資源簡(jiǎn)介

(共51張PPT)
第十六課
春節(jié)
ユニット１
単語
01
文法
02
會(huì)話
03
宿題
04
「たいてい」：表示一般傾向，趨勢(shì)。指多次反復(fù)的行為或狀態(tài)。用于表示習(xí)慣性行為的句子中，表示發(fā)生這種事情的頻度和概率很高。
日曜日は大抵釣りに出かける。/大部分的星期日都出去釣魚。
還可以使用“たいていの人”“大抵の町”等“たいていのN（名詞）”的形式，表示概率很高，可以與“大部分のN（名詞）”替換。
大抵のことはひとりで処理する。/差不多的活兒都一個(gè)人去處理。
「だいたい」：表示主要的大部分。表示某一個(gè)動(dòng)作或者作用的完成程度很高。是客觀性的表述，不含特定的感彩。
一度読んだだけでだいたいわかった/ 讀過一次之后大概都明了。
大體完成した。 /差不多完成了。
前者側(cè)重表示很多情況中的絕大部分，后者側(cè)重表示某一個(gè)動(dòng)作的完成度。
Nによって
表示判斷的依據(jù)或根據(jù)。
后面常搭配 違う “根據(jù)…(不同)、因…(而異)”。
春節(jié)の準(zhǔn)備は地方によって違います。
ギョーザの作り方は家庭によって違います。
この単語は時(shí)代によって意味が違います。
成績(jī)によってクラスを分ける
花見を見に行くかどうか、明日の天気によって決よう。
～たり～たりする
1.用于示例性列舉2個(gè)或2個(gè)以上的動(dòng)作或狀態(tài) （たり可以出現(xiàn)2個(gè)以上）
2.表示打破那顧總狀態(tài)的反復(fù)、交替進(jìn)行或出現(xiàn)
3.“又～又～、有時(shí)～有時(shí)～、時(shí)而～時(shí)而～”
1．昨日は、レポートを書いたり、洗濯をしたりして、結(jié)構(gòu)忙しかったです。
2．すいかの値段は高かったり、安かったりします。
3．試験問題は先生によって簡(jiǎn)単だったり複雑だったりします。
4．父の會(huì)社は休みの日が日曜日だったり、平日だったりします。
みなさんといっしょに泣いたり笑ったりして、最高の一年でした。
椅子は、赤かったり、白かったり、青かったりして、統(tǒng)一感がない。
大きかったり小さかったりして、なかなかちょうどいいサイズのものがない。
最近、寒かったり、暑かったりして、何を著ていいか分からない。
なぜ動(dòng)物園の動(dòng)物達(dá)は同じ所を行ったり來たりしているのか。
飛行機(jī)で東京と大阪を行ったり來たりしています。
雨が降ったりやんだりしています。
どうやって～んですか
どうやって用于詢問進(jìn)行動(dòng)作的方式、方法或事件的過程等。
“怎么樣、如何”
1．ギョーザはどうやって作るんですか。
2．この食べ物は初めて見ました。どうやって食べるんですか。
3．すみませんが、駅まではどうやって行くんですか。
4．李さんはどうやって日本語を勉強(qiáng)しているんですか。
Ⅴ方
動(dòng)詞第一連用形+方（かた），構(gòu)成派生名詞
表示動(dòng)作的方式、方法
1．ギョーザの作り方は家庭によって違います。
2．図書館への行き方を教えてください。
3．高橋さんは北京ダックの食べ方を知りませんでした。
4．旅行會(huì)社の検索のしかたを説明しました。
Ⅴてから
表示動(dòng)作的先后順序，即先做某事，然后再做其他的事，
一般兩件事的先后順序不能調(diào)換。
休息時(shí)，有時(shí)聽音樂，有時(shí)看電視。
最近，一會(huì)冷一會(huì)熱，真是奇怪的天氣呢。
學(xué)習(xí)方法因人而異。
根據(jù)學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)，工資有的高，有的低。
請(qǐng)告訴我這個(gè)漢字的讀法。
現(xiàn)在，年輕人的思考方式和以前不同了。
吃完午飯之后，我想稍微休息一下。
這件事我只對(duì)小李說了。
我只擔(dān)心日語考試。
休暇のとき、音楽を聞いたり、テレビを見たりします。
最近、寒かったり、暑かったりして、（本當(dāng)に）変な天気ですね。
勉強(qiáng)のし方は人によって違います。
學(xué)歴、経験によって、給料は高かったり、低かったりします。
