資源簡介

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九下第三單元 第一次世界大戰和戰后初期的世界
( 19世紀后期-20世紀30年代)( 10年9考)
【時空線索】
【課程標準】
·通過了解“三國同盟”和“三國協約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰役等，分析第一次世界大戰爆發的原因，了解其基本進程以及給人類社會帶來的巨大災難(歷史解釋、家國情懷)
·知道列寧領導的十月革命的背景與過程，理解十月革命勝利的重要歷史意義。
·知道凡爾賽體系、華盛頓體系和國際聯盟，了解戰后戰勝國建立的世界秩序及其局限性。
·通過了解新經濟政策、社會主義工業化、農業集體化等舉措，認識蘇聯社會主義建設的重要成就和主要問題。
·通過了解印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革，分析兩次世界大戰期間亞非拉民族民主運動的特點。
【內容要點】
一戰一體系 第一次世界大戰、凡爾賽—華盛頓體系。
社會主義革命與建設 俄國十月革命、蘇聯(俄)社會主義建設(新經濟政策、蘇聯模式)。
三大民族民主運動 印度非暴力不合作運動、埃及華夫脫運動、墨西哥卡德納斯改革。
知識點1：“三國同盟”和“三國協約”；第一次世界大戰(爆發110周年)
一、三國同盟和三國協約
1.背景：①在兩次工業革命的推動下，歐洲主要國家經濟發展，成為世界經濟的中心；
②為了奪取市場、原料產地和投資場所，歐洲列強展開激烈爭奪。
2.目的：為了重新瓜分世界，爭奪世界霸權。
3.兩大軍事集團：三國同盟：德、意、奧匈帝國（戰后分裂） 三國協約：英、法、俄
4.影響：兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰，導致一戰爆發。
5.列強爭奪焦點：巴爾干半島（火藥桶）
二、第一次世界大戰
1、起止時間：1914-1918
2、一戰爆發的原因：（1）根本原因：帝國主義國家經濟政治發展不平衡
(2)主要原因：歐洲兩大軍事集團的形成和擴軍備戰。（3）導火線（直接原因）：薩拉熱窩事件
3、爆發標志：奧匈帝國向塞爾維亞宣戰
4、戰前兩大軍事集團稱謂及國家：三國同盟（德國、奧匈帝國、意大利 ） 三國協約（英、法、俄）
5、戰爭中：同盟國 協約國
（建立同盟或關系敵對的決定性因素：國家利益）
6、矛盾最為突出的國家：英德矛盾
7、歐洲的 “火藥桶”（即矛盾最集中的地方）：巴爾干半島
點燃“火藥桶”的“火星”是：薩拉熱窩事件。
8、如何評價薩拉熱窩事件？
目的是為了挽救民族危機，其愛國精神值得肯定; 采取的刺殺行為屬于恐怖主義行為,不是被壓迫民族進行解放斗爭的正義行為。其后果是點燃了世界范圍的戰火，造成人類社會的災難。
9、一戰的戰場：歐洲是主戰場，后逐漸擴大到非洲、亞洲等地。
10、轉折性戰役：凡爾登戰役（被稱為 “絞肉機”“地獄”“屠場”。形容戰爭的殘酷性和慘烈性）
11、1917年發生的大事：美國參戰；俄國十月革命后退出戰爭；中國參戰
12、一戰結束標志：1918年德國投降.
13、性質：帝國主義戰爭（依據：參戰目的是重新瓜分世界、爭奪世界霸權而發動的戰爭）
14、影響：歷時四年，造成了大量的人員傷亡和財產損失，給人類帶來深重災難；削弱了歐洲的力量，從根本上動搖了歐洲的優勢地位；大戰削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。
15、啟示：珍愛和平，遠離戰爭。科技是一把雙刃劍，應利用科技為人類造福。
知識點2：十月革命；蘇維埃政權的鞏固
十月革命
（一）十月革命的背景：
1.國1861年改革后，資本主義緩慢發展，相對落后。
2.一戰失利，激化國內矛盾。
3.二月革命（資產階級民主革命）推翻沙皇專制統治，建立資產階級臨時政府，繼續參加一戰，國內矛盾加劇。
4.臨時政府還迫害布爾什維克黨人，列寧指出必須通過武裝起義奪取政權。
（ 二）十月革命的過程：
1.1917年11月7日（俄歷十月），列寧領導彼得格勒武裝起義取得勝利。
2.十月革命的道路：中心城市暴動，武裝奪取政權。
3.道路不同的原因在于：兩國國情不同
4.中國革命道路：農村包圍城市，武裝奪取政權。
（三）十月革命的結果：
推翻了資產階級臨時政府，建立蘇維埃政權：將大工業、鐵路和銀行收歸國有，建立社會主義公有制；廢除土地私有制；退出一戰。面對國內外勢力的聯合絞殺，通過實行戰時共產主義政策鞏固了新生政權。
（四）十月革命的影響：
十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命（性質），建立了第一個無產階級專政的國家（使馬克思主義由理想變成現實）；推動了國際無產階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
蘇維埃政權的鞏固
1.新政權的建立：1917年11月7日，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會在斯莫爾尼宮召開：
①通過了《和平法令》 ②宣布成立蘇維埃政府，列寧任人民委員會主席 ③退出一戰
2.十月革命勝利的歷史意義：
（1）國際：十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產階級專政的國家，推動了國際無產階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
（2）對社會主義發展而言：將社會主義理論從理想變為現實。
知識點3：巴黎和會,《凡爾賽條約》；華盛頓會議，《九國公約》；凡爾賽—華盛頓體系
巴黎和會——《凡爾賽條約》，調整帝國主義在歐洲的關系
（1）時間：1919年1—6月
（2）地點：戰勝的協約國在法國巴黎的凡爾賽宮召開。
（3）目的（會議的主要內容）：討論對德和約及戰后安排。
（4）操縱國：法國總理克里孟梭、英國首相勞合 喬治、美國總統威爾遜（主要是英法）
（5）實質：帝國主義分贓會議。
（6）結果：通過《凡爾賽條約》：（眼熟內容，注意與雅爾塔會議決定分區占領德國區分）
①重劃德國疆界，阿爾薩斯和洛林歸還法國，薩爾煤礦歸法國開采；
②萊茵河西岸的德國領土由協約國占領15年，萊茵河東岸50千米內，德國不得設防；
③禁止德國實行義務兵役制，不許有空軍、限制陸軍人數；
④德國承認奧地利、波蘭等國獨立；
⑤由協約國設立賠款委員會，決定德國戰爭賠款總數；
⑥德國海外殖民者由英、法、日等國瓜分（突出分贓性質）。
（7）影響：協約國還同其他戰敗國簽訂一系列條約，與《凡爾賽條約》一起構成凡爾賽體系。暫時調
整了戰勝國在歐洲的關系，巴黎和會還決定建立國際聯盟。
二、華盛頓會議
1.目的：為了協調帝國主義在東亞、太平洋地區的矛盾，特別是美、日矛盾。
2.召開：1921年，中、美、日等9國代表在華盛頓召開會議，主導國是美國。
3.結果：簽訂針對中國的《九國公約》等條約。
（1）內容： ①宣稱尊重中國主權、獨立和領土完整；
②建立并維護各國在中國的商務實業機會均等原則。
③中國收回在山東的大部分權益。
（2）評價：《九國公約》使美國追求的門戶開放最終實現，阻止了日本獨霸中國的企圖，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。
4.影響：《九國公約》等條約共同構成了了華盛頓體系；重新調整了戰勝國在東亞和太平洋地區的關系。
這兩次會議確立了一戰后的國際新秩序：凡爾賽—華盛頓體系。
評價凡爾賽—華盛頓體系：有利于世界資本主義經濟恢復和發展；但并沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，不可能長久地維持下去，同時為新的世界大戰埋下了禍根。
三、《九國公約》，凡爾賽—華盛頓體系
1、華盛頓會議（9個參會國）
(1)背景：巴黎和會暫時調整了戰勝國在歐洲的關系，但他們在東亞和太平洋地區仍然矛盾重重；為調整英美日在東亞、太平洋地區的矛盾，由美國主導召開會議；日本實力增強，幾乎獨霸中國，英、美對此極度不安，力圖遏制日本的擴張，三國之間展開了激烈的海軍軍備賽。
(2)目的：為調整帝國主義國家在東亞和太平洋地區的矛盾。
(3)時間：1921—1922
(4)地點：華盛頓
(5)與會國：美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國9個國家的代表（操縱國：美、英、日）
(6)中心議題：中國問題
(7)結果：簽署《九國公約》
(8)影響：是巴黎和會的繼續，它重新調整和確立了戰勝國在東亞和太平洋地區的關系。
2、《九國公約》
（1）內容：
宣稱尊重中國主權、獨立與領土完整，建立并維護各國在中國的商業實業機會均等的原則。但是，公約所標榜的尊重中國主權、獨立，只是表面文章。列強對中國提出的取消治外法權、關稅自主和收回租界等正義要求，都予以拒絕。（“門戶開放，機會均等”）
（2）實質：
使“門戶開放”最終實現，阻止了日本獨霸中國的企圖，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。
3、凡爾賽——華盛頓體系
巴黎和會確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統治新秩序；華盛頓會議是巴黎和會的繼續，它確立了帝國主義在東亞和太平洋地區的關系，最終在兩個會議的基礎之上，戰后國際新秩序得以重建。這一秩序被稱為“凡爾賽——華盛頓體系”。
知識點4：新經濟政策；蘇聯的工業化；農業集體化；蘇聯模式
一、新經濟政策（1921年）
1、背景：隨著國內戰爭的結束，戰時共產主義政策阻礙社會發展和生產恢復。
2、目的：恢復和發展生產，緩解危機，鞏固工農聯盟
3、主要內容：（1）征收糧食稅代替余糧收集制（2）允許使用雇傭勞力，允許出租土地，實行自由貿易（3）中小企業允許國內外資本家經營（4）按勞取酬工資制戰時共產主義政策：余糧收集制，實物配給制，勞動義務制，取消自由貿易，全部工業國有化。
4、特點（新）：允許多種經濟形式并存，大力發展商品經濟（利用商品貨幣關系發展經濟）
5、作用：從蘇維埃俄國的國情出發，調動了生產者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農聯盟，促使國民經濟穩步發展。
二、蘇聯的工業化
1、蘇聯的成立：1922年，俄、白俄、烏和南高加索聯邦成立了蘇維埃社會主義共和國聯盟（蘇聯）
2、社會主義工業化:
（1）重點：優先發展重工業
