資源簡介

(共28張PPT)
第二單元：地球表面的變化
7.總結我們的認識
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念：知道地球內部力量如地殼運動產生的力，與外部因素如風、水等，都會影響地球表面的形態：認識斜坡上有無植被會影響土地被侵蝕的程度。
科學思維：通過回顧前幾課的模擬實驗現象及結論，梳理出影響地球表面變化的因素。
探究實踐：能夠通過模擬實驗，研究植被對侵蝕的影響。
態度責任：意識到各種自然力量在重塑地表形態的過程中也會影響人類的生產生活，人類自身的活動也在改變著地表的形態，我們要盡量減少對土地的侵蝕。
科學聚焦
01
經過本單元的學習，我們已經對影響地表變化的因素有所了解。現在就讓我們對學習的有關科學知識進行回顧和梳理吧！
科學探索
02
活動一：回顧學習內容，整理記錄表
在過去幾課的學習中，我們了解了影響地表變化的因素，下面，請同學們回顧一下，影響地表變化的因素究竟有哪些呢？
地震、火山噴發、風的作用、水的作用
要求：觀察這5幅圖片，初步了解這5幅地形地貌的特點，并且對它們的主要形成原因進行猜測。
地形地貌記錄表
問題解釋（班級記錄表）
地震，巖層受到擠壓
火山噴發形成
風的作用
水（降雨）的作用
水的作用
河水流動速度減慢，泥沙沉積
通過本單元的學習，我們知道影響地表變化的因素主要有4個，分別是地震、火山噴發、風、水的作用。
活動二：探索植物對侵蝕的影響
實驗材料：
兩個塑料盒子、泥土、噴壺、植被模擬的材料等。
①動手制作兩個小山丘模型，一個有植物覆蓋，一個沒有植物覆蓋。
實驗方法：
②用噴壺分別對兩個小山丘從頂部噴水，觀察雨水對小山丘的影響。
③比較兩個小山丘降水后的變化。
這個實驗是一個對比實驗，在這個實驗中，我們需要注意些什么呢？我們要控制哪些量一樣，哪些量不一樣呢？
相同之處：
兩個小山丘的模型布置的要一模一樣，特別是地形要一樣。
用噴壺噴水時，要從同樣的高度降雨，降雨的量也要相同。
這個實驗是一個對比實驗，在這個實驗中，我們需要注意些什么呢？我們要控制哪些量一樣，哪些量不一樣呢？
不同之處：
兩個小山丘的模型，一個有植物覆蓋，一個沒有植物覆蓋。
在實驗中要比較兩個小山丘降雨后的變化，探索思考植被對侵蝕的影響。
實驗要求：
兩個小山丘降雨后的變化是不一樣的，沒有植物覆蓋的小山丘上的泥土和細沙被雨水沖刷到了山腳下。而有植物覆蓋的小山丘上的泥沙沒有什么變化。
實驗現象：
通過本次模擬實驗，我們可以發現植物對侵蝕是有影響的。
實驗結論：
沒有植被覆蓋的裸露的山地容易發生水土流失，使土地沙漠化。而有植被的土地被雨水侵蝕的影響較小。
植被對侵蝕的影響比較大。沒有植被的裸地被侵蝕的程度很大，也就是說很容易發生水土流失，使土地沙漠化。而擁有植被的土地被侵蝕的程度很小，也就是說不容易發生水土流失、沙漠化的現象。
科學研討
03
1.影響地表變化的因素有哪些？這些因素會給地表帶來哪些變化？
2.當水流流過植物覆蓋的小山丘是，會有什么現象發生？為什么？
1.影響地表變化的因素有哪些？這些因素會給地表帶來哪些變化？
影響地表變
化的因素
地震
火山噴發
風的作用
水的作用
使地面斷裂、隆起，引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖等
形成火山口湖、新增一塊陸地等
形成戈壁、風蝕蘑菇、雅丹地貌及沙漠地形地貌
會侵蝕土地，形成溝壑；形成河灣、沙洲等地形地貌
2.當水流流過植物覆蓋的小山丘是，會有什么現象發生？
為什么？
有植被覆蓋的小山丘頂部保存較為完好,沒有被沖出小溝,雨水帶走的土壤較少。
發生這一現象的原因是植物的根系可以抓緊土壤,減少土地中松散物質的產生,從而減輕侵蝕作用,減少水土流失。
課堂總結
04
有無植物覆蓋
小山丘的地形
噴壺
同樣
相同
減弱
土地坡度、降雨量大小、降雨高度
地震
火山噴發
風的作用
水的作用
破壞
搬走

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