この漢字の読み方を教えてください。
今、若者の考え方は以前と同じではないです。
晝ご飯のあと、ちょっと休みたいです。
このことは李さんだけに話します。
日本語の試験だけ（を）心配しています。/日本語の試験だけが心配です。
ユニット2
単語
01
文法
02
會(huì)話
03
宿題
04
連體修飾語＋Ｎをする
する的一種特殊用法
用來表示人、動(dòng)物或物體所具有的某種特征和形狀等
“具有~、長(zhǎng)著~、呈~”
1．王さんのお父さんも優(yōu)しい顔をしているんですね。
2．彼は大きな目をしています。
3．あの建物はおもしろい形をしていますね。
在某一狀態(tài)持續(xù)的階段、時(shí)期內(nèi)的某一時(shí)點(diǎn)上發(fā)生了謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作或變化。
持續(xù)的動(dòng)作、狀態(tài)
待つ、テレビを見る、続ける、働く、休む
在該狀態(tài)持續(xù)的整個(gè)階段內(nèi)持續(xù)進(jìn)行某一動(dòng)作或保持某一狀態(tài)。
父は庭をきれいに掃除した。
父は車の中で待っています。
～ている
1.正在進(jìn)行。
2.結(jié)果的持續(xù)。
3.習(xí)慣、動(dòng)作的反復(fù)。
4.自動(dòng)詞的狀態(tài)。
私はテレビを見ています。
授業(yè)はもう始まっています。
私は毎朝運(yùn)動(dòng)しています。
この建物と隣の建物はつながっています。
前句「たら」，后句以「た」結(jié)尾
前句為契機(jī)，緊接著發(fā)生了后面的事件或發(fā)現(xiàn)了后面的狀態(tài)。
后句謂語一般為非自主動(dòng)詞
有意外性
“……之后，(竟然)就……”
本屋へ行ったら、中學(xué)時(shí)代の友達(dá)に會(huì)い合いました。
晝は暑かったですが、夜になったら、寒くなりました。
昨日お弁當(dāng)を食べたらお腹が痛くなった。
Ｎ にＮ がある
事物的存在
Ｎ でＮ がある
事件的存在
Ｎ 為動(dòng)作性名詞
きょうは留學(xué)生會(huì)館で研究発表會(huì)があります。
駅前で交通事故がありました。
來週、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)でサッカ-の試合がある。
Vたりする
列舉典型例子(動(dòng)作等)
“~什么的，~之類”
休みのときは、ゲ-ムをしたりしています。
忙しくて、ご飯を食べたりする時(shí)間もない。
將（ ）里的詞改成適當(dāng)?shù)男问教顚懺? 上。
（1）年齢と職業(yè)によって（呼ぶ）　　　　方が違います。
（2）夜、本を（読む）　　　音楽を（聴く）　　　します。
（3）宿題を（する）　　　からテレビを見ます。
（4）引越しする前に（要る）　　　ものを捨てます。
（5）あの（曲がる）　　　　道の向こうに病院があります。
（6）會(huì)議が終わって外へ（出る）　　　雨が降り出した。
（7）（留學(xué)する）　　　　あいだ、ずっと名古屋に住んでいました。
（8）かばんの中を（見る）　　　　小さな傷があったんです。
（9）一年しか勉強(qiáng)しなかったので日本語がまだ（上手だ）　 話せません。
（10）前の髪の毛を（短い） してください。
（11）掃除を（する）　　前に、窓を開けてください。
（12）北京へ來てからずっとここで（働く）　　　。
１．呼び　
２．読んだり、聴いたり
3.して
4.要らない
５.曲がった　
６.出たら
７.留學(xué)している
８.見たら
９.上手に
１０.短く
1１.する
1２.働いています
ユニット3
単語
01
文法
02
會(huì)話
03
宿題
04
Nにとって
一般接在表示人的名詞的后面
表示從該人物(事情)的角度、立場(chǎng)來評(píng)價(jià)某事物
“站在~的立場(chǎng)來看，從~的角度來說，對(duì)~來說”
私にとって、仕事より家族が大切です。
學(xué)生にとってアルバイトはいい経験になる。
企業(yè)にとってアルバイト経験は必要ない。
他人にとっては最高な思い出です。
　僕にとっては最悪な思い出です。
