資源簡介

(共27張PPT)
設計電路
教學課件
湘科版四年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
回顧我們是怎樣點亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點在哪里，電流是如何通過小燈泡的。由此，我們可以進一步思考電路是由什么組成的。我們可以組裝一個電路嗎？
2.新課教學
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
設計電路
電路中必備的各元件及其作用
電燈將電能轉化為其他形式的能量
開關控制電路的通斷
電源為電路提供電流
導線是連接各元件的導體，是電流的通道
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
設計電路
人們在設計電路時，會用各種電路符號來代表電路的元器件。
開關
電源
燈泡
電動機
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
設計電路
電路連接圖應該怎么畫呢？
這樣畫可以嗎？
新課導入
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典型習題
課外延伸
課堂小結
設計電路
畫電路圖的要求
元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處，整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。（尺規作圖）
新課導入
新課教學
典型習題
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課堂小結
設計電路
在電路中，電是持續流動的，你認為電流動的路徑是怎樣的？把你的想法用箭頭在連接圖中表示出來。
1.畫一畫電路連接圖
2.在小燈泡和電池的連接點用圓點標示出來
3.用箭頭標出你認為的電流的路徑
我們的電路連接圖
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
點亮兩個小燈泡
嘗試用不同的方法，點亮兩個小燈泡。先思考連接方法，再實際連接電路。
用導線把兩個燈泡串起來，共用一個電源。
新課導入
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典型習題
課外延伸
課堂小結
點亮兩個小燈泡
可以每盞燈都有單獨的開關，用一個電源。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
點亮兩個小燈泡
還有其他的連接方法嗎？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
點亮兩個小燈泡
可以一個開關控制兩盞燈
新課導入
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典型習題
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課堂小結
制作紅綠燈
設計制作指揮交通的紅綠燈的電路。讓開關能分別控制綠燈、黃燈、紅燈的亮滅。
設計好電路再連接
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
制作紅綠燈
將紅色、綠色玻璃紙分別包在小燈泡外面，并將它們與電池、導線、回形針開關連接起來，做成紅綠燈。試著用我們制作的回形針開關控制這組紅綠燈。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
制作紅綠燈
如果想在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間再亮起一盞黃燈，應該怎么辦？
在一個開關控制兩個電路的基礎上，再增加一個電路，用一個開關控制三個電路。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
制作紅綠燈
測試一下我們的紅綠燈，有沒有需要改進的地方。
3.典型習題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
填空題
2.畫電路圖時，分布要 ，元件不要畫在 處。
均勻
拐角
1. 將電能轉化為其他形式的能量。
電燈
新課導入
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典型習題
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課堂小結
判斷題
2.一個完整的電路中，不能缺少導線。（ ）
√
1.小燈泡不亮，僅因為電池沒電。（ ）
X
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典型習題
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課堂小結
選擇題
在下面所示的幾種電路中，小燈泡不能發光的是（ ）
B
A.
B.
C.
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
畫電路圖時，元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處，整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。（尺規作圖）
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
動手試一試
用毛線、尼龍繩做導線，小燈泡能亮嗎？動手試一試。
毛線
尼龍繩
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