資源簡介

(共27張PPT)
比較水的多少
教學課件
湘科版一年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
這里有兩杯水，怎樣才能知道那一杯的水多哪一杯的水少呢？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
一個杯子粗一個杯子細，我猜粗的杯子裝的水多。
這個猜想對不對呢？讓我們來驗證一下。
2.新課教學
哪杯水多？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們怎樣才能知道哪一杯水多呢？
方法一：用一個杯子測量
準備一個玻璃杯，把兩杯水分別倒入準備好的玻璃杯中，看那個水量高，那一杯的水就多。
哪杯水多？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們怎樣才能知道哪一杯水多呢？
方法一：用一個杯子測量
哪杯水多？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們怎樣才能知道哪一杯水多呢？
方法一：用一個杯子測量
①
②
把細玻璃杯中的水倒入準備好的玻璃杯中，做好記號，再倒入粗的杯子中的水，做好記號，看哪個杯子中的水位高。
哪杯水多？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們怎樣才能知道哪一杯水多呢？
方法一：用一個杯子測量
①
②
細的玻璃杯中的水倒入的水位高，所以細玻璃杯中的水多。
哪杯水多？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們怎樣才能知道哪一杯水多呢？
方法二：用小杯子測量
準備幾個小杯子，把玻璃杯中的水分別倒入小玻璃杯中，看看粗細杯子各能裝滿幾小杯水。
哪杯水多？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們怎樣才能知道哪一杯水多呢？
方法二：用小杯子測量
粗杯子可以倒4小杯，細杯子可以倒5小杯。
倒的杯數多的水就多，所以細杯子裝的多。
哪杯水多？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們已經知道了哪一杯水量多，那多多少呢？我們怎樣知道呢？
自制刻度杯
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們已經知道了哪一杯水量多，那多多少呢？我們怎樣知道呢？
準備一個大玻璃杯，再把粗細玻璃杯中的水分別倒入小杯中，用小杯中的水倒入大玻璃杯中，倒一杯就畫一個刻度。
小杯就是我們的衡量標準
自制刻度杯
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用自制的刻度杯比較水的多少
自制刻度杯
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
刻度杯有什么優點呢？
可以快速的測量出水的多少，誤差小。
記錄比較結果
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
比較方法：
比較結果：
用大杯比較
用小杯比較
用刻度杯比較
記錄比較結果
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
各組比較的方法雖然不同，但都各組比較的方法雖然不同，但都事先確定了一個標準來進行對比。這就是“統一標準”。
3.典型習題
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.比較之前我們要先標準一個 。
2.用刻度杯比較水的 。
多少
統一標準
判斷題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.比較的方法雖然很多，但每種方法都是有一個標準的。（ ）
2.水的多少沒有辦法比較，我們只能用眼睛看水的多少。 （ ）
X
√
選擇題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
下列說法錯誤的是（ ）
A.刻度杯可以用來測量水的多少
B.測量完的的水可以澆花，不能浪費水
C.水的多少沒有辦法測量
D.測量的結果不是唯一和固定的
C
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
各組比較的方法雖然不同，但都各組比較的方法雖然不同，但都事先確定了一個標準來進行對比。這就是“統一標準”。
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
醫生告訴我們人每天喝的水不能少于1500毫升，回家量一量爸爸、媽媽喝水的杯能裝多少水，了解他們每天喝水的量夠不夠1500毫升？
謝謝觀看

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