資源簡(jiǎn)介

(共40張PPT)
1.2 磁鐵怎樣吸引物體
第一單元 磁鐵
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：通過(guò)推、拉、吹和用磁鐵吸引讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)的活動(dòng)，知道拉力和推力是一種常見(jiàn)的力；認(rèn)識(shí)磁鐵可以隔著一定距離和一定物體對(duì)鐵產(chǎn)生吸引作用。
科學(xué)思維：能區(qū)別并判斷讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的是哪種方法，并簡(jiǎn)單分析磁鐵是怎樣吸引物體的。
探究實(shí)踐：能運(yùn)用推力、拉力和磁力，讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)：并用簡(jiǎn)圖來(lái)描述和記錄使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的磁力，在交流中對(duì)自己的作圖記錄進(jìn)行改進(jìn)。
態(tài)度責(zé)任：在體驗(yàn)多種方法使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的過(guò)程中，保持探索與思考讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的興趣。
科學(xué)聚焦
01
想一想
怎樣讓這個(gè)小車(chē)動(dòng)起來(lái)？
科學(xué)聚焦
想一想
可以拉小車(chē)，可以推小車(chē)，那還有沒(méi)有其他辦法了呢？
科學(xué)聚焦
今天就讓我們一起來(lái)探索一下
科學(xué)聚焦
科學(xué)探索
02
1
拉動(dòng)小車(chē)。
用棉線拉動(dòng)小車(chē)
拉力
科學(xué)探索
推力
用手指推動(dòng)小車(chē)
2
推動(dòng)小車(chē)。
科學(xué)探索
推力和拉力都是常見(jiàn)的力。
拉力
推力
科學(xué)探索
3
不接觸小車(chē)，能讓它動(dòng)起來(lái)嗎？
科學(xué)探索
用嘴巴吹是不是一種新的力？
推力
科學(xué)探索
磁鐵能隔著一段距離吸引小車(chē)。
你有什么發(fā)現(xiàn)？
科學(xué)探索
磁鐵不接觸小車(chē)，卻能讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)，
這種力量就是——
是什么力量讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)？
磁力
科學(xué)探索
4
隔著這些物體，磁鐵能讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)嗎？
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)步驟：
1.準(zhǔn)備小車(chē)和磁鐵。
小 車(chē)
磁 鐵
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)步驟：
1.準(zhǔn)備小車(chē)和磁鐵。
2.應(yīng)用磁鐵隔空吸引小車(chē)，觀察。
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)步驟：
1.準(zhǔn)備小車(chē)和磁鐵。
2.應(yīng)用磁鐵隔空吸引小車(chē)，觀察。
3.探究隔絕品對(duì)研究現(xiàn)象的影響。
科學(xué)探索
有分工
先預(yù)測(cè)
三次實(shí)驗(yàn)
提示
依次加厚
科學(xué)探索
①
②
③
④
⑤
⑥
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)步驟：
1.準(zhǔn)備小車(chē)和磁鐵。
2.應(yīng)用磁鐵隔空吸引小車(chē)，觀察。
3.探究隔絕品對(duì)研究現(xiàn)象的影響。
4.把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
有分工
先預(yù)測(cè)
三次實(shí)驗(yàn)
及時(shí)記錄
結(jié)束整理
提示
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
能 能 能 不能
能 能 能 不能
能 能 能 不能
能 能 能 不能
不能 能 能 不能
不能 能 能 不能
我發(fā)現(xiàn)：磁鐵能隔著較薄的布片、塑料片、薄木片、紙、玻璃和較少的水吸引小車(chē)。