（2）措施：兩個五年計劃（1928——1937）
（3）成果：落后農業國 → 強大工業國
（4）評價：蘇聯的工業化是在高度集中的指令性計劃下完成的。它使蘇聯能夠在較短時間內，集中全國人力、物力和財力實現工業化；這種排斥市場和商品經濟的發展模式被固定下來，致使后來蘇聯的經濟體制日益僵化。
三、農業集體化
1、背景：1927到1928年蘇聯發生嚴重糧食危機
2、目的：解決糧食問題，適應工業化需要。
3、方法：消滅富農，支持建設集體農莊，組建拖拉機站。
4、影響：農業集體化嚴重損害了農民的利益，致使蘇聯農業生產長期停滯。
四、蘇聯模式
1、形成標志：1936年，蘇聯公布了新憲法。
2、意義：新憲法標志著蘇聯模式的形成。
3、特點：高度集中計劃經濟體制和高度集權的政治體制。
4、評價：①積極作用：蘇聯模式在特定歷史條件下促進了蘇聯經濟社會快速發展，也為蘇聯軍民奪取反法西斯戰爭的勝利發揮了重要作用。
②消極：由于沒有尊重經濟規律，蘇聯模式的弊端日益暴露，成為經濟社會發展嚴重體制障礙。 （蘇聯模式的弊端：片面發展重工業，國民經濟比例嚴重失調。）
5、啟示：（1）經濟建設必須從立足國情，實事求是，遵循經濟發展規律。
知識點5：印度非暴力不合作運動；埃及華夫脫運動；墨西哥卡德納斯改革
一、印度的非暴力不合作運動
1、背景：一戰使印度人民與英國殖民者的矛盾激化。
2、領導人：甘地。時間：1920年
3、內容：抵制在殖民政府和法院工作，拒絕在英國學校讀書，提倡手工紡織以抵制英國商品，拒絕納稅等。
4、文明不服從運動（1930年）主要方式：采取不服從方式。內容：要求降低田賦、釋放政治犯、廢除食鹽專賣法。
5、結果：印度總督與甘地談判，雙方妥協。
6、積極影響：動員了廣大群眾，打擊了英國的殖民統治，增強了印度民眾的民族自尊心和自信心。
7、局限性：甘地為防止爆發革命，控制群眾斗爭方式，防止了暴力革命，保證了資產階級對運動的領導權。
8、性質：民族民主運動
二、埃及的華夫托運動
1、背景：一戰期間，埃及實際成為英國的殖民地。一戰期間，埃及經濟發展迅速，資產階級逐漸壯大。一戰后，英國繼續殖民統治，激起了埃及人民的強烈反對。
2、時間：1918年，領導人：扎格魯爾（黨派：華夫脫黨）
3、主張：要求埃及完全獨立
4、反英怒潮：①扎格魯爾等人要求被拒并被逮捕；②埃及人民舉行和平示威乃至發動起義
5、結果：1922年，英國有條件的承認埃及獨立
6、意義：華夫脫運動為埃及民族民主運動的進一步發展奠定了基礎。
7、性質：民族民主運動
三、墨西哥卡德納斯改革
1.背景：1917年，墨西哥頒布了一部資產階級性質的憲法，但未得到有效實施
2.過程：1934年，卡德納斯當選總統，推行改革
3.影響：卡德納斯改革體現了1917年憲法的要求，鞏固了墨西哥資產階級革命的成果。
【易混易錯】
1.【歸納比較】巴黎公社和十月革命的比較
項目 巴黎公社 十月革命
不 同 點 沒有無產階級政黨的正確指導 有以列寧為首的成熟的布爾什維克黨的領導
沒有取得農民的支持，孤軍奮戰 有忠實的革命同盟軍——廣大農民
建立了世界上第一個無產階級政權 建立了第一個無產階級專政的國家
沒有乘勝追擊反動勢力 勝利后堅決鎮壓反革命叛亂和反動勢力
相同點 都是無產階級領導的推翻資產階級反動統治的革命斗爭
都是在大規模的戰爭背景下，由社會矛盾的激化而引發的
都是以武裝起義的形式奪取政權
都打碎了舊的國家機器，建立了無產階級專政
【核心素養】
【史料實證】
1、知識比較：重要的國際條約、文獻
2.蘇聯模式的演變
3.20世紀帶有強權色彩的國際會議
4.歐洲地位的變化
5.世界殖民體系的建立與瓦解
【歷史解釋】
1.加速一戰結束的因素有哪些？
(1)1917年，美國對德宣戰。美國的參戰，使協約國一方的經濟、軍事實力大增。
(2)1917年11月，俄國爆發了十月革命，建立了蘇維埃政權。新生的蘇維埃政權退出了戰爭。
2.科技與軍事的關系。
(1)科技的發展改變了戰爭形態。
(2)最新的科技成果往往最先應用在軍事上。
(3)軍事戰略對科技提出新的要求。
(4)科技加劇了戰爭的殘酷性，使人類理智地反思戰爭與和平。
3.分析第一次世界大戰對中國有哪些影響。(政治、經濟、思想)
提示：政治：①《凡爾賽條約》將德國在中國山東的權益交給日本，引發了中國的五四運動，成為中國新民主主義革命的開端。②《九國公約》為美國在中國擴張準備了條件，打破了日本獨霸中國、使中國重新回到幾個帝國主義國家共同支配的局面。
經濟：列強放松了對中國的經濟侵略，中國民族資本主義迎來短暫的春天。
思想：一戰中俄國爆發十月革命，給中國送來馬克思主義。
4.為什么說華盛頓會議是巴黎和會的繼續？
提示：華盛頓會議召開的目的和性質與巴黎和會是一致的，是巴黎和會的繼續和發展。它解決了巴黎和會沒有解決的一些問題，建立了帝國主義在東亞和太平洋地區的統治秩序，確立了華盛頓體系。華盛頓會議簽訂的條約，調整了帝國主義列強在東亞和太平洋地區特別是在中國的利益沖突。兩次會議都是重新瓜分世界的帝國主義分贓會議。兩次會議所形成的凡爾賽--華盛頓體系，構成帝國主義戰后國際關系的新格局。
5.非暴力不合作運動中“非暴力”與“不合作”之間有何關系？
甘地主張的“不合作”與“非暴力”是相輔相成的兩個方面：一方面，用“不合作”來發動群眾，反對英國殖民者，迫使殖民當局作出有利于印度資產階級的讓步；另一方面，又用“非暴力”來限制群眾運動，防止社會改良轉變為革命，把群眾運動控制在資產階級利益所能容許的范圍之內。甘地比較重視發動廣大農民積極參加政治斗爭，促使印度的民族民主運動有了新的發展。
【時空觀念】
1.蘇聯的發展歷程
2.第一次世界大戰前的歐洲，第一次世界大戰后的歐洲
關鍵詞 德意志、奧匈帝國、俄國 奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、蘇聯
反映史實 第一次世界大戰、巴黎和會、《凡爾賽條約》、凡爾賽體系
突出特點 傳統帝國瓦解，眾多單一民族國家出現
變化及 原因 （1）俄國→蘇聯（蘇維埃社會主義共和國聯盟）。原因：“一戰”引發俄國革命，先后推翻沙皇專制政府和資產階級臨時政府;1922年底，俄羅斯聯邦、白俄羅斯等組成蘇維埃社會主義共和國聯盟，簡稱蘇聯 （2）德國疆域變小，且領土一分為二。原因：“一戰”后，巴黎和會召開，簽訂《凡爾賽條約》重劃德國疆界，德國喪失大片領土，阿爾薩斯-洛林歸還法國 （3）歐洲新興民族國家增多。原因：“一戰”摧毀了德意志帝國、奧匈帝國、奧斯曼土耳其帝國，俄羅斯帝國，歐洲民族意識覺醒，由此產生了許多新興的民族國家
【唯物史觀】
1.如何評價塞爾維亞青年的刺殺行為？
塞爾維亞青年的刺殺行為，目的是為了挽救民族危機，但采取的刺殺行動，屬于恐怖主義，而不是被壓迫民族解放斗爭的正義行為。其后果是點燃了世界范圍的戰火，造成了人類社會的災難。對此得出的認識：
(1)暗殺等恐怖主義行為，不是反抗侵略的正義、正確的行為；在任何時候都要堅決反對一切恐怖主義活動。
(2)戰爭不是不可以避免的，要充分認識到偶然因素即突發事件，尤其是暗殺等恐怖主義行為對世界和平與安全所構成的威脅。
2.第二次工業革命對中國的影響。
(1)洋務運動后期(19世紀八十年代),中國學習西方科技,創辦民用工業,促進了民族資本主義的產生和發展。(2)19世紀末20世紀初,主要資本主義國家進入帝國主義階段,加緊侵略中國,如發動甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭,使中國民族危機加深,最終完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。中國人民救亡運動高漲,掀起戊戌變法、義和團運動、辛亥革命和新文化運動等。
3、如何正確評價蘇聯模式？
積極作用：使蘇聯實現了工業化，國家綜合實力迅速增強。
嚴重弊端：(1)經濟上，忽視社會主義商品經濟的要求，否定市場機制的作用，造成經濟效益低下；計劃經濟制度過于死板，妨礙地方和企業積極性的發揮。(2)政治上，權力過于集中，民主法制被忽視，權力越來越集中到個人手里，形成個人高度集權。
4.蘇聯在經濟建設中存在哪些問題？給我國經濟建設帶來哪些教訓
（1）問題:①優先發展重工業,使農業和輕工業長期處于落后狀態；
②在計劃經濟體制下,片面強調產值和產量,造成產品品種少、質量差等問題；③嚴重損害了廣大農民的利益,使得農民沒有生產積極性,致使農業產量長期停滯不前；④經濟效益低下,消耗和浪費了大量資源。
（2）教訓:①要全面發展工業和國民經濟,使重工業、輕工業和農業等經濟部門協調發展,避免國民經濟比例失調；②任何時期都要從國情出發,不能忽視客觀經濟規律,為經濟持續健康發展創造條件。
5、對印度非暴力不合作運動的評價。
積極影響：甘地發動的非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心。
局限性：甘地為防止爆發革命，控制了群眾的斗爭方式，保證了資產階級對運動的領導權。體現了印度資產階級的軟弱性和妥協性。并沒有贏得印度的自治獨立。
1.（2022·浙江溫州中考真題）如表數據可用于研究
四國建造新軍艦的費用(單位:萬英鎊)
A .新航路開辟動機 B .一戰爆發的背景
C .法西斯勢力崛起 D .冷戰格局的形成
[知識點] 一戰的背景
[答案] B
[詳解]根據題干“四國建造新軍艦的費用(單位:萬英鎊)”可知，從1909到1914年英法俄德四國建造新軍艦的費用逐年增加，結合題干的時間“1909 - 1914”可知，表中數據可用于研究-戰爆發的背景，各國紛紛擴軍備戰。B項正確;
新航路開辟是在15世紀,排除A項;
法西斯勢力崛起是在20世紀30年代，排除C項;
冷戰格局形成在20世紀50年代，排除D項;
故選B項。
2.（2021·浙江杭州中考真題）地圖承載了豐富的歷史信息。下圖是“20世紀某時期的歐洲”。讀圖判斷,該時期是（ ）
A.第一次世界大戰前 B .冷戰時期 C .第二次世界大戰時 D .20世紀末
[知識點] 一戰的背景
[答案] A
[詳解]第一次世界大戰之前形成兩大軍事集團分別是德國、奧匈帝國和意大利組成的同盟國，以英法俄組成的協約國。帝國中奧匈帝國說明是一戰之前的形勢圖，一戰后奧匈帝國分裂。故A符合題意: B是二戰后形成,排除; C和D時間不符合,排除C和D。故選A。
3.（2021·浙江溫州中考真題）1918--1919年,李大釗先后發表《庶民的勝利》和《新紀元》, 以“世界革命的先聲和“世界革命的新紀元”來評論某一歷史事件。 他評論的是( )
A.馬克思主義的誕生 B .辛亥革命 C.十月革命 D .五四運動
[知識點]十月革命的性質和意義
[答案] C .
