資源簡介

(共33張PPT)
1.1 運動和位置
第一單元 物體的運動
核心素養目標
科學觀念：知道物體有“靜止”和“運動”兩種狀態。學會用方向和距離來描述運動物體在某一時刻的位置。
科學思維：通過探究活動初步感知借助工具可以更加準確、方便、快速地獲得一些有用信息。
探究實踐：掌握判斷物體是“靜止”還是“運動”的依據。學會借助方向圖工具，較準確的測定和表述某個物體在某個時刻的位置。
態度責任：多關注和觀察生活中不同物體的“靜止”和“運動”狀態，感受大自然的美無處不在。和組內成員合作探究，并以事實為依據，開展更深層次的交流和研討學習。
科學聚焦
01
說一說：你看到哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的？并說明你的理由。
石頭等物體是靜止的，因為它們沒有動。
小魚、小女孩等是運動的，因為它們動了。
科學聚焦
我們站在地面觀察物體時，怎樣判斷物體是運動的還是靜止的？怎樣準確地描述物體的位置？
科學聚焦
科學探索
02
相對于地面來說，甲乙同學都是運動的。
相對于乙同學來說，乙同學是靜止的，甲同學是運動的。
觀察圖片，判斷物體的運動或靜止。
科學探索
相對于站臺的人來說，他們自己是靜止的，車中的人是運動的。
相對于車中的人來說，它們自己是靜止的，站臺的人是運動的。
觀察圖片，判斷物體的運動或靜止。
科學探索
相對于空中的老鷹來說，它是靜止的，而白云是運動的。
相對于白云來說，它們是靜止的，而老鷹是運動的。
觀察圖片，判斷物體的運動或靜止。
科學探索
物體的運動是指這一物體相對于另一物體來說，它的位置
發生了變化。位置沒有發生變化就是靜止。
要想描述物體是運動的還是靜止的，必須先確定一個物體作為標準，這個被選定的物體叫參照物。
結論：參照物不同，判斷物體運動的結果不同（物體運動和靜止的相對性）
科學探索
兩人靜止不動，用卷尺測量兩人之間的距離為1米。描述女同學的位置為：位于男同學的東北方向，1米處。
兩人靜止不動時，用方向和距離來確定女同學的位置。
在生活中，我們利用方向和距離來確定兩個物體之間的位置。
科學探索
圖中男同學靜止不動，女同學多次改變位置，用方向和距離和描述女同學的位置。即位于男同學的什么方向，距離多少。
做一做，確定女同學的位置
科學探索
想把自己在校園中的位置告訴同學，該怎么說
科學探索
（1）確定圖片中的方向：
（2）對位置進行描述：
①選擇參照物；②確定物體與參照物的方向；③確定物體與參照物的距離。
上北、下南、左西、右東
科學探索
參照物： 方向： 距離：
描述：我在學校正門西北方向50米處。
學校正門
西北方
50米
科學探索
參照物： 方向： 距離：
描述：我在操場東南方向50米處。
操場
東南方
50米
科學探索
科學研討
03
怎樣判斷物體處于運動的還是靜止的狀態？
科學研討
人坐在正在行駛的公交車上，為什么會覺得公交車是靜止的呢？
選取的參照物不同，所得出的結果也不同。因此參照物的選取對于判斷物體的狀態至關重要。
科學研討
如果小新現在要去學校找你，你會怎樣告訴他你的位置呢？
科學研討
科學拓展
04
一輛汽車從車站出發，向東行駛，因發生故障停在離車站1500米的地方，請用圓點在圖中標出汽車的位置。
參照標準：________
方向：________
距離：________
車站
東方
1500米
科學拓展
生活中的應用——公交調度中心、導航定位
科學拓展
課堂總結
05
點擊放大觀看
課堂總結
課堂練習
06
一、選擇題。
1.坐在車上看到窗外的景物在向前移動，說明車正在( )。
A.前進 B.靜止 C.后退
C
2.“小紙船隨水漂去”，我們說小紙船動了，這是因為( )。
A.小紙船相對河岸的位置變化了
B.小紙船越來越小了
C.小紙船變濕了
A
課堂練習
3.如右圖，兩人乘扶梯下樓。A相對于B來說是( )。
A
A.靜止的 B.運動的
4.小鳥在天空中飛行，相對于( )，它是運動的。
A.地面上的建筑物
B.與它一起并排飛行的伙伴
C.它口中叼著的小蟲
A
課堂練習
5.下列描述人物所處位置的說法中，正確的是( )。
A.小明站立中心不動，小紅在小明西北方向
B.小明站立中心不動，小美在小明1米處
C.小明站立中心不動，小麗在小明東南方向2米處
C
課堂練習
二、把下列物體的運動與對應的參照物體連起來。
課堂練習
三、小朋友們，你們知道怎樣描述物體的位置和運動嗎？讓我們結合下圖一起來探究一下吧!
1.小強家在博物館的( )方，距離博物館有500米。
A.西 B.東 C.南
B
課堂練習
2.生活中，我們可以用( )來描述物體所處的位置。
A.方向 B.距離 C.方向和距離
C
3.小強正坐在小汽車上從博物館回家。小強若以博物館為參照物體，他是( )的；
若以汽車為參照物體，他是( )的。
A.靜止
B.運動
B
A
課堂練習
四、科學實踐。
一輛汽車從車站出發，向西行駛，因發生故障停在離車站1500米的地方，請
用“ ”在圖中標出汽車的位置。
課堂練習

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