資源簡介

18.2 科學探究：怎樣產生感應電流
教學目標
1.知道怎么改變感應電流方向的方法
2.通過實驗探究，知道電磁感應現象及產生感應電流的條件
教學重點
知道我國供生產和生活用的交流電頻率是50赫茲，能區分直流電與交流電
教學難點
通過探究認識感應電流產生的原因
教學過程
一、前提測評
1、丹麥物理學家 證實電流的周圍存在磁場，電流的磁場方向與 有關。
2、電動機的工作原理： 。電動機的實質是 能轉化為 能。
二、預習題
1. 奧斯特實驗說明了：______________________________。
2.法拉第在奧斯特發現“電生磁”的啟示下，利用逆向思維提出了假設：磁能不能產生電呢？并經過10年的探索終于發現了 現象。
3.閉合電路的部分導體在磁場中做 ____ 運動時，導體中就會產生電流，這種現象叫做 _____ ，感應電流的方向跟導體的方向和_______的方向有關。
三、當堂訓練案
1.閉合電路部分導體在磁場里做切割磁感線運動時，導體中就產生_________。
2. 產生感應電流的條件是（ ）
A． 導體在磁場中運動
B． 導體在磁場中做切割磁感線運動
C. 閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動
D. 閉合導體在磁場中做切割磁感線運動
3.交流發電機制造的原理是（ ）
A電流的磁效應
B電流的磁現象
C電磁感應現象
D電磁鐵原理
4.發電機主要由 和 兩部分組成,發電機發電的實質是 轉變成 的過程。
四、檢測題
1.如圖所示，甲、乙是電與磁的聯系的兩個重要驗證實驗，圖甲實驗是__________________實驗，該實驗過程中的能量轉化是________能轉化為________能，該實驗原理的典型應用如____________；圖乙實驗是______________實驗，實驗過程中的能量轉化是________能轉化為________能，該實驗原理的典型應用如___________。
2.下述各種情況中，能夠產生感生電流的是（ ）
A．一段導體在磁場中做切割磁力線運動
B．閉合電路的一部分導體在磁場中順著磁力線運動
C．閉合電路的一部分導體靜止在磁場中
D．閉合電路的一部分導體在磁場中做切出磁力線運動
3.如圖所示，是動圈式話筒結構示意圖。動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上。當我們對著話筒講話時，聲音使膜片振動，膜片帶動線圈也一起_________，于是線圈在磁場中做_______________運動，于是產生了隨聲音變化的電流。
4.如圖所示，在磁場中懸掛一根導體ab，把它的兩端跟靈敏電流計G連接起來，
（1）閉合開關，使導體ab在磁場中保持靜止，這時看到電流表指針_________，說明導體ab中_____________。
（2）閉合開關，使導體ab在磁場中上下運動，看到電流表指針_________，說明導體ab中______________。
（3）閉合開關，讓導體ab在磁場中左右運動，這時電流表指針_________，說明導體ab中______________。
（4）比較（3）中的步驟，使導體向左（或向右）運動時，電流表偏轉方向_________，說明導體ab中電流的方向跟_________________有關。同樣，使導體向右（或向左）運動，對調磁極，即改變磁感線方向，看到電流表指針偏轉方向_________，說明導體ab中電流方向跟_________________方向有關。

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