資源簡介

(共18張PPT)
2.1 感受空氣
科學科教版 三年級上
聚焦問題
結合你的生活經驗和以前學習過的內容，說說空氣的特征有哪些？它有什么作用？
聚焦問題
把你知道的填寫在下面的氣泡圖上
空氣
空氣是什么樣的？
無色
無氣味
很輕
摸不到
與生命的關系
人要呼吸空氣
生物離不開空氣
組成
氧氣
二氧化碳
……
燃燒需要空氣
我們的周圍都是空氣，那么空氣真的是無處不在嗎？
空氣是一種無色、無味、透明、會流動、形狀不固定的氣體
觀看視頻：空氣在哪里
空氣在哪里
空氣只存在于地面到數千千米的高空之間。這層厚厚的空氣稱為大氣層，大氣層保護著地球，也是我們賴以生存的基礎。越往地球外面，空氣越稀薄。
我們怎樣才能真實的感受到空氣的存在？
傳遞游戲
實驗器材：自封口塑料袋、石頭、塑料杯、碗、水
傳遞游戲
步驟
選擇合適的容器，分別把石頭、水、空氣裝入容器中，然后傳遞給其他同學。
方法
第二種：把石頭、水、空氣從一個學生的容器中
傳到另一個同學的容器中
第一種：連同容器一起傳遞給其他同學
現象
不論什么容器，石頭最容易傳遞。水和空氣則容易泄露。
實驗總結
石頭、空氣、水都是可以被傳遞的。
石頭是固體，不論什么容器，最容易傳遞（即使沒有容器的情況下，石頭也是可以被傳遞的）。
水和空氣在傳遞的過程中都是可以壓縮變形的，是可以流動的。
空氣與石頭、水有較大的區別，不易被觀察、容易泄露、不太好密封等等。
感受空氣
把空氣轉入塑料袋，擁抱一下空氣袋，看到了什么現象，說明了空氣有什么特征？
可以感受到袋子很軟，說明空氣占有一定的空間，也容易被擠壓。
感受空氣
吹哨子，你觀察到什么現象？說明空氣有什么特征？
哨子發出了聲音，可以感知到空氣的流動和發出聲音。
感受空氣
把氣球拋起來，你觀察到什么現象？說明空氣有什么特征？
可以看到氣球緩慢落下，說明氣球中的空氣很輕。
討論一下：空氣有哪些特征？
占據空間
很輕、很軟
壓縮的空氣有彈性
會流動
可以從形狀和體積方面來區分固體、液體和氣體。
物體可以分為固體、液體和氣體三種類型。水是液體，石頭和沙是固體，空氣是固體。
固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。
如何區分固體、液體和氣體？
你知道吸盤為什么能夠被牢牢的固定在墻上嗎？
吸盤掛鉤在使用時，壓出了吸盤里面的空氣，而吸盤外面仍然受到大氣的壓力，因此吸盤能夠被牢牢地壓在墻上，并且能夠承受一定的重量。一旦吸盤內進入空氣，內外壓力平衡，吸盤就會掉下來。吸盤的接觸面越光滑（如瓷磚、玻璃等），它的密封性就越好，空氣就越不容易進入，承重能力就越強。
通過這節課的學習，我們認識并感受到了空氣的特征有哪些，了解了空氣的作用有哪些，了解了固體、液體、空氣相同以及不同的特征。在科學實驗中，探索石頭、水和空氣如何進行傳遞，得出實驗結論是石頭容易被傳遞，水和空氣都可以被壓縮，具有一定的流動性，空氣則不易被觀察、容易泄露、不太好密封等，大大激發了我們課外探究認知空氣的興趣。
空氣特征
無色、無味、很輕
占據空間、很軟
有彈性、會流動

展開更多......

收起↑