資源簡介

(共19張PPT)
第3章 空氣與生命
第6節(jié) 光合作用
第1課時 光合作用的條件及產(chǎn)物
課前品嘗
水果的營養(yǎng)從哪來？
光合作用，“地球上最重要的化學反應”。
一、光合作用的原理
綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程叫光合作用。
含義
光合作用的原理
（1）場所：
葉綠體（廠房）
（2）條件：
光（動力）
（3）原料：
二氧化碳和水
（4）產(chǎn)物：
有機物（淀粉）和氧氣
（5）物質(zhì)的轉(zhuǎn)變：
無機物變成有機物
（6）能量的轉(zhuǎn)變：
光能變成化學能
二氧化碳 + 水
有機物 + 氧氣
光
葉綠體
表達式
對本身：滿足生長、發(fā)育、繁殖的需要；
對生物界：為其他生物提供基本食物來源。
意義
光合作用
陽光(能量)
水
二氧化碳
氧氣
有機物
(化學能)
供生命呼吸
供生命活動需要
構(gòu)成生物體
土壤浸出液
稀米湯
碘酒
淀粉遇碘變藍
植物中的淀粉（有機物）不是來自土壤
二、光合作用的條件和產(chǎn)物
取一株在暗處放置24小時的銀邊天竺葵，選擇一片綠葉，將葉的一半用鋁箔紙夾住遮光。把天竺葵放在強光下4小時，再將這片葉取下，放在酒精中煮，水浴加熱，到葉片褪綠后取出，在水中浸一下，攤平在玻璃皿上，滴上碘酒。
光合作用的條件和產(chǎn)物
活動
暗處理
選葉遮光
光下照射4-5小時
去掉黑紙片
酒精中隔水加熱
漂洗后滴加碘液
漂洗后觀察
植物光合作用制造淀粉的實驗
分析
（1）葉片部分用鋁箔蓋嚴，其余部分未蓋鋁箔，此處的變量是______。
葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，而覆蓋鋁箔處未變藍色，這說明葉片見光部分產(chǎn)生了 ，這也說明光合作用需要__________。
光
淀粉
光
（2）活動中若使用了銀邊天竺葵，此處的變量 。
葉片的綠色部位變藍，而白色部分沒有變藍，這說明光合作用需要__________。
葉綠體
葉綠體
此實驗證明光合作用需要______________。
光和葉綠體
分析
1.為什么天竺葵要在暗處放置一晝夜
2.為什么要用鋁箔紙在葉片的相同位置從上下蓋嚴
3.為什么要水浴加熱
4.在酒精中漂洗的作用是什么
使葉綠素褪去。
利用呼吸作用來分解原來儲存的淀粉，消除淀粉對實驗的影響。
為了設置對比，證明綠葉光合作用需要光。
酒精易燃，用水浴加熱可以避免發(fā)生危險。
思考與討論
在綠色植物中，只有葉片才能進行光合作用嗎？
學以致用
結(jié)論：綠色植物光合作用能制造氧氣。
實驗組
對照組
光合作用能制造有機物，還能產(chǎn)生______，如何用實驗證明呢？
氧氣
植物光合作用能制造氧氣
牛刀小試
1.進行光合作用的場所在（ ）
A.葉綠素
B.表皮
C.葉柄
D.葉綠體
D
牛刀小試
2.把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是（ ）
A.提供食物
B.提供氧氣
C.提供能量
D.提供二氧化碳
B
牛刀小試
3.馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色，而地下部分則不會。這個事實直接說明（ ）
A.葉綠體中含葉綠素
B.光合作用能制造淀粉
C.葉綠素只有在光下才能合成
D.葉綠素在光下才能進行光合作用
C
課堂小結(jié)
能量：光
場所：葉綠體
光合作用
條件
過程
產(chǎn)物
實質(zhì)
意義
水+二氧化碳
淀粉+氧氣
光
葉綠體
淀粉 + 氧氣
能量轉(zhuǎn)化：光能→化學能
物質(zhì)轉(zhuǎn)化：無機物→有機物
對本身： 制造了貯藏能量的有機物
對生物界：提供了能量，有機物和氧氣

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