資源簡介

(共31張PPT)
第二單元：地球的運動
6.地球的公轉與四季變化
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念：通過閱讀資料及模擬實驗，知道地球是自西向東圍繞太陽公轉，公轉一周為一年，認識到四季變化與地球公轉有關。
科學思維：運用模型建構、推理論證等方法歸納地球公轉的特點及了解公轉與四季變化的關系。
探究實踐：根據地球公轉和自轉的特征，模擬地球在太陽系的運動：通過分析研討，知道四季變化與地球公轉特征中地球與太陽的距離變化無關。
態度責任：在模擬實驗中，能樂于分享彼此的想法：在交流研討中，面對有說服力的證據，能調整自己的觀點，保持繼續探索地球運動及四季成因的熱情。
科學聚焦
01
我們都知道地球在自轉，除了這種運動方式外，地球還在公轉。什么是公轉？地球的公轉與四季變化有關系嗎？
科學探索
02
探究一、了解地球公轉
通過觀測，人們發現地球在自轉的同時還圍繞著太陽公轉。
我們能發現地球的公轉有哪些特點
·地球公轉一周的時間是多少
·地球地軸傾斜的方向會改變嗎
·地球公轉軌道的形狀是怎樣的
溫馨提示
周期 地軸傾斜角度是否變化 公轉軌 道形狀 公轉方向
發現記錄
一年
否
橢圓形
自西向東
探究二、模擬地球的自轉和公轉
我們能想出一個辦法來模擬地球同時在自轉和公轉的運動嗎
實驗材料
圓盤
乒乓球
油性筆
實驗步驟
(1)準備一個塑料小球，在球上畫一條“赤道”。
(2)再準備一個圓盤作為公轉的軌道。
(3)讓小球在圓盤中運動起來，觀察小球的運動。
實驗演示
填寫模擬實驗自我評價表
通過模擬，你對地球的公轉有什么認識或問題
◆地球一直是“斜著身子”公轉的樣子，很難模擬出來。
◆地球自轉和公轉的速度很難控制。
我們通過三球儀演示地球的自轉和公轉，注意觀察地球公轉特點。
探究三、地球公轉和四季變化
地球公轉一周是一年，在一個公轉周期中會
發生四季變化，四季交替與地球公轉有關。
關于四季的成因，人們常常以為，地球距離太陽近時是夏季，地球距離太陽遠時是冬季。這個觀點對嗎
有的同學認為是正確的。因為如果我們離篝火很近，就會覺得很熱；如果我們離篝火較遠些，就不會覺得很熱。如果我們離篝火足夠遠，就不會感覺熱了。所以地球離我們近，就會感覺熱，是夏季；地球離我們遠，就會感到冷，是冬季。
事實上，真的如此嗎？
觀察下面一組數據，你有什么發現？
地球公轉軌道距離與時間
四季的成因與地球距離太陽的遠近沒有關系。
從資料中找到能支持或反駁有關觀點的事實或數據，也是科學研究的重要方法。關于四季的成因，我們還將在以后的學習中進一步研究。
探究四、同一時間地球南北半球的季節
北半球是按照赤道來劃分的。赤道以南稱為南半球，赤道以北稱為北半球。
觀察：同一時間地球南北半球的季節，你有什么發現？
北半球 南半球
季節
結論 春分
秋分
夏至
冬至
秋分
春分
冬至
夏至
南北半球季節相反
南北半球季節相反，證明了什么問題？
四季的成因與地球距離太陽的遠近沒有關系。
科學研討
03
1.在模擬實驗中，我們是怎樣模擬地球的運動的？
答：準備一個塑料小球，在球上畫一條“赤道”；再準備一個圓盤作為公轉的軌道；讓小球在圓盤中運動起來。
2.通過觀察圖片、模擬實驗和數據分析，我們對地球公轉的特點有了什么新的認識？
軌道形狀：近似正圓的橢圓
有近日點，遠日點
公轉特點
周期：一年
方向：自西向東
地軸：傾斜角不變
產生了四季的變化
課堂總結
04
課堂小結
地軸
晝夜交替
自西向東（逆時針）
24小時（一天）
太陽
四季變化
365天（一年）
自西向東（逆時針）
不會
橢圓形
隨堂訓練

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