[詳解]依據題干信息并結合所學可知，俄國十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命， 開辟了人類探索社會主義道路的新時代，使馬克思列寧主義傳遍世界,極大的震撼了資本主義世界,故C正確;
馬克思主義的誕生，使無產階級斗爭有了科學理論的指導，國際共產主義運動興起并蓬勃發展，故A錯誤;
辛亥革命推翻了統治中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個資產階級共和政府，使民主共和的觀念開始深入人心，故B錯誤;
五四運動是是徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，是中國新民主主義革命的開端，故D錯誤。
綜上故選C。
4.（2021·浙江湖州中考真題）船,承載著故事見證著歷史。下列船和對應的歷史事 件搭配正確的有( )
①寶船——鄭和下西洋 ②“阿芙樂爾”巡洋艦——十月革命 .
③致遠艦——鴉片戰爭 ④“密蘇里號”軍艦——第一次世界大戰
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[知識點]鄭和下西洋，俄國十月革命的過程
[答案] A
[詳解]明初，鄭和下西洋,乘坐的是寶船，故①正確; 1917年十月革命期間，“阿芙樂爾號巡洋艦發出進攻冬宮的信號,②正確;甲午中日戰爭期間，鄧世昌駕馭致遠艦以身殉國，排除③; 1945年9月2日 上午9時，標志著第二次世界大戰結束的日本投降的簽字儀式，在停泊在東京灣的密蘇里號主甲板上舉行，排除④。故選①②組合,排除BCD，A符合題意。故選A。
5.（2020·浙江麗水中考真題）第一次世界大戰后,亞洲、非洲、拉J美洲的殖民地、半殖民地國家興起了反抗西方列強、反封建的民族民主運動。下列歷史事件與材料相符的是( )
①薩拉熱窩事件 ②中國抗美援朝戰爭
③埃及華夫脫運動 ④印度非暴力不合作運動
A.①② B.①④ C .②③ D.③④
[知識點]甘地非暴力不合作運動，埃及華夫脫運動
[答案] D
[詳解]一戰后，亞非拉地區掀起了實現民族獨立,捍衛國家主權的斗爭浪潮，亞非拉國家獲得新發展。歷史事件與材料相符的是③埃及華夫脫運動、④印度非暴力不合作運動。埃及的華夫脫運動是一場以爭取民族獨立為目的民族民主革命運動，華夫脫運動為埃及民族民主運動的進一步發展奠定 了基礎。甘地領導了印度非暴力不合作運動，沉重打擊了英國的殖民統治，③④符合題意;薩拉熱窩事件是一戰的導火線，①排除;中國抗美援朝戰爭發生在二戰后，②排除。所以D符合題意，ABC排除。故選D。
1．（2022八上·浙江期末）1914年12月《新聞報》發表題為《急起直追》的時政漫畫，畫中貨物上寫著“國貨出口”，“歐風”吹起船帆，促使帆船加速前進以追上前面冒著煙的貨輪。該漫畫表達的主旨是（　　）
A．辛亥革命促進了中國民族工業的飛速發展
B．第一次世界大戰為中國民族工業發展提供了機會
C．中國帆船的航速遠不如西方國家的貨輪
D．中國學習西方先進技術的緊迫性
【答案】B
【知識點】第一次世界大戰的爆發、進程及結果
【解析】依據課本知識，第一次世界大戰期間，由于帝國主義忙于戰爭，暫時放松了對中國的經濟侵略，客觀上為中國民族工業的發展提供了一個有利的外部環境，所以出現了中國帆船貨物的“國貨出口”，加速前進以追上前面冒著煙的西方國家的貨輪，中國民族工業獲得了迅速發展的良機，出現了“短暫的春天”，B選項符合題意；
選項ACD與題意表述不相符，排除；
故答案為B。
【點評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握中國近代民族工業曲折發展的相關知識點。
2．第一世界大戰是一場帝國主義的掠奪戰爭。這么說的依據是（　　）
A．戰爭導致大量人員傷亡 B．主要參戰國的目的是為了重新瓜分世界
C．參戰雙方都是帝國主義國家 D．戰爭給世界帶來了巨大災難
【答案】B
【知識點】第一次世界大戰的爆發、進程及結果
【解析】本題主要考查的是對第一次世界大戰的性質的理解，題干提供了關鍵信息有“依據”，據課本所學知識分析，由于帝國主義政治經濟發展不平衡，后期的帝國主義國家如德國要求重新分割世界，1914年7月，第一次世界大戰爆發，交戰的雙方是同盟國和協約國，以同盟國的而失敗而告終。ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。本題難度適中。
3．發生在一戰中，因為戰役及其慘烈，它的戰場被稱為“絞肉機”“屠宰場”。該戰役是（　　）
A．滑鐵盧戰役 B．凡爾登戰役
C．斯大林格勒戰役 D．攻克柏林戰役
【答案】B
【知識點】第一次世界大戰的爆發、進程及結果
【解析】本題考查學生對一戰中凡爾登戰役的認識，分析題目并根據所學知識可知，一戰中協約國和同盟國在凡爾登進行激戰，雙方都投入了百萬兵力廝殺，雙方死傷無數，被稱為凡爾登絞肉機，體現了戰爭的殘酷，ACD不符合題意，本題選B。
【點評】本題難度較小，考查學生對基礎知識的識記能力，凡爾登戰役是教材中的基礎知識，學生根據課本知識就能得出答案，屬于送分題。
4．第一次世界大戰給人類社會帶來了巨大的災難。其原因之一是由于使用了殺傷力強的新式武器。下列武器被首次用于第一次世界大戰中的是(　　)
①遠程大炮 ②坦克 ③毒氣彈 ④軍用飛機
A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①②③
【答案】A
【知識點】第一次世界大戰的爆發、進程及結果
【解析】本題考查學生對“凡爾登絞肉機”史實的識記。依據北師大版初中歷史九年級上冊第20課第一次燃遍全球的戰火，第二子目“凡爾登絞肉機”中的內容：“1915年4月，德軍第一次使用毒氣。1916年9月，英軍第一次使用坦克。”結合所學知識，可知①②③④武器被首次用于第一次世界大戰中，故選A。
【點評】本題難度較小，主要考查學生對“凡爾登絞肉機”史實的識記。對于這一內容，還可以考查凡爾登戰役的時間、概況和影響。
5．1920年，蘇俄農民流傳這樣的說法：“土地屬于我們，面包卻屬于屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們。”這反映了戰時共產主義政策（　　）
A．保障了農民的利益 B．挫傷了農民的積極性
C．實行了軍事化 D．取消了自由貿易制度
【答案】B
【知識點】列寧與俄國的十月革命
【解析】本題考查學生對“退一步，進兩步”史實的識記。依據北師大版初中歷史九年級下冊第1課俄國向何處去，第三子目“退一步，進兩步”中的內容：“十月革命后，列寧一直在探索俄國的富強之路。由于國內外反革命勢力的聯合反撲，蘇俄政府被迫實行‘戰時共產主義’政策。這一非常時期的非常措施幫助蘇維埃政權渡過了難關。”可知，戰時共產主義政策措施了農民的積極性，故選B。
【點評】本題難度較小，主要學生對“退一步，進兩步”史實的識記。對于這一內容，還可以考查十月革命的背景、時間、結果和影響。
6．“無論聲名武功從哪個方面看，羅曼諾夫王朝最后一個沙皇尼古拉二世都遠遠比不上他那些偉大的祖先——如彼得大帝和葉卡特琳娜二世。”尼古拉二世的專制統治是被一場革命推翻的，這場革命是(　　)
A．1917年二月革命 B．1917年俄國十月革命
C．1789年法國大革命 D．英國資產階級革命
【答案】A
【知識點】俄國的二月革命
【解析】本題考查學生對二月革命史實的識記。依據北師大版初中歷史九年級下冊第1課俄國向何處去，第一子目二月革命中的內容：“1917年3月，大規模的人民革命運動推翻了沙皇專制制度，結束了羅曼諾夫王朝三百多年的統治。”可知，尼古拉二世的專制統治是被1917年二月革命推翻的，故選A。B選項推翻了資產階級臨時政府的統治；CD選項與俄國無關。
【點評】本題難度較小，主要考查學生對二月革命史實的識記。對于這一內容，還可以考查二月革命的背景、時間、結果和意義。
7．從世界歷史上看，社會主義第一次實現了從理論到實踐，從理想到現實巨大飛躍的重大事件是（　　）
A．巴黎公社的成立 B．俄國十月革命
C．“蘇聯”成立 D．憲章運動
【答案】B
【知識點】列寧與俄國的十月革命
【解析】本題考查學生對十月革命的認識，根據題目中的“社會主義第一次實現了從理論到實踐，從理想到現實巨大飛躍”判斷，1918年11月7日，列寧領導了彼得格勒武裝起義，停泊在涅瓦河上的“阿芙樂爾號”巡洋艦炮擊臨時政府所在地冬宮，宣告了“十月革命”的開始。推翻了資產階級臨時政府，建立了蘇維埃政權。由此，世界上第一個社會主義國家宣告誕生。本題選B。
【點評】本題難度較小，考查學生對歷史問題的識記能力，十月革命開辟了無產階級革命的新時代，解答本題要把題目中的關鍵信息和所學知識結合起來，最后得出答案。
8．列寧說，我們原來“打算直接用無產階級國家的法令，在一個小農國家里按共產主義原則來調整國家的生產和產品分配，現實生活說明我們犯了錯誤”。導致這一錯誤的根本原因是（　　）
A．擴大了無產階級專政的范圍
B．認為資本主義制度很快就會滅亡
C．忽視了生產關系必須適應生產力的發展水平
D．帝國主義仇恨蘇俄，對其實行經濟封鎖
【答案】C
【知識點】列寧與俄國的十月革命
