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三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版23走進(jìn)工程師(課件)(共19張PPT)

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三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版23走進(jìn)工程師(課件)(共19張PPT)

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(共19張PPT)
23.走進(jìn)工程師
青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)
2016年9月25日,在我國(guó)貴州省的崇山峻嶺中誕生了一項(xiàng)超級(jí)工程——“中國(guó)天眼”。工程的建造離不開(kāi)工程師的智慧。
○導(dǎo)入
○認(rèn)識(shí)工程師
你知道我們生活中工程師是做什么的嗎?下面我們一起來(lái)探究一下吧!
工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)估能力的人員。工程師的稱(chēng)謂,通常只用于在工程學(xué)其中一個(gè)范疇持有專(zhuān)業(yè)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗(yàn)的人士。
○認(rèn)識(shí)工程師
工程師和科學(xué)家往往容易混淆??茖W(xué)家努力探索大自然,以便發(fā)現(xiàn)一般性法則,工程師則遵照此既定原則,從而在數(shù)學(xué)和科學(xué)上,解決了一些技術(shù)問(wèn)題。
○工程師和科學(xué)家
○工程師和科學(xué)家
科學(xué)家研究事物,工程師建立事物??茖W(xué)家探索世界以發(fā)現(xiàn)普遍法則,但工程師使用普遍法則以設(shè)計(jì)實(shí)際物品。
你知道工程師和他們的設(shè)計(jì)工程嗎?我們一起來(lái)看一看吧。
○工程師和設(shè)計(jì)的工程
我知道詹天佑是京張鐵路的總工程師。
我知道工程師要解決技術(shù)問(wèn)題。
我知道工程師要有豐富的科學(xué)知識(shí)。
○工程師和設(shè)計(jì)的工程
下面我們來(lái)欣賞一下工程師的工程師設(shè)計(jì)吧!
○工程師和設(shè)計(jì)的工程
京張鐵路
下面我們來(lái)欣賞一下工程師的工程師設(shè)計(jì)吧!
○工程師和設(shè)計(jì)的工程
都江堰
下面我們來(lái)欣賞一下工程師的工程師設(shè)計(jì)吧!
○工程師和設(shè)計(jì)的工程
奮斗者
下面我們來(lái)欣賞一下工程師的工程師設(shè)計(jì)吧!
○工程師和設(shè)計(jì)的工程
港珠澳大橋
下面我們來(lái)欣賞一下工程師的工程師設(shè)計(jì)吧!
○工程師和設(shè)計(jì)的工程
“神舟”載人飛船
下面我們來(lái)欣賞一下工程師的工程師設(shè)計(jì)吧!
○工程師和設(shè)計(jì)的工程
趙州橋
工程師運(yùn)用科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì),解決實(shí)際問(wèn)題,創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。
○小結(jié)
你會(huì)設(shè)計(jì)紙船嗎?讓我們小組合作動(dòng)手試一試吧!
○設(shè)計(jì)紙船
○思考交流
1.什么形狀的紙船載重量大
2.如何檢測(cè)紙船的載重量
我們想要制作一個(gè)載重量大的紙船。
這次只能用一張A4紙。
這次我們不借助其他的輔助材料。
○思考交流
○課后延伸
請(qǐng)感興趣的同學(xué)課后和小伙伴一起動(dòng)手去制作紙船。

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