科學(xué)探索
科學(xué)研討
03
1.不接觸小車(chē)，磁鐵為什么能讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)？
因?yàn)榇盆F所產(chǎn)生的磁力會(huì)在一定的范圍內(nèi)發(fā)揮作用，所以小車(chē)在接近而不用接觸磁鐵時(shí)，磁鐵便對(duì)小車(chē)產(chǎn)生了磁力的作用，讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)，而且離磁鐵越近磁力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度由遠(yuǎn)及近不斷加快。
科學(xué)研討
2.磁鐵能隔著物體吸引小車(chē)嗎？
磁鐵能隔著一些物體吸引小車(chē)。這些物體一般是比較薄的非金屬材料，因?yàn)槠鋵?duì)磁鐵所產(chǎn)生的磁力不會(huì)有影響，如薄木板、塑料板、玻璃、布料等。
科學(xué)研討
科學(xué)拓展
04
“紙蝴蝶”飛起來(lái) ——
制作方法：
1.將回形針固定在紙蝴蝶上；
2.在回形針上系上棉線；
3.探索：不接觸紙蝴蝶，用磁鐵讓紙蝴蝶飛起來(lái)。
科學(xué)拓展
科學(xué)拓展
課堂總結(jié)
05
即使隔著一定的物體，我們?nèi)匀荒軌蛭借F制品，說(shuō)明磁鐵有一定的穿透性，隔著東西傳遞磁力。
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
06
一、知識(shí)廣場(chǎng)
1.磁鐵能吸引鐵質(zhì)的物體，這種吸引的力叫（ ）
3. 磁鐵 （ ）（選填“需要”或“不需要”）接觸鐵制物體就能起作用。
2.磁鐵隔一段距離（ ）讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)，磁鐵隔著一些物體 （ ）讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)。（選填“能”或“不能”）
磁力
能
能
不需要
課堂練習(xí)
二、判斷大廳
1.磁鐵隔著一些物體不能吸鐵。（ ）
2.磁鐵只能緊貼著物體才有磁力。（ ）
×
3. 隔著 磚 墻，磁鐵仍然可以吸引鐵制物品。 （ ）
×
4.隔開(kāi)小段距離，磁鐵還可以吸引螺絲釘。（ ）
×
5.磁鐵距扳手的距離遠(yuǎn)近不會(huì)影響磁鐵的吸力 。（ ）
√
×
6.無(wú)論什么形 狀 的磁鐵都有磁力。（ ）
7.環(huán)形磁鐵的磁力是最小的。（ ）
√
8.條形磁鐵的磁力是最大的。（ ）
×
×
課堂練習(xí)
三、選擇樂(lè)園
1.使用小磁鐵貼在鐵皮黑板（或白板）上 拼圖，應(yīng)用的就是磁鐵具有（ ）。
A.記錄信息的性質(zhì)
B.吸引物體的性質(zhì)
C.吸鐵的性質(zhì)
C
課堂練習(xí)
2.磁鐵隔著下列物體，依然能吸鐵的是（ ）。
三、選擇樂(lè)園
B
A
B
c
課堂練習(xí)
3.下列物體 中 ，磁鐵能吸引的是（ ）。
三、選擇樂(lè)園
B 鐵片
A、 紗布 B、鐵片 C、橡皮
課堂練習(xí)
4.用磁鐵讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)的方法是（ ）。
三、選擇樂(lè)園
A.向小車(chē)吹氣
B.用手指在小車(chē)后邊輕推一下
C.將磁鐵放在小車(chē)鐵質(zhì)構(gòu)造前方
C
課堂練習(xí)
三、選擇樂(lè)園
B
5.要想用磁鐵玩“蝴蝶飛”游戲，我們應(yīng)該（ ）。
A.將磁鐵吸在紙蝴蝶的回形針上
C.將磁鐵遠(yuǎn)離紙蝴蝶的回形針
B.將磁鐵接近紙蝴蝶的回形針
課堂練習(xí)
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究下面表格里橫 向、縱 向 所列的兩個(gè)物品之間能否相 互吸引，能 的畫(huà)“√”，不能的畫(huà)“×”。 （已給出示例）
物 品 磁 鐵 磚 頭 木 塊
磁 鐵 √ × ×
塑 料 凳
鐵質(zhì)文具盒
塑料盆
蹄形磁鐵
鐵質(zhì)炒鍋
×
×
×
√
×
×
×
×
×
×
√
√
×
×
×
課堂練習(xí)
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成填空。
（1）用磁鐵隔著紙吸引回形針，隨著紙張的增多，磁鐵能吸引回形針的個(gè)數(shù)會(huì)（ ）。
（2）磁鐵不接觸回形針，隨著距離的增大，磁鐵能吸引回形針的個(gè)數(shù)會(huì)（ ）。
減少
減少
課堂練習(xí)

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