【解析】本題考查學生對新時代的曙光史實的識記。題目考查俄國十月革命后，列寧認為布爾什維克黨采取戰時共產主義經濟政策是錯誤的，依據人教版初中歷史九年級下冊第1課俄國十月革命，第一子目新時代的曙光中的內容：“經濟上高度集中的‘戰時共產主義’政策，主要措施是實行余糧收集制，征集農民手中的糧食和其他農產品；對中小型企業實行國有化；取消自由貿易，由國家集中分配一切生活必需品和食品。”在當時起了鞏固蘇維埃政權的作用，但繼續實行戰時共產主義就導致了經濟危機和社會危機，可知，導致這一錯誤的原因是蘇俄社會發展程度還未達到建立社會主義的程度，忽視了生產關系必須適應生產力的發展水平，故選C。AB選項不符合蘇俄當時的情況。D選項不是根本原因。
【點評】本題難度中等，主要考查學生對新時代的曙光史實的識記。對于十月革命，還可以考查時間、背景、結果、意義。
9．一戰后形成了“凡爾賽—華盛頓體系”，這一體系雖然暫時維持了戰后的和平，但卻埋下了仇恨的種子。下列最痛恨這一體系的國家是（　　）
A．英國 B．法國 C．德國 D．日本
【答案】C
【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》
【解析】本題考查學生對凡爾賽—華盛頓體系的認識，根據所學知識，1919年，戰勝國在法國召開了巴黎和會，《凡爾賽和約》規定：戰前德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分，法國收回阿爾薩斯和洛林，1921年～1922年召開了華盛頓會議，華盛頓會議目的是要解決《凡爾賽和約》未能解決的帝國主義列強之間關于海軍力量對比和在遠東、太平洋地區特別是在中國的利益沖突，完善第一次世界大戰后的帝國主義和平體系。在華盛頓會議上起主要作用的是美、英、日三國。但是華盛頓會議沒有徹底解決美日矛盾，因此華盛頓體系也是暫時的。在這個體系中受限制最嚴重的是德國，因此也最痛恨該體系，本題選C。
【點評】本題難度較小，考查學生對歷史知識的識記能力，凡爾賽和約只是暫時調解了帝國主義在歐洲的矛盾，帝國主義的矛盾沒有得到根本的解決，說明了一戰后形成的凡爾賽—華盛頓體系不能長久，后來德國和日本不斷打破凡爾賽—華盛頓體系的束縛，分別成為二戰的歐洲和亞洲戰爭策源地。
10．下列國家中沒參加華盛頓會議的是（　　）
A．中國 B．日本 C．德國 D．美國
【答案】C
【知識點】華盛頓會議與《九國公約》
【解析】本題考查學生對對亞太地區的“安排”史實的識記。依據人教版初中歷史九年級下冊第3課凡爾賽—華盛頓體系，第二子目對亞太地區的“安排”中的內容：“1921～1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國九國代表在華盛頓舉行會議。”可知，ABD選項國家都參加了華盛頓會議。C選項德國是第一次世界大戰的戰敗國，沒參加華盛頓會議，故選C。
【點評】本題難度較小，主要考查學生對對亞太地區的“安排”史實的識記。對于這一內容，還可以考查建立的時間、過程、實質、影響。
11．一戰后，對巴勒斯坦實行委任統治的國家是（　　）
A．英國 B．美國 C．法國 D．德國
【答案】A
【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》
【解析】本題考查學生對戰火頻仍的中東史實的識記。依據人教版初中歷史九年級下冊第13課動蕩中的中東地區，第一子目戰火頻仍的中東中的內容：“第一次世界大戰后，英國獲得巴勒斯坦地區的“委任統治權”。”可知，一戰后，對巴勒斯坦實行委任統治的國家是英國，故選A。
【點評】本題難度較小，主要考查學生對戰火頻仍的中東史實的識記。對于這一內容，還可以考查中東戰火頻仍的原因、概況和影響。
12．華盛頓會議上簽訂的哪個條約使中國“回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”（　　）
A．《凡爾賽和約》 B．《四國條約》
C．《五國條約》 D．《九國公約》
【答案】D
【知識點】華盛頓會議與《九國公約》
【解析】本題考查學生對對亞太地區的“安排”史實的識記。依據人教版初中歷史九年級下冊第3課凡爾賽—華盛頓體系，第二子目對亞太地區的“安排”中的內容：“1922年，九國代表簽署了關于中國問題的《九國公約》，宣稱尊重中國的主權、獨立與領土的完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則。這實際上為美國在中國的擴張提供了方便。”可知，《九國公約》的簽訂，實際上為美國等帝國主義在中國的擴張提供了方便，使中國“回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”，故選D。A選項是協約國對德國的處置。B選項是英、法、日、美相互尊重彼此在太平洋屬地的權益。C選項限制各國的海軍軍備。
【點評】本題難度較小，主要考查學生對對亞太地區的“安排”史實的識記。對于這一內容，還可以考查建立的時間、過程、實質、影響。
13．下列關于新經濟政策影響的評價，錯誤的是（　　）
A．大大提高了勞動者的生產積極性 B．有利于恢復蘇俄的國民經濟
C．鞏固了蘇維埃政權的基礎 D．標志著蘇聯的成立
【答案】D
【知識點】蘇維埃政府的新經濟政策
【解析】本題考查學生對“退一步，進兩步”史實的識記。依據北師大版初中歷史九年級下冊第1課俄國向何處去，第三子目“退一步，進兩步”中的內容：“新經濟政策把社會主義同市場、商品貨幣關系和資本主義直接聯系起來，這是列寧建設社會主義思想的一大轉變，它對小農占優勢的國家走社會主義道路具有深遠的指導意義。”可知，ABC選項都是對新經濟政策影響的正確評價。依據所學知識，D選項是1922年蘇維埃社會主義國家第一次代表大會的召開，故選D。
【點評】本題難度較小，主要學生對“退一步，進兩步”史實的識記。對于這一內容，還可以考查十月革命的背景、時間、結果和影響。
14．按先后順序排列下列事件(　　)
①二月革命 ②實行戰時共產主義政策 ③布爾什維克黨攻占冬宮 ④實行新經濟政策
A．②①③④ B．①③②④ C．③②①④ D．①②③④
【答案】B
【知識點】俄國的二月革命；列寧與俄國的十月革命；蘇維埃政府的新經濟政策
【解析】本題考查學生對“阿芙樂爾號”的炮聲史實的識記。依據北師大版初中歷史九年級下冊第1課俄國向何處去，第二子目“阿芙樂爾號”的炮聲中的內容：“1917年11月，列寧親自領導起義。起義者迅速占領彼得格勒火車站、中央發電站、電話總局和國家銀行等戰略要點，攻克臨時政府盤踞的最大據點——冬宮。”可知，③布爾什維克黨攻占冬宮是在1917年11月。結合教材內容，可知①二月革命是1917年3月；②實行戰時共產主義政策是在十月革命后；④實行新經濟政策是在1921年后，因此按先后順序排列為①③②④，故選B。
【點評】本題難度較小，主要學生對“阿芙樂爾號”的炮聲史實的識記。對于這一內容，還可以考查十月革命的背景、時間、結果和影響。
15．20世紀30年代，一位莫斯科居民通過信件與外國友人聯系時，他的寄信地址欄中寫的國名應該是(　　)
A．沙皇俄國 B．蘇維埃俄國 C．蘇聯 D．俄羅斯
【答案】C
【知識點】蘇聯的社會主義建設
【解析】本題考查學生對“阿芙樂爾號”的炮聲史實的識記。依據北師大版初中歷史九年級下冊第1課俄國向何處去，第二子目“阿芙樂爾號”的炮聲中的內容：“彼得格勒武裝起義取得勝利。列寧領導的蘇維埃政府——人民委員會成立，世界上第一個社會主義國家誕。”可知，二月革命前，俄國是沙皇專制統治下，故稱沙皇俄國。彼得格勒起義后俄國稱為蘇維埃俄國。1922年蘇維埃社會主義國家聯盟成立，才開始稱蘇聯，因此20世紀30年代俄國已經是蘇聯，故選C。D選項1991年蘇聯解體后，俄國就是今天的俄羅斯。
【點評】本題難度較小，主要學生對“阿芙樂爾號”的炮聲史實的識記。對于這一內容，還可以考查十月革命的背景、時間、結果和影響。
16．（2020九下·咸陽月考）對斯大林時期形成的高度集中制的社會主義經濟政治體制的敘述，不確切的是（　　）
A．形成的標志是1936年蘇聯新憲法的頒布
B．同蘇聯當時社會生產力的發展水平基本適應
C．在歷史上起過積極作用，后來越來越阻礙蘇聯國民經濟的發展和政治體制的改革
D．使民主和法制遭到破壞和踐踏
【答案】D
【知識點】斯大林模式的影響及弊端
【解析】本題考查學生對蘇聯的社會主義建設史實的識記。依據人教版初中歷史九年級下冊第2課對社會主義道路的探索，第二子目蘇聯的社會主義建設中的內容：“新憲法的制定，標志著蘇聯高度集中的經濟政治體制的形成。這一體制也被稱為‘斯大林模式’”可知，蘇聯高度集中的計劃經濟體制形成的標志是1936年蘇聯新憲法的頒布，故A選項正確。依據“斯大林模式是在蘇聯外有帝國主義包圍，國內經濟、文化相對落后的情況下形成的。它在一定歷史階段里發揮過積極作用。”可知，高度集中制的社會主義經濟政治體制同蘇聯當時社會生產力的發展水平基本適應，故B選項正確。依據“隨著時間的推移，斯大林模式的一系列弊端日益暴露出來。從長遠看，它嚴重阻礙了蘇聯的進一步發展。”可知，高度集中制的社會主義經濟政治體制在歷史上起過積極作用，后來越來越阻礙蘇聯國民經濟的發展和政治體制的改革，故C選項正確。依據“在政治方面的特點是權力高度集中；忽視民主法制建設，各級領導實際上由上級指派，基本不受群眾監督；權力越來越集中在少數人手里。”可知，高度集中制的社會主義經濟政治體制使民主法制建設不健全，故D選項表述不確切，故選項D。
【點評】本題難度較小，主要考查學生對蘇聯的社會主義建設史實的識記。對于這一內容，還可以考查建設成就、原因、影響。
17．印度國大黨成立時提出的政治主張是（　　）
A．抵制英貨 B．抗捐抗稅
C．要求民權實現自治 D．歸還掠奪的土地
【答案】C
【知識點】甘地與印度非暴力不合作運動
