資源簡介 (共20張PPT)第2節 氧化和燃燒第1課時 氧化反應和燃燒的條件學習目標通過實驗探究,歸納得出燃燒所必需的條件,并根據相關條件來判斷物體是否能燃燒。認識“氧化”這一自然界普遍存在的現象,了解氧化反應及其概念,能區別劇烈氧化和緩慢氧化。情境導入蘋果削皮后會變色,鐵放在空氣中時間久了會變得銹跡斑斑。如果說這兩種現象產生的原因相同,你信嗎?這兩種現象是如何產生的呢?兩種現象產生的原因:蘋果削皮后,細胞內存在的一些物質與______發生了反應,產生了某些____色物質,所以蘋果削皮后放一會兒會變色。鐵變得銹跡斑斑是因為鐵與_______等物質發生了_______反應產生了_______的緣故。氧氣褐氧氣化學鐵銹結論: 這兩種現象產生的原因相同,都是暴露在空氣中的物質與氧氣發生了化學反應。我們把物質跟氧發生的反應叫做氧化反應。氧化反應不是說物質跟氧氣的反應,是因為化合物里的氧跟物質所起的一些反應也是氧化反應。一、氧化反應比較硫和鐵分別在氧氣中燃燒與蘋果變色、鐵生銹這兩組氧化反應的異同點。相同點:都是氧化反應。不同點:前兩個反應的反應速度劇烈,為劇烈氧化;后兩個反應的反應速度緩慢,為緩慢氧化。思考與討論劇烈氧化:反應劇烈,發光發熱的氧化反應。緩慢氧化:反應速度緩慢,短時間不易察覺,不發光但發熱的氧化反應。氧化反應的分類:劇烈氧化和緩慢氧化緩慢氧化:如生物的呼吸作用,金屬生銹,食物變質,橡膠、塑料老化等等。劇烈氧化:如物質的燃燒、化學爆炸等。思考你能舉出一些緩慢氧化和劇烈氧化的例子嗎?二、燃燒的條件燃燒是可燃物質跟氧氣發生的一種發光、發熱、劇烈的氧化反應。你能列舉一些在生產生活中應用燃燒的實例嗎?思考與討論1.點燃一支蠟燭,觀察它在空氣中燃燒的現象。然后將一個杯口涂有凡士林的玻璃杯倒扣在蠟燭上,如圖所示,觀察此時蠟燭燃燒的現象。通過這個實驗,說明燃燒的條件之一是:________________________。燃燒需要空氣(或氧氣)活動2.將一根火柴折斷,分成火柴頭和火柴梗兩部分,如圖所示放在銅片上,用酒精燈加熱銅片,火柴頭和火柴梗分別要加熱多久后才能開始燃燒?通過這個實驗,說明燃燒的條件之一是:___________________________。兩部分達到燃燒時,加熱的時間不同,說明:____________________________。到該可燃物的著火點火點不同物質具有不同的著溫度達物質燃燒必須同時滿足的三個條件:1.有可燃物;2.要有助燃劑,常用的助燃劑為氧氣;3.溫度達到該可燃物的著火點。物質燃燒所需達到的最低溫度叫著火點。通常狀況下一些常見物質的著火點分析上表能得出什么結論?不同物質,著火點不同;著火點是物質的一種特性;物質的著火點是固定的,一般不會改變。物質 白磷 紅磷 木材 木炭 無煙煤著火點(℃) 40 240 250~330 320~370 700~7501.把木柴、煤、酒精等可燃物放在空氣中,這些物質并不燃燒,這是為什么?2.為什么酒精、汽油等物質比較容易著火,而煤、木材等不如上述物質容易著火?酒精、汽油等物質的著火點相對較低易著火,而煤、木材等物質的著火點相對較高不易著火。可燃物要達到一定溫度(即可燃物的著火點)才能燃燒。思考與討論森林中的枯枝落葉長期堆積后,雖然未經點燃,有時也會自己燃燒起來。你能用燃燒的條件來分析這種現象嗎?枯枝落葉長期堆積,在空氣中發生緩慢氧化,放出熱量,產生的熱量來不及散失,使枯枝落葉的溫度升高達到其著火點,有時候就會自己燃燒起來。物質由緩慢氧化而引起的自發燃燒叫自燃。如果燃燒以極快的速度在有限的空間里發生,瞬間累積大量的熱,使氣體體積急劇地膨脹,就會引起爆炸。燃 燒 爆 炸 緩慢氧化 自 燃區別 反應條件反應程度反應現象聯系 跟氧氣接觸,溫度達到著火點在有限空間里急速燃燒,熱量來不及散失跟氧氣接觸,溫度沒有達到著火點跟氧氣接觸,熱量來不及散失,溫度逐漸達到著火點劇烈異常劇烈緩慢由緩慢轉化成劇烈發熱發光爆炸不太明顯由不太明顯到發光發熱本質都是氧化反應,都會放出熱量燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的區別與聯系課堂小結{ 氧化反應和燃燒的條件}緩慢氧化劇烈氧化燃燒的條件探究燃燒、自燃、爆炸的區別與聯系燃燒的條件氧化反應及時鞏固1. 古語道“人要實,火要虛”,其中“火要虛”的意思是說:燃燒木柴時,通常架空些,才能燃燒得更旺。“火要虛”的實質是( )A.散熱的速度加快B.增大木柴與空氣的接觸面積C.木柴的著火點降低D.提高空氣中氧氣的含量B2. 根據下圖所示的實驗現象,下列判斷不正確的是( )A.①②說明物質燃燒需要氧氣B.①說明白磷的著火點不高于80℃C.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D.①③說明兩種可燃物的著火點不同C 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