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(共25張PPT)
第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型
第2課時(shí) 離子和元素
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理解原子、離子的區(qū)別與聯(lián)系。
理解離子的形成，知道物質(zhì)也可由離子構(gòu)成。
了解同位素的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和應(yīng)用。
試分析一杯水的微觀層次結(jié)構(gòu)。
情境導(dǎo)入
水→水分子→氫、氧原子→原子核→質(zhì)子和中子→夸克
原子會(huì)帶電嗎？
帶電的原子——離子
1.氯化鈉的生成
（1）取一瓶氯氣，觀察它的顏色 。
（2）用鑷子在放有煤油的試劑瓶中夾取一塊鈉，用刀切割成一小塊，觀察顏色、狀態(tài)： ___________________________________。
黃綠色
有銀白色光澤的金屬固體、質(zhì)軟
（3）點(diǎn)燃鈉，將燃燒匙伸入氯氣瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及反應(yīng)結(jié)束后瓶內(nèi)的物質(zhì)。
現(xiàn)象：劇烈燃燒，產(chǎn)生黃色火焰和大量白煙，瓶內(nèi)生成白色固體氯化鈉。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
鈉
+
氯氣
氯化鈉
從宏觀層面上，鈉與氯氣的反應(yīng)有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。
從微觀層面上，這個(gè)反應(yīng)究竟發(fā)生了什么？
得到一個(gè)電子
失去一個(gè)電子
18個(gè)電子和17個(gè)質(zhì)子，該物體帶負(fù)電
10個(gè)電子和11個(gè)質(zhì)子，該物體帶正電
11個(gè)電子和11個(gè)質(zhì)子
17個(gè)電子和17個(gè)質(zhì)子
鈉
(Na)
氯
(Cl)
鈉離子
(Na+)
氯離子
(Cl-)
e-
鈉原子（Na）失去電子形成了帶正電荷的鈉離子（Na+）
氯原子（Cl）得到電子形成了帶負(fù)電荷的氯離子（Cl-）
鈉離子
(Na+)
氯離子
(Cl-)
氯化鈉 (NaCl)
帶有相反電荷的鈉離子和氯離子之間相互吸引構(gòu)成了電中性的氯化鈉。
2.離子
（1）我們把帶電的原子（或原子團(tuán)）叫離子。
帶負(fù)電的原子或原子團(tuán)（得到電子）
離子
陽離子：
陰離子：
帶正電的原子或原子團(tuán)（失去電子）
例：鈉離子 Na+
例：氯離子 Cl-
離子所帶的電荷數(shù)取決于得失電子的數(shù)目
（2）離子也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。
例：硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的
（另外還含有結(jié)晶水分子）。
（3）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子。
在原子得失電子形成離子的過程中，質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核電荷數(shù)和核外電子數(shù)中發(fā)生改變的有哪些？沒有發(fā)生改變的有哪些？
質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核電荷數(shù)沒有發(fā)生改變，核外電子數(shù)發(fā)生了改變
同位素——原子的“孿生兄弟”
1.元素
科學(xué)上把具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱為元素。
如：所有核電荷數(shù)為8的原子總稱為____________。
氧元素
讀圖
如下圖氧的3種原子的原子核，有什么不同？
A 原子核中有___個(gè)質(zhì)子，___個(gè)中子；B 原子核中有___個(gè)質(zhì)子，___個(gè)中子；C 原子核中有___個(gè)質(zhì)子，___個(gè)中子。
8
8
8
8
9
10
原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不相同的同類原子互為同位素原子。
例如，上述3種氧原子的原子核內(nèi)均含8個(gè)質(zhì)子（即核電荷數(shù)為8），而中子數(shù)不同，它們互為同位素原子。
元素是同位素原子的總稱，同位素原子是一種元素的不同種原子。大多數(shù)元素都有同位素。
2.同位素
氫的三種同位素
1
1
H
1
2
H
1
3
H
氕
氘
氚
核電荷數(shù)
（即質(zhì)子數(shù)）
1
2
H
質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
為了區(qū)分元素的同位素原子，有時(shí)把質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的總數(shù)標(biāo)出以示區(qū)別。
同位素在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、國防等方面有著廣泛的應(yīng)用。
（1）工業(yè)方面
利用鈾元素的同位素U235的裂變反應(yīng)釋放的能量
浙江秦山核電站一期
（2）農(nóng)業(yè)方面
利用各種射線誘發(fā)作物基因突變,獲得有價(jià)值的新突變體,從而育成優(yōu)良品種。
（3）醫(yī)療方面
利用放射性同位素射線對一些臟器進(jìn)行掃描，診斷腫瘤等疾病。
（4）國防方面
核動(dòng)力潛艇
利用同位素的裂變與聚變反應(yīng)釋放的能量。
（5）考古測年代
根據(jù)放射性同位素的半衰期，進(jìn)行古董鑒定。
課堂小結(jié)
{離子和元素}
氯化鈉的生成
離子
元素
同位素
同位素——原子的“孿生兄弟”
帶電的原子——離子
及時(shí)鞏固
1.氕、氘、氚三種原子具有相同的（ ）
A.原子質(zhì)量 B.原子核結(jié)構(gòu)
C.核電荷數(shù) D.中子數(shù)
C
2.有3種不同的原子，甲原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子，乙原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，丙原子核內(nèi)有7個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子。下列說法正確的是（ ）
A.乙和丙核外電子數(shù)相等
B.甲和乙的核電荷數(shù)不同
C.甲和乙是同一種元素
D.乙和丙互為同位素原子
C
3.如圖是鈉在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停卮鹣铝袉栴}：
(1)圖中得到電子的原子是________，其得到電子后形成___________。
(2)形成離子的本質(zhì)原因是____________________。
氯原子
氯離子
原子得失電子
課下作業(yè)
上網(wǎng)查閱信息，了解同位素在身邊的應(yīng)用。

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