【解析】本題考查學生對印度國大黨史實的識記。依據教材內容，結合所學知識可知，1885年，印度國大黨成立，該黨的早期政治主張主要是要求實行代議制。在題中所給的四個選項中，只有C選項要求民權實現自治屬于政治主張，也是實行代議制的前提，故選C。ABD選項都是經濟主張。
【點評】本題難度中等，主要考查學生對印度國大黨史實的識記。對于這一內容，還可以考查它成立的時間、性質、意義。
18．印度1905—1908的反英斗爭與1857—1859年的反英起義相比，最主要的不同點在于（　　）
A．領導力量 B．斗爭方式
C．參加斗爭的主力 D．斗爭的結果
【答案】A
【知識點】印度民族大起義；甘地與印度非暴力不合作運動
【解析】本題考查學生對印度人民反英斗爭史實的識記。依據教材內容，結合所學知識可知，1905-1908年印度人民反英斗爭同1857-1859年印度民族大起義相比，具有的新特點有：1、民族資產階級起了領導作用2、無產階級自覺地參加了斗爭3、運用了政治罷工和武裝斗爭相結合的方式，因此最主要的不同點在于領導力量不同，故選A。BCD選項都有相似的地方。
【點評】本題難度中等，主要考查學生對印度人民反英斗爭史實的識記。對于這一內容，還可以考查印度人民反英斗爭的原因、結果、影響。
19．下列歷史事件，不具有資產階級性質的是（　　）
A．朝鮮的義兵運動 B．印度國大黨的建立
C．20世紀初的土耳其革命 D．中國的辛亥革命
【答案】A
【知識點】辛亥革命的歷史意義；甘地與印度非暴力不合作運動；土耳其的凱末爾革命
【解析】本題考查學生對19世紀末20世紀初亞非民族解放運動性質的理解。依據教材內容，結合所學知識可知，A選項朝鮮的義兵運動，1907年，根據日本侵略者的要求，朝鮮王朝政府命令除國王的極少數衛隊外，朝鮮軍隊全部解散。朝鮮廣大愛國官兵拒絕服從命令，此后，各地士兵奮起反抗，并匯合當地起義人民，形成席卷全朝鮮的義兵運動，因此朝鮮的義兵運動是愛國官兵的反日侵略的斗爭，不具有資產階級性質，故選A。B選項印度國大黨的建立，印度的國大黨其產生有深刻的歷史根源，一方面他是民族獨立運動中成立的，為了實現民族獨立而組成的政治組織，其成分復雜，既有普通民眾包括農民、工人，又有民族資產階級和封建地主階級。從印度國大黨的歷史來看，在獨立后一方面宣揚社會平等，并從土地制度上作出一定程度上均分地權的姿態，另一方面卻普遍延續傳統的家族勢力和資產階級統治，并從實質上沒有改變印度的政治面貌，所以國大黨還是一個代表大地主、大資產階級的政黨。C選項20世紀初的土耳其革命，1908～1909年青年土耳其黨人發動并領導的以反對阿卜杜勒哈米德二世封建專制統治制度，實行君主立憲制為主要目標的資產階級革命。D選項中國的辛亥革命是指1911年中國爆發的資產階級民主革命。
【點評】本題難度中等，主要考查學生對19世紀末20世紀初亞非民族解放運動性質的理解。
20．對蘇聯三十年代的評述，不正確的是（　　）
A．社會主義基本制度已經確立
B．高度集中的經濟體制嚴重阻礙了國民經濟的發展
C．對斯大林的個人崇拜已達到相當嚴重的程度
D．蘇聯進行的大清洗運動破壞和踐踏了社會主義民主和法制
【答案】B
【知識點】斯大林模式的影響及弊端
【解析】本題考查學生對蘇聯的社會主義建設史實的識記。依據人教版初中歷史九年級下冊第2課對社會主義道路的探索，第二子目蘇聯的社會主義建設中的內容：“斯大林模式是在蘇聯外有帝國主義包圍，國內經濟、文化相對落后的情況下形成的。它在一定歷史階段里發揮過積極作用。”可知，B選項是錯誤的，故選B。依據“蘇聯在1936年通過新憲法，宣布蘇聯是“工農社會主義國家”。新憲法的制定，標志著蘇聯高度集中的經濟政治體制的形成。這一體制也被稱為‘斯大林模式’。”可知，ACD選項都是正確的。
【點評】本題難度中等，主要考查學生對蘇聯的社會主義建設史實的識記。對于這一內容，還可以考查建設成就、原因、影響。
材料分析題
21．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：19世紀末20世紀初英法美德力量對比
英國 法國 美國 德國
1860年世界工業生產量 1 2 3 4
1910年世界工業生產量 3 4 1 2
1910年殖民地面積位次 1 2 4 5
材料二：（漫畫）
材料三：（地圖）
（1）材料三中的斜線、方格部分分別表示的帝國主義侵略集團是什么？它們形成后對世界形勢有什么影響？
（2）材料二的漫畫表明兩大集團之間的核心矛盾是哪兩國的矛盾？
（3）通過材料一的列表你發現了什么？
【答案】（1）同盟國、協約國，兩大集團擴軍備戰，世界大戰一觸即發。
（2）英國和德國的矛盾。
（3）資本主義國家的政治經濟發展不平衡。
【知識點】三國同盟與三國協約；第一次世界大戰的爆發、進程及結果
【解析】（1）根據材料三中的斜線、方格部分的國家可知，這是一戰前英國、法國、俄國形成的三國協約和德國、奧匈帝國、意大利形成的三國同盟。三國同盟和三國協約形成后開始瘋狂的擴軍備戰，第一次世界大戰一觸即發。
（2）根據材料二的漫畫結合所學知識可知，后期的德國要求重新瓜分世界，所以三國同盟和三國協約之間最核心的矛盾是德國和英國的矛盾。
（3）分析材料一的表格，從表格中可以看出19世紀末20世紀初，后期的帝國主義國家美德經濟發展，超過了老牌的英法，說明了第二次工業革命后主要資本主義國家的政治經濟發展出現了不平衡。
故答案為：（1）同盟國、協約國，兩大集團擴軍備戰，世界大戰一觸即發。
（2）英國和德國的矛盾。
（3）資本主義國家的政治經濟發展不平衡。
【點評】本題主要考查第一次世界大戰的相關史實，考查學生識圖、讀圖能力，以及閱讀理解材料的能力等，解答此題首先基礎知識要扎實，其次要仔細閱讀圖表內容，從中獲取有效信息，最后結合所學知識作答。
22．材料一：九年級小亮同學在學習了歷史課后，對所學內容進行梳理，繪制如下的示意圖：
材料二：戰后，簽訂的戰勝國對戰敗國的和約，它的主要目的是懲罰和削弱德國。因為各國談判目標不一致甚至存在沖突，每個決定都是經過“不愉快的妥協”后才能達成。
（1）請將材料一中的示意圖的①②③補充完整。這個示意圖應該是對什么知識的一個概括梳理？
（2）材料二最后達成了怎樣的“不愉快的妥協” 為什么說這是“不愉快的妥協”？
（3）材料二“不愉快的妥協”引發了中國的一件什么歷史大事？該事件的性質是什么？
【答案】（1）①同盟國；②協約國；③俄國；本題是對第一次世界大戰的知識點的考查。
（2）簽訂了以《凡爾賽和約》為核心的一系列條約。原因:這些條約不僅使列強的矛盾并未消除，反而加深了戰敗國與戰勝國之間的矛盾，掩藏著更深的危機。
（3）五四愛國運動；性質：是一場聲勢浩大的徹底的反帝愛國運動。
【知識點】三國同盟與三國協約；巴黎和會與《凡爾賽條約》
【解析】⑴結合所學知識可知，一戰前夕，為了爭奪更多的殖民地，德國，奧匈帝國，意大利結成聯盟，被稱為同盟國，英法俄也結成聯盟被成為協約國，兩大軍事集團瘋狂的擴軍備戰，最終引發了一戰，1917年，俄國爆發十月革命，蘇維埃政權順應民意，退出了一戰。本題是對第一次世界大戰的知識點的考查。
⑵根據材料二“它的主要目的是懲罰和削弱德國”的信息，可知此次會議是巴黎和會，會后簽訂了以《凡爾賽和約》為核心的一系列條約這被稱為“不愉快的妥協”，因為這些條約不僅使列強的矛盾并未消除，反而加深了戰敗國與戰勝國之間的矛盾，掩藏著更深的危機。
⑶結合所學知識可知，由于巴黎和會沒有維護戰勝國中國的合法權益，把山東移交日本，引發了中國的五四愛國運動，這是一場聲勢浩大的徹底的反帝愛國運動，是新民主主義革命的開端。
故答案為：（1）①同盟國；②協約國；③俄國；本題是對第一次世界大戰的知識點的考查。（2）簽訂了以《凡爾賽和約》為核心的一系列條約。原因:這些條約不僅使列強的矛盾并未消除，反而加深了戰敗國與戰勝國之間的矛盾，掩藏著更深的危機（3）五四愛國運動；性質：是一場聲勢浩大的徹底的反帝愛國運動。
【點評】本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。本題難度適中。中小學教育資源及組卷應用平臺
九下第三單元 第一次世界大戰和戰后初期的世界
( 19世紀后期-20世紀30年代)( 10年9考)
【時空線索】
【課程標準】
·通過了解“三國同盟”和“三國協約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰役等，分析第一次世界大戰爆發的原因，了解其基本進程以及給人類社會帶來的巨大災難(歷史解釋、家國情懷)
·知道列寧領導的十月革命的背景與過程，理解十月革命勝利的重要歷史意義。
·知道凡爾賽體系、華盛頓體系和國際聯盟，了解戰后戰勝國建立的世界秩序及其局限性。
·通過了解新經濟政策、社會主義工業化、農業集體化等舉措，認識蘇聯社會主義建設的重要成就和主要問題。
·通過了解印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革，分析兩次世界大戰期間亞非拉民族民主運動的特點。
【內容要點】
一戰一體系 第一次世界大戰、凡爾賽—華盛頓體系。
社會主義革命與建設 俄國十月革命、蘇聯(俄)社會主義建設(新經濟政策、蘇聯模式)。
三大民族民主運動 印度非暴力不合作運動、埃及華夫脫運動、墨西哥卡德納斯改革。
知識點1：“三國同盟”和“三國協約”；第一次世界大戰(爆發110周年)
一、三國同盟和三國協約
1.背景：①在兩次工業革命的推動下，歐洲主要國家經濟發展，成為世界經濟的中心；
