資源簡介

(共16張PPT)
評估改進塔臺模型
聚焦
建造的塔臺模型存在哪些問題？怎樣改進才能把它建的更好？
評估與改進
1.小組交流評估
活動要求：
①每組學生依次進行交流分享，展示本組塔臺模型，結合塔臺測試記錄表、問題梳理記錄單，向全班交流本組模型的優(yōu)點、不足、遇到的問題和改進的方法。
②其他小組仔細傾聽與記錄，及時對各小組進行評估并可以積極提出建議。
③對其他塔臺模型的特點非常欣賞的或想要學習借鑒的，可以積極表達出你的支持并說說你的理由或改進想法。
我們小組制作的塔臺模型的主要優(yōu)點是比較穩(wěn)固……
其他小組的同學對我們制作的模型有什么建議嗎？
我們小組制作的塔臺模型的主要不足是接口處不夠牢固，膠帶用的量過多……
根據(jù)問題我們將做如下改進……
思考：你同意他們的改進方法嗎？你有什么更好的建議？
2.明確問題
結合交流評估情況，梳理完善問題記錄，討論問題的解決方法，完成設計方案修改記錄單。
3.改進設計
明確一個要解決的問題
在限制條件下進行設計
制作一個模型（畫或寫解決方案）
測試這個模型，評估并改進
實施建設
對照前四課的活動單，結合設計方案修改記錄單，有針對性地探討修改的方案。
我們改進后的設計方案更加符合工程的要求，但這就是最終的方案嗎？
研 討
1. 通過建造塔臺模型的活動，我們對做好一項工程又有了哪些新的認識？
工程設計要反復修改，方案要不斷改進完善，才能達到最終的建造要求。工程的關鍵是設計，設計需要經(jīng)歷不斷改進的往復過程，直至滿足建造要求。工程建設具有復雜性的特點，需要集合多人的智慧共同協(xié)作完成。
研 討
2. 假如學校再組織開展一項工程活動，我們會怎樣做？
舉例“制作雨傘架”并按照工程的步驟全面系統(tǒng)地介紹。
面對新的任務，首先想到工程實施的步驟和重點，尤其是設計環(huán)節(jié)。
拓展
任務：課后請大家按照改進后的設計方案重新加工塔臺模型，使它更符合建造要求。
完成練習冊本課時的習題。
課后作業(yè)

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