資源簡介

(共31張PPT)
觀測氣溫
教學課件
湘科版三年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
夏天熱，冬天冷，那我們怎樣才能知道夏天有多熱，冬天有多冷呢？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
今天我們來學習怎樣測量天氣
2.新課教學
什么是氣溫
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
什么是氣溫呢？
空氣的溫度簡稱氣溫
氣溫計
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用來測量氣溫的溫度計叫氣溫計
怎樣使用氣溫計
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
單位
刻度
液柱
液泡
怎樣使用氣溫計
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
0攝氏度往下是零下
0攝氏度往上是零上
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
俯視：讀數偏大
平視：讀數正確
仰視：讀數偏小
讀氣溫計時，視線要和溫度計數字平行。
怎樣使用氣溫計
怎樣使用氣溫計
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
讀作：32攝氏度
寫作：32℃
讀氣溫計的時候要注意觀察每個刻度代表多少度
測氣溫
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
學會了怎樣使用氣溫計，下面我們就來測量一下氣溫。
測氣溫
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
在測量之前，大家覺得什么時候的氣溫最高呢？
我感覺中午的氣溫最高
同學們的猜想到底對不對呢？讓我們來測量一下。
我感覺下午的氣溫最高
測氣溫
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
使用氣溫計測量溫度的時候，氣溫計要距離地面1.5米高。
測氣溫
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
分組測量溫度并記錄下來
地點：
時間（時）
溫度（℃）
時間： 月 日
記錄人：
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
經過測量，我們發現每個地方的溫度都是不同，那氣象站的氣溫是怎樣測量的呢？
測氣溫
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
氣象站使用百葉箱測氣溫，百葉箱里空氣能流通，外壁漆成白色，箱內的空氣不會因箱壁升溫而烤得很熱，一般百葉箱都架設在草坪上。
測氣溫
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
讓我們借助百葉箱，測量一下一天中在校期間的氣溫，并記錄下來。
測氣溫
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
根據記錄的氣溫數據，可以畫出氣溫變化曲線圖，從圖中就能直觀地看出一天中一段時間內氣溫變化的情況。
測氣溫
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
同學們觀察曲線圖，看一看一天中最高氣溫一般出現在什么時段？
測氣溫
一天中從早到晚氣溫變化有什么規律？
中午
早晚天氣的氣溫較低，中午天氣氣溫較高。
3.典型習題
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.溫度的單位讀作 ，寫作 。
攝氏度
2.讀氣溫計時，視線要與數字 。
平行
℃
判斷題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
×
1.氣溫計沒有誤差，不需要多測量，一次就夠。（ ）
2.空氣的溫度簡稱氣溫。（ ）
√
選擇題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
圖中氣溫計的數字讀法正確的是（ ）
A.零上32攝氏度 B.零下32攝氏度 C.32度
A
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
讀氣溫計時，視線要和溫度計數字平行。
測量時氣溫計要距離地面1.5米
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
發現兩周中氣溫變化趨勢
持續兩周觀測并記錄氣溫變化情況，說一說氣溫的變化趨勢。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
著名的氣象學家
著名的氣象學家竺可楨每天都要觀察和記錄氣溫的高低、陰影風雨、風力風向等天氣情況。他的一生記了40多本筆記本，有近千萬字，在此基礎上，他寫出了《物候學》一書。
謝謝觀看

展開更多......

收起↑