②為了奪取市場、原料產地和投資場所，歐洲列強展開激烈爭奪。
2.目的：為了重新瓜分世界，爭奪世界霸權。
3.兩大軍事集團：三國同盟：德、意、奧匈帝國（戰后分裂） 三國協約：英、法、俄
4.影響：兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰，導致一戰爆發。
5.列強爭奪焦點：巴爾干半島（火藥桶）
二、第一次世界大戰
1、起止時間：1914-1918
2、一戰爆發的原因：（1）根本原因：帝國主義國家經濟政治發展不平衡
(2)主要原因：歐洲兩大軍事集團的形成和擴軍備戰。（3）導火線（直接原因）：薩拉熱窩事件
3、爆發標志：奧匈帝國向塞爾維亞宣戰
4、戰前兩大軍事集團稱謂及國家：三國同盟（德國、奧匈帝國、意大利 ） 三國協約（英、法、俄）
5、戰爭中：同盟國 協約國
（建立同盟或關系敵對的決定性因素：國家利益）
6、矛盾最為突出的國家：英德矛盾
7、歐洲的 “火藥桶”（即矛盾最集中的地方）：巴爾干半島
點燃“火藥桶”的“火星”是：薩拉熱窩事件。
8、如何評價薩拉熱窩事件？
目的是為了挽救民族危機，其愛國精神值得肯定; 采取的刺殺行為屬于恐怖主義行為,不是被壓迫民族進行解放斗爭的正義行為。其后果是點燃了世界范圍的戰火，造成人類社會的災難。
9、一戰的戰場：歐洲是主戰場，后逐漸擴大到非洲、亞洲等地。
10、轉折性戰役：凡爾登戰役（被稱為 “絞肉機”“地獄”“屠場”。形容戰爭的殘酷性和慘烈性）
11、1917年發生的大事：美國參戰；俄國十月革命后退出戰爭；中國參戰
12、一戰結束標志：1918年德國投降.
13、性質：帝國主義戰爭（依據：參戰目的是重新瓜分世界、爭奪世界霸權而發動的戰爭）
14、影響：歷時四年，造成了大量的人員傷亡和財產損失，給人類帶來深重災難；削弱了歐洲的力量，從根本上動搖了歐洲的優勢地位；大戰削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。
15、啟示：珍愛和平，遠離戰爭。科技是一把雙刃劍，應利用科技為人類造福。
知識點2：十月革命；蘇維埃政權的鞏固
十月革命
（一）十月革命的背景：
1.國1861年改革后，資本主義緩慢發展，相對落后。
2.一戰失利，激化國內矛盾。
3.二月革命（資產階級民主革命）推翻沙皇專制統治，建立資產階級臨時政府，繼續參加一戰，國內矛盾加劇。
4.臨時政府還迫害布爾什維克黨人，列寧指出必須通過武裝起義奪取政權。
（ 二）十月革命的過程：
1.1917年11月7日（俄歷十月），列寧領導彼得格勒武裝起義取得勝利。
2.十月革命的道路：中心城市暴動，武裝奪取政權。
3.道路不同的原因在于：兩國國情不同
4.中國革命道路：農村包圍城市，武裝奪取政權。
（三）十月革命的結果：
推翻了資產階級臨時政府，建立蘇維埃政權：將大工業、鐵路和銀行收歸國有，建立社會主義公有制；廢除土地私有制；退出一戰。面對國內外勢力的聯合絞殺，通過實行戰時共產主義政策鞏固了新生政權。
（四）十月革命的影響：
十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命（性質），建立了第一個無產階級專政的國家（使馬克思主義由理想變成現實）；推動了國際無產階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
蘇維埃政權的鞏固
1.新政權的建立：1917年11月7日，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會在斯莫爾尼宮召開：
①通過了《和平法令》 ②宣布成立蘇維埃政府，列寧任人民委員會主席 ③退出一戰
2.十月革命勝利的歷史意義：
（1）國際：十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產階級專政的國家，推動了國際無產階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
（2）對社會主義發展而言：將社會主義理論從理想變為現實。
知識點3：巴黎和會,《凡爾賽條約》；華盛頓會議，《九國公約》；凡爾賽—華盛頓體系
巴黎和會——《凡爾賽條約》，調整帝國主義在歐洲的關系
（1）時間：1919年1—6月
（2）地點：戰勝的協約國在法國巴黎的凡爾賽宮召開。
（3）目的（會議的主要內容）：討論對德和約及戰后安排。
（4）操縱國：法國總理克里孟梭、英國首相勞合 喬治、美國總統威爾遜（主要是英法）
（5）實質：帝國主義分贓會議。
（6）結果：通過《凡爾賽條約》：（眼熟內容，注意與雅爾塔會議決定分區占領德國區分）
①重劃德國疆界，阿爾薩斯和洛林歸還法國，薩爾煤礦歸法國開采；
②萊茵河西岸的德國領土由協約國占領15年，萊茵河東岸50千米內，德國不得設防；
③禁止德國實行義務兵役制，不許有空軍、限制陸軍人數；
④德國承認奧地利、波蘭等國獨立；
⑤由協約國設立賠款委員會，決定德國戰爭賠款總數；
⑥德國海外殖民者由英、法、日等國瓜分（突出分贓性質）。
（7）影響：協約國還同其他戰敗國簽訂一系列條約，與《凡爾賽條約》一起構成凡爾賽體系。暫時調
整了戰勝國在歐洲的關系，巴黎和會還決定建立國際聯盟。
二、華盛頓會議
1.目的：為了協調帝國主義在東亞、太平洋地區的矛盾，特別是美、日矛盾。
2.召開：1921年，中、美、日等9國代表在華盛頓召開會議，主導國是美國。
3.結果：簽訂針對中國的《九國公約》等條約。
（1）內容： ①宣稱尊重中國主權、獨立和領土完整；
②建立并維護各國在中國的商務實業機會均等原則。
③中國收回在山東的大部分權益。
（2）評價：《九國公約》使美國追求的門戶開放最終實現，阻止了日本獨霸中國的企圖，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。
4.影響：《九國公約》等條約共同構成了了華盛頓體系；重新調整了戰勝國在東亞和太平洋地區的關系。
這兩次會議確立了一戰后的國際新秩序：凡爾賽—華盛頓體系。
評價凡爾賽—華盛頓體系：有利于世界資本主義經濟恢復和發展；但并沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，不可能長久地維持下去，同時為新的世界大戰埋下了禍根。
三、《九國公約》，凡爾賽—華盛頓體系
1、華盛頓會議（9個參會國）
(1)背景：巴黎和會暫時調整了戰勝國在歐洲的關系，但他們在東亞和太平洋地區仍然矛盾重重；為調整英美日在東亞、太平洋地區的矛盾，由美國主導召開會議；日本實力增強，幾乎獨霸中國，英、美對此極度不安，力圖遏制日本的擴張，三國之間展開了激烈的海軍軍備賽。
(2)目的：為調整帝國主義國家在東亞和太平洋地區的矛盾。
(3)時間：1921—1922
(4)地點：華盛頓
(5)與會國：美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國9個國家的代表（操縱國：美、英、日）
(6)中心議題：中國問題
(7)結果：簽署《九國公約》
(8)影響：是巴黎和會的繼續，它重新調整和確立了戰勝國在東亞和太平洋地區的關系。
2、《九國公約》
（1）內容：
宣稱尊重中國主權、獨立與領土完整，建立并維護各國在中國的商業實業機會均等的原則。但是，公約所標榜的尊重中國主權、獨立，只是表面文章。列強對中國提出的取消治外法權、關稅自主和收回租界等正義要求，都予以拒絕。（“門戶開放，機會均等”）
（2）實質：
使“門戶開放”最終實現，阻止了日本獨霸中國的企圖，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。
3、凡爾賽——華盛頓體系
巴黎和會確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統治新秩序；華盛頓會議是巴黎和會的繼續，它確立了帝國主義在東亞和太平洋地區的關系，最終在兩個會議的基礎之上，戰后國際新秩序得以重建。這一秩序被稱為“凡爾賽——華盛頓體系”。
知識點4：新經濟政策；蘇聯的工業化；農業集體化；蘇聯模式
一、新經濟政策（1921年）
1、背景：隨著國內戰爭的結束，戰時共產主義政策阻礙社會發展和生產恢復。
2、目的：恢復和發展生產，緩解危機，鞏固工農聯盟
3、主要內容：（1）征收糧食稅代替余糧收集制（2）允許使用雇傭勞力，允許出租土地，實行自由貿易（3）中小企業允許國內外資本家經營（4）按勞取酬工資制戰時共產主義政策：余糧收集制，實物配給制，勞動義務制，取消自由貿易，全部工業國有化。
4、特點（新）：允許多種經濟形式并存，大力發展商品經濟（利用商品貨幣關系發展經濟）
5、作用：從蘇維埃俄國的國情出發，調動了生產者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農聯盟，促使國民經濟穩步發展。
二、蘇聯的工業化
1、蘇聯的成立：1922年，俄、白俄、烏和南高加索聯邦成立了蘇維埃社會主義共和國聯盟（蘇聯）
2、社會主義工業化:
（1）重點：優先發展重工業
（2）措施：兩個五年計劃（1928——1937）
（3）成果：落后農業國 → 強大工業國
（4）評價：蘇聯的工業化是在高度集中的指令性計劃下完成的。它使蘇聯能夠在較短時間內，集中全國人力、物力和財力實現工業化；這種排斥市場和商品經濟的發展模式被固定下來，致使后來蘇聯的經濟體制日益僵化。
三、農業集體化
1、背景：1927到1928年蘇聯發生嚴重糧食危機
2、目的：解決糧食問題，適應工業化需要。