「は」表示對(duì)比，對(duì)別人來說是~的回憶，對(duì)我來說~
30年ほど前に京都で生活したことがある。
會(huì)議には20人ほど集まった。
夏には1週間ほど休暇を取ります。
一類形容詞的第一連用形　　A く
1．句中表中頓、連接2個(gè)分句
2．形容詞連用，構(gòu)成并列
歌舞伎は能狂言より歴史が新しく、17世紀(jì)に始まった。
今の攜帯電話は、軽く小さくなっている。
細(xì)く長(zhǎng)いそばを食べる習(xí)慣がある
日本の正月
　中國の人々にとって1年でいちばん大きな年中行事である春節(jié)は、舊暦の正月のことである。日本で一般に正月は、西暦の新年のことを言う。
限定
判斷助動(dòng)詞
日本的新年
對(duì)中國人來說一年當(dāng)中最重要的節(jié)日——春節(jié)指的是農(nóng)歷新年。而在日本，新年一般是指陽歷新年。
日本では、たいてい12月29日に正月休みが始まる。職場(chǎng)では28日に「仕事納め」がある。その風(fēng)景はテレビニュースにもなり、年末の風(fēng)物詩となっている。
提示時(shí)間
提示主體
在日本，新年休假通常是從12月29日開始。28日在工作單位都要進(jìn)行“年終總結(jié)”，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面會(huì)在電視新聞中播出，這已成為歲末的一道風(fēng)景線。
提示內(nèi)容
正月休みは家族で過ごす一家だんらんのときだ。會(huì)社は1週間ほど休みになり、學(xué)校も冬休みだから、地方から大都市に働きに來ている人や勉強(qiáng)に來ている學(xué)生がおおぜい帰省し、暮れから年始のあいだ、街は靜かになる。
提示話題
限定動(dòng)作的主體
新年休假是全家人共度闔家團(tuán)圓的時(shí)光。公司一般休息一周左右，學(xué)校也正值寒假，很多從地方來到大城市工作和學(xué)習(xí)的人都回家探親，從年末到年初這一段時(shí)間，街上變得非常安靜。
概數(shù)“左右”
原因
目的地
目的
目的
不完全例舉
動(dòng)詞的第一連用形表中頓
變化
暮れには家族で大掃除をしたり門松を立てたり「おせち料理」という新年の特別料理を作ったりする。大みそかの夜には、その家が永く続くことや長(zhǎng)壽を願(yuàn)って、細(xì)く長(zhǎng)いそばを食べる習(xí)慣がある。これが「年越しそば」である。年が変わるとき、寺の鐘が108回鳴る?！赋工午姟工扦ⅳ搿ｇ姢我簸蚵劋⑷恕─闲肖辘蛳Г筏?。そして、新しい気持ちで來る年を迎える
在年底，全家人一起做掃除，在大門前擺上（裝飾用的）松樹枝，并做年飯“おせち料理”。在除夕之夜，有吃又細(xì)又長(zhǎng)的蕎麥面條的習(xí)慣，以祈求家世永存和長(zhǎng)壽，這就是“年夜蕎麥面”。新年到來之際，寺院的鐘聲敲響108下，這就是“除夕的鐘聲”。人們聽著鐘聲，回顧過去的一年，并以新的面貌迎接新年。
新年には、神社や寺へ初もうでに行く。うちに帰ってから「お雑煮」と「おせち料理」を食べる。「おせち料理」にはいろいろなものがあり、それぞれに意味がある。たとえば、子孫繁栄を願(yuàn)って「數(shù)の子」を食べる。 「黒豆」は「まめ（健康）」、昆布は「よろこぶ」、鯛は「めでたい」などを意味するが、これらは言葉遊びからできたものである。
到了新年，人們?nèi)萆裆绾退略?。回家之后吃“煮年糕”和“年飯”?！澳觑垺崩镉泻芏喾N東西，而且各有各的意義。比如說，吃“魚子”是為了祈求多子多孫，“黑豆”表示“健康”，海帶象征“喜悅”，加級(jí)魚代表“吉慶”，這些都是由文字游戲而產(chǎn)生的說法。
正月三が日のあと、仕事が始まる。職場(chǎng)では「仕事始め」があり、人々は職場(chǎng)に集まって年始の挨拶をする。これも年始の風(fēng)景の一つだ。こうしてまた、1年が始まる。
正月頭三天過了之后就開始上班了。在工作單位一般都舉行“年初開業(yè)”儀式，人們聚集到單位進(jìn)行新年的問候，這也是年初的風(fēng)景之一。就這樣新的一年又開始了。
宿題

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