵，要大約經過17天的孵化，隨后，鴿寶寶就會破殼而出。
像貓、夠這樣在母體內發育到一定階段后才出生的動物叫胎生動物。
像雞、貓頭鷹這樣由脫離母體的卵孵化出來的動物叫卵生動物。
像鴿子、燕子這樣身體覆蓋羽毛、長有翅膀、用喙hu 取食、卵生的動物叫鳥類。
我們常見的動物分為鳥類、哺乳類、魚類、昆蟲類……
哺乳類動物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。
魚類動物的主要特征：身體表面大多有鱗，用腮呼吸，靠鰭運動，終生生活在水中，一般通過產卵繁殖后代。
昆蟲類動物的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等，胸部有三對足，一般卵生。
鴿子的一生經歷了卵、孵化、生長發育、成熟直到死亡等階段。這些階段構成了鴿子的生命過程。
蝴蝶的一生經歷了卵---幼蟲---蛹---成蟲四個階段。
人出生后經歷了嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年等階段。
人的一生經歷了出生、生長發育、成熟直至衰亡的生命過程。
動物的一生要經歷出生、生長發育、成熟、衰亡的生命過程。成熟的動物能夠繁殖下一代。
大熊貓被譽為我國的國寶，分布在我國四川、甘肅、陜西山區的竹林中。
白鰭豚為國家一級保護動物，是我國特有的珍惜水生哺乳動物，有“水中的大熊貓”之稱。
揚子鱷是我國特有的一種鱷魚，是世界上瀕臨滅絕的鱷魚品種之一。
金絲猴是國家一級保護動物，主要分布在中國、越南和緬甸。
地球上的動物不斷減少，會導致動物滅絕、造成生態不平衡，甚至人類也無法生存。
我們該如何保護珍稀動物？
①建立保護區 ②嚴厲打擊捕殺珍稀動物行為 ③人工繁殖
④加強宣傳，提高人們保護意識
【第三單元 溶解的秘密】
高錳酸鉀具有腐蝕性，要用藥匙取放。高錳酸鉀溶液也不能直接接觸。
高錳酸鉀融入水中后，液體顏色變紫了。
被溶解的物質最終都均勻地分布到水中。有的物質溶解的快，有的溶解的慢。
實驗證明，攪拌可以加快物質在水中的溶解。
實驗證明，升高水的溫度可以加快物質在水中的溶解。
物質在100毫升水中溶解的量是有限的，不同的物質在100毫升水中能溶解的量也是不一樣的。
在20℃時，100毫升的水能溶解：36克食鹽，204克白糖，74克味精，9.6克小蘇打。
【第四單元 流動的空氣】
空氣占據著一定的空間，并且充滿各處。
實驗證明：瓶子里的空間被空氣占據著。
從實驗中，我們發現，熱空氣會上升。
熱空氣上升后，周圍較冷的空氣會流動過來，補充熱空氣上升后留下的空間。
大自然里的空氣之所以會流動，主要和大自然中不同地方的空氣受熱不均有關。
大自然里也有空氣流動的現象，空氣流動會形成風。
陸地 海洋
陸地 海洋
生活中，我們可以用什么方法制造風？
答：扇扇子、用打氣簡打氣、用吹風機吹、拉風箱等都可以制造風。
套在瓶子里的氣球，為什么吹不大？
答：因為瓶子里的空氣占據著空間。
為什么廚房里的排風口要設在高處？
答：因為空氣加熱后會上升，廚房里的混有油煙的熱空氣會隨著上升，方便通過排風口排出去。
取暖器安放在什么位置合適？為什么？
答： 取暖器安在窗戶下面，熱空氣上升，提高室內氣溫。
大自然中的風是怎樣形成的？
答：地球上各地冷熱不同，熱地方空氣向上升，冷地方空氣流過來補充，形成風。
風能是無公害的能源之一，而且風能取之不盡，用之不竭。在缺乏燃料、交通不便的沿海島嶼、草原牧區、山區和高原地帶，非常適合利用風力發電為人們的日常生活提供便利。
【第五單元 奇妙的聲音】
大量事實證明：聲音因物體振動而產生。振動停止，聲音消失。
蚊子發出的嗡嗡聲，就是它們在飛行時因翅的振動而產生的聲音。
聲音的傳播要通過一定的物質，聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。
將收音機放進玻璃罩里，我們也能聽到聲音，但抽空罩里的空氣后，就聽不到聲音了。
琴弦的長短、粗細不同，發出的聲音也不同。
鋼尺伸出桌面越長，振動得越慢，聲音越低。
物體振動的快慢是影響聲音高低的因素。物體振動越快，聲音越高；物體振動越慢，聲音越低。
影響聲音強弱變化的因素是物體振動的幅度。物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。
高低和強弱變化混亂、聽起來嘈雜刺耳且不和諧的聲音，被稱為噪聲。噪聲會使人心情煩躁，噪聲過強甚至會危害健康。
聲音的強弱可以用分貝來表示。當音量超過60分貝時就會使人產生不舒服的感覺，音量高到一定程度時甚至會損傷聽力。
保護聽力最好的辦法就是遠離噪聲和控制聲源。
觀察和比較，讓我們提出了更有價值的問題，也為我們的假設提供了更多的依據。

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