3、方法：消滅富農，支持建設集體農莊，組建拖拉機站。
4、影響：農業集體化嚴重損害了農民的利益，致使蘇聯農業生產長期停滯。
四、蘇聯模式
1、形成標志：1936年，蘇聯公布了新憲法。
2、意義：新憲法標志著蘇聯模式的形成。
3、特點：高度集中計劃經濟體制和高度集權的政治體制。
4、評價：①積極作用：蘇聯模式在特定歷史條件下促進了蘇聯經濟社會快速發展，也為蘇聯軍民奪取反法西斯戰爭的勝利發揮了重要作用。
②消極：由于沒有尊重經濟規律，蘇聯模式的弊端日益暴露，成為經濟社會發展嚴重體制障礙。 （蘇聯模式的弊端：片面發展重工業，國民經濟比例嚴重失調。）
5、啟示：（1）經濟建設必須從立足國情，實事求是，遵循經濟發展規律。
知識點5：印度非暴力不合作運動；埃及華夫脫運動；墨西哥卡德納斯改革
一、印度的非暴力不合作運動
1、背景：一戰使印度人民與英國殖民者的矛盾激化。
2、領導人：甘地。時間：1920年
3、內容：抵制在殖民政府和法院工作，拒絕在英國學校讀書，提倡手工紡織以抵制英國商品，拒絕納稅等。
4、文明不服從運動（1930年）主要方式：采取不服從方式。內容：要求降低田賦、釋放政治犯、廢除食鹽專賣法。
5、結果：印度總督與甘地談判，雙方妥協。
6、積極影響：動員了廣大群眾，打擊了英國的殖民統治，增強了印度民眾的民族自尊心和自信心。
7、局限性：甘地為防止爆發革命，控制群眾斗爭方式，防止了暴力革命，保證了資產階級對運動的領導權。
8、性質：民族民主運動
二、埃及的華夫托運動
1、背景：一戰期間，埃及實際成為英國的殖民地。一戰期間，埃及經濟發展迅速，資產階級逐漸壯大。一戰后，英國繼續殖民統治，激起了埃及人民的強烈反對。
2、時間：1918年，領導人：扎格魯爾（黨派：華夫脫黨）
3、主張：要求埃及完全獨立
4、反英怒潮：①扎格魯爾等人要求被拒并被逮捕；②埃及人民舉行和平示威乃至發動起義
5、結果：1922年，英國有條件的承認埃及獨立
6、意義：華夫脫運動為埃及民族民主運動的進一步發展奠定了基礎。
7、性質：民族民主運動
三、墨西哥卡德納斯改革
1.背景：1917年，墨西哥頒布了一部資產階級性質的憲法，但未得到有效實施
2.過程：1934年，卡德納斯當選總統，推行改革
3.影響：卡德納斯改革體現了1917年憲法的要求，鞏固了墨西哥資產階級革命的成果。
【易混易錯】
1.【歸納比較】巴黎公社和十月革命的比較
項目 巴黎公社 十月革命
不 同 點 沒有無產階級政黨的正確指導 有以列寧為首的成熟的布爾什維克黨的領導
沒有取得農民的支持，孤軍奮戰 有忠實的革命同盟軍——廣大農民
建立了世界上第一個無產階級政權 建立了第一個無產階級專政的國家
沒有乘勝追擊反動勢力 勝利后堅決鎮壓反革命叛亂和反動勢力
相同點 都是無產階級領導的推翻資產階級反動統治的革命斗爭
都是在大規模的戰爭背景下，由社會矛盾的激化而引發的
都是以武裝起義的形式奪取政權
都打碎了舊的國家機器，建立了無產階級專政
【核心素養】
【史料實證】
1、知識比較：重要的國際條約、文獻
2.蘇聯模式的演變
3.20世紀帶有強權色彩的國際會議
4.歐洲地位的變化
5.世界殖民體系的建立與瓦解
【歷史解釋】
1.加速一戰結束的因素有哪些？
(1)1917年，美國對德宣戰。美國的參戰，使協約國一方的經濟、軍事實力大增。
(2)1917年11月，俄國爆發了十月革命，建立了蘇維埃政權。新生的蘇維埃政權退出了戰爭。
2.科技與軍事的關系。
(1)科技的發展改變了戰爭形態。
(2)最新的科技成果往往最先應用在軍事上。
(3)軍事戰略對科技提出新的要求。
(4)科技加劇了戰爭的殘酷性，使人類理智地反思戰爭與和平。
3.分析第一次世界大戰對中國有哪些影響。(政治、經濟、思想)
提示：政治：①《凡爾賽條約》將德國在中國山東的權益交給日本，引發了中國的五四運動，成為中國新民主主義革命的開端。②《九國公約》為美國在中國擴張準備了條件，打破了日本獨霸中國、使中國重新回到幾個帝國主義國家共同支配的局面。
經濟：列強放松了對中國的經濟侵略，中國民族資本主義迎來短暫的春天。
思想：一戰中俄國爆發十月革命，給中國送來馬克思主義。
4.為什么說華盛頓會議是巴黎和會的繼續？
提示：華盛頓會議召開的目的和性質與巴黎和會是一致的，是巴黎和會的繼續和發展。它解決了巴黎和會沒有解決的一些問題，建立了帝國主義在東亞和太平洋地區的統治秩序，確立了華盛頓體系。華盛頓會議簽訂的條約，調整了帝國主義列強在東亞和太平洋地區特別是在中國的利益沖突。兩次會議都是重新瓜分世界的帝國主義分贓會議。兩次會議所形成的凡爾賽--華盛頓體系，構成帝國主義戰后國際關系的新格局。
5.非暴力不合作運動中“非暴力”與“不合作”之間有何關系？
甘地主張的“不合作”與“非暴力”是相輔相成的兩個方面：一方面，用“不合作”來發動群眾，反對英國殖民者，迫使殖民當局作出有利于印度資產階級的讓步；另一方面，又用“非暴力”來限制群眾運動，防止社會改良轉變為革命，把群眾運動控制在資產階級利益所能容許的范圍之內。甘地比較重視發動廣大農民積極參加政治斗爭，促使印度的民族民主運動有了新的發展。
【時空觀念】
1.蘇聯的發展歷程
2.第一次世界大戰前的歐洲，第一次世界大戰后的歐洲
關鍵詞 德意志、奧匈帝國、俄國 奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、蘇聯
反映史實 第一次世界大戰、巴黎和會、《凡爾賽條約》、凡爾賽體系
突出特點 傳統帝國瓦解，眾多單一民族國家出現
變化及 原因 （1）俄國→蘇聯（蘇維埃社會主義共和國聯盟）。原因：“一戰”引發俄國革命，先后推翻沙皇專制政府和資產階級臨時政府;1922年底，俄羅斯聯邦、白俄羅斯等組成蘇維埃社會主義共和國聯盟，簡稱蘇聯 （2）德國疆域變小，且領土一分為二。原因：“一戰”后，巴黎和會召開，簽訂《凡爾賽條約》重劃德國疆界，德國喪失大片領土，阿爾薩斯-洛林歸還法國 （3）歐洲新興民族國家增多。原因：“一戰”摧毀了德意志帝國、奧匈帝國、奧斯曼土耳其帝國，俄羅斯帝國，歐洲民族意識覺醒，由此產生了許多新興的民族國家
【唯物史觀】
1.如何評價塞爾維亞青年的刺殺行為？
塞爾維亞青年的刺殺行為，目的是為了挽救民族危機，但采取的刺殺行動，屬于恐怖主義，而不是被壓迫民族解放斗爭的正義行為。其后果是點燃了世界范圍的戰火，造成了人類社會的災難。對此得出的認識：
(1)暗殺等恐怖主義行為，不是反抗侵略的正義、正確的行為；在任何時候都要堅決反對一切恐怖主義活動。
(2)戰爭不是不可以避免的，要充分認識到偶然因素即突發事件，尤其是暗殺等恐怖主義行為對世界和平與安全所構成的威脅。
2.第二次工業革命對中國的影響。
(1)洋務運動后期(19世紀八十年代),中國學習西方科技,創辦民用工業,促進了民族資本主義的產生和發展。(2)19世紀末20世紀初,主要資本主義國家進入帝國主義階段,加緊侵略中國,如發動甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭,使中國民族危機加深,最終完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。中國人民救亡運動高漲,掀起戊戌變法、義和團運動、辛亥革命和新文化運動等。
3、如何正確評價蘇聯模式？
積極作用：使蘇聯實現了工業化，國家綜合實力迅速增強。
嚴重弊端：(1)經濟上，忽視社會主義商品經濟的要求，否定市場機制的作用，造成經濟效益低下；計劃經濟制度過于死板，妨礙地方和企業積極性的發揮。(2)政治上，權力過于集中，民主法制被忽視，權力越來越集中到個人手里，形成個人高度集權。
4.蘇聯在經濟建設中存在哪些問題？給我國經濟建設帶來哪些教訓
（1）問題:①優先發展重工業,使農業和輕工業長期處于落后狀態；
②在計劃經濟體制下,片面強調產值和產量,造成產品品種少、質量差等問題；③嚴重損害了廣大農民的利益,使得農民沒有生產積極性,致使農業產量長期停滯不前；④經濟效益低下,消耗和浪費了大量資源。
（2）教訓:①要全面發展工業和國民經濟,使重工業、輕工業和農業等經濟部門協調發展,避免國民經濟比例失調；②任何時期都要從國情出發,不能忽視客觀經濟規律,為經濟持續健康發展創造條件。
5、對印度非暴力不合作運動的評價。
積極影響：甘地發動的非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心。
局限性：甘地為防止爆發革命，控制了群眾的斗爭方式，保證了資產階級對運動的領導權。體現了印度資產階級的軟弱性和妥協性。并沒有贏得印度的自治獨立。
1.（2022·浙江溫州中考真題）如表數據可用于研究
四國建造新軍艦的費用(單位:萬英鎊)
A .新航路開辟動機 B .一戰爆發的背景
C .法西斯勢力崛起 D .冷戰格局的形成
2.（2021·浙江杭州中考真題）地圖承載了豐富的歷史信息。下圖是“20世紀某時期的歐洲”。讀圖判斷,該時期是（ ）
A.第一次世界大戰前 B .冷戰時期 C .第二次世界大戰時 D .20世紀末
3.（2021·浙江溫州中考真題）1918--1919年,李大釗先后發表《庶民的勝利》和《新紀元》, 以“世界革命的先聲和“世界革命的新紀元”來評論某一歷史事件。 他評論的是( )
A.馬克思主義的誕生 B .辛亥革命 C.十月革命 D .五四運動
4.（2021·浙江湖州中考真題）船,承載著故事見證著歷史。下列船和對應的歷史事 件搭配正確的有( )
①寶船——鄭和下西洋 ②“阿芙樂爾”巡洋艦——十月革命 .
③致遠艦——鴉片戰爭 ④“密蘇里號”軍艦——第一次世界大戰
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.（2020·浙江麗水中考真題）第一次世界大戰后,亞洲、非洲、拉J美洲的殖民地、半殖民地國家興起了反抗西方列強、反封建的民族民主運動。下列歷史事件與材料相符的是( )
①薩拉熱窩事件 ②中國抗美援朝戰爭
③埃及華夫脫運動 ④印度非暴力不合作運動
A.①② B.①④ C .②③ D.③④
1．（2022八上·浙江期末）1914年12月《新聞報》發表題為《急起直追》的時政漫畫，畫中貨物上寫著“國貨出口”，“歐風”吹起船帆，促使帆船加速前進以追上前面冒著煙的貨輪。該漫畫表達的主旨是（　　）
A．辛亥革命促進了中國民族工業的飛速發展
B．第一次世界大戰為中國民族工業發展提供了機會
C．中國帆船的航速遠不如西方國家的貨輪
D．中國學習西方先進技術的緊迫性
2．第一世界大戰是一場帝國主義的掠奪戰爭。這么說的依據是（　　）
A．戰爭導致大量人員傷亡 B．主要參戰國的目的是為了重新瓜分世界
C．參戰雙方都是帝國主義國家 D．戰爭給世界帶來了巨大災難
3．發生在一戰中，因為戰役及其慘烈，它的戰場被稱為“絞肉機”“屠宰場”。該戰役是（　　）
A．滑鐵盧戰役 B．凡爾登戰役
C．斯大林格勒戰役 D．攻克柏林戰役
4．第一次世界大戰給人類社會帶來了巨大的災難。其原因之一是由于使用了殺傷力強的新式武器。下列武器被首次用于第一次世界大戰中的是(　　)
①遠程大炮 ②坦克 ③毒氣彈 ④軍用飛機
A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①②③
5．1920年，蘇俄農民流傳這樣的說法：“土地屬于我們，面包卻屬于屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們。”這反映了戰時共產主義政策（　　）
A．保障了農民的利益 B．挫傷了農民的積極性
C．實行了軍事化 D．取消了自由貿易制度
6．“無論聲名武功從哪個方面看，羅曼諾夫王朝最后一個沙皇尼古拉二世都遠遠比不上他那些偉大的祖先——如彼得大帝和葉卡特琳娜二世。”尼古拉二世的專制統治是被一場革命推翻的，這場革命是(　　)
A．1917年二月革命 B．1917年俄國十月革命
C．1789年法國大革命 D．英國資產階級革命
7．從世界歷史上看，社會主義第一次實現了從理論到實踐，從理想到現實巨大飛躍的重大事件是（　　）
A．巴黎公社的成立 B．俄國十月革命
C．“蘇聯”成立 D．憲章運動
8．列寧說，我們原來“打算直接用無產階級國家的法令，在一個小農國家里按共產主義原則來調整國家的生產和產品分配，現實生活說明我們犯了錯誤”。導致這一錯誤的根本原因是（　　）
A．擴大了無產階級專政的范圍
B．認為資本主義制度很快就會滅亡
C．忽視了生產關系必須適應生產力的發展水平
D．帝國主義仇恨蘇俄，對其實行經濟封鎖
9．一戰后形成了“凡爾賽—華盛頓體系”，這一體系雖然暫時維持了戰后的和平，但卻埋下了仇恨的種子。下列最痛恨這一體系的國家是（　　）
A．英國 B．法國 C．德國 D．日本
10．下列國家中沒參加華盛頓會議的是（　　）
A．中國 B．日本 C．德國 D．美國
11．一戰后，對巴勒斯坦實行委任統治的國家是（　　）
A．英國 B．美國 C．法國 D．德國
12．華盛頓會議上簽訂的哪個條約使中國“回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”（　　）
A．《凡爾賽和約》 B．《四國條約》
C．《五國條約》 D．《九國公約》
13．下列關于新經濟政策影響的評價，錯誤的是（　　）
A．大大提高了勞動者的生產積極性 B．有利于恢復蘇俄的國民經濟
C．鞏固了蘇維埃政權的基礎 D．標志著蘇聯的成立
14．按先后順序排列下列事件(　　)
①二月革命 ②實行戰時共產主義政策 ③布爾什維克黨攻占冬宮 ④實行新經濟政策
A．②①③④ B．①③②④ C．③②①④ D．①②③④
15．20世紀30年代，一位莫斯科居民通過信件與外國友人聯系時，他的寄信地址欄中寫的國名應該是(　　)
A．沙皇俄國 B．蘇維埃俄國 C．蘇聯 D．俄羅斯
16．（2020九下·咸陽月考）對斯大林時期形成的高度集中制的社會主義經濟政治體制的敘述，不確切的是（　　）
A．形成的標志是1936年蘇聯新憲法的頒布
B．同蘇聯當時社會生產力的發展水平基本適應
C．在歷史上起過積極作用，后來越來越阻礙蘇聯國民經濟的發展和政治體制的改革
D．使民主和法制遭到破壞和踐踏
17．印度國大黨成立時提出的政治主張是（　　）
A．抵制英貨 B．抗捐抗稅
C．要求民權實現自治 D．歸還掠奪的土地
18．印度1905—1908的反英斗爭與1857—1859年的反英起義相比，最主要的不同點在于（　　）
A．領導力量 B．斗爭方式
C．參加斗爭的主力 D．斗爭的結果
19．下列歷史事件，不具有資產階級性質的是（　　）
A．朝鮮的義兵運動 B．印度國大黨的建立
C．20世紀初的土耳其革命 D．中國的辛亥革命
20．對蘇聯三十年代的評述，不正確的是（　　）
A．社會主義基本制度已經確立
B．高度集中的經濟體制嚴重阻礙了國民經濟的發展
C．對斯大林的個人崇拜已達到相當嚴重的程度
D．蘇聯進行的大清洗運動破壞和踐踏了社會主義民主和法制
材料分析題
21．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：19世紀末20世紀初英法美德力量對比
英國 法國 美國 德國
1860年世界工業生產量 1 2 3 4
1910年世界工業生產量 3 4 1 2
1910年殖民地面積位次 1 2 4 5
材料二：（漫畫）
材料三：（地圖）
（1）材料三中的斜線、方格部分分別表示的帝國主義侵略集團是什么？它們形成后對世界形勢有什么影響？
（2）材料二的漫畫表明兩大集團之間的核心矛盾是哪兩國的矛盾？
（3）通過材料一的列表你發現了什么？
22．材料一：九年級小亮同學在學習了歷史課后，對所學內容進行梳理，繪制如下的示意圖：
材料二：戰后，簽訂的戰勝國對戰敗國的和約，它的主要目的是懲罰和削弱德國。因為各國談判目標不一致甚至存在沖突，每個決定都是經過“不愉快的妥協”后才能達成。
（1）請將材料一中的示意圖的①②③補充完整。這個示意圖應該是對什么知識的一個概括梳理？
（2）材料二最后達成了怎樣的“不愉快的妥協” 為什么說這是“不愉快的妥協”？
（3）材料二“不愉快的妥協”引發了中國的一件什么歷史大事？該事件的性質是什么？

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