資源簡介 (共24張PPT)第2章 空氣與水資源第3節(jié) 氧氣的制備交流討論在分離液態(tài)空氣制取氧氣時,一般先將空氣除塵,再除去二氧化碳和水蒸氣等,獲得凈化后的氣體混合物。已知在1.01×105Pa時,氧氣的沸點為-183℃,氮氣的沸點為-196℃。請和同學討論并設計從上述氣體混合物中獲取氧氣的方案。在低溫條件下壓縮空氣使其液化。隨后控制溫度使沸點較低的液態(tài)氮先從液態(tài)空氣中分離出來,剩下的就是沸點較高的液態(tài)氧。方案原理利用氮氣和氧氣的沸點不同實驗室制取氧氣下列哪些物質(zhì)可以作為制取氧氣的原料?KMnO4H2O2CH4NH3KClO3NaCl實驗室制取氧氣過氧化氫分解制氧氣過氧化氫 水 + 氧氣二氧化錳物質(zhì)性質(zhì):制備原理:過氧化氫溶液--無色液體二氧化錳--黑色固體、不溶于水過氧化氫分解制氧氣收集裝置排水法檢驗方法驗滿方法將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復燃,則為氧氣瓶中無水,瓶口有大氣泡向外冒出過氧化氫分解制氧氣收集裝置向上排空氣法檢驗方法驗滿方法將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復燃,則為氧氣將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已集滿觀察思考將少量二氧化錳加入錐形瓶中,再將適量的雙氧水(約5%的過氧化氫溶液)裝入分液漏斗,將雙氧水滴入錐形瓶中,觀察實驗現(xiàn)象;收集一瓶氣體,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察實驗現(xiàn)象;待氣體不再產(chǎn)生時,再滴加適量的雙氧水至錐形瓶中,觀察實驗現(xiàn)象。過氧化氫分解制氧氣組裝并檢查裝置的氣密性裝入試劑收集氧氣探究新知在化學反應中能增大化學反應速率,但本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)稱為該反應的催化劑。催化劑高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣加熱物質(zhì)性質(zhì):制備原理:高錳酸鉀--紫黑色固體、能溶于水基礎實驗在老師的幫助下,根據(jù)“方法導引”中的實驗注意事項,完成下列實驗,觀察實驗現(xiàn)象。【實驗1】利用下圖的實驗裝置,加熱裝有少量高錳酸鉀的試管,收集一瓶氧氣,將帶有火星的木條伸入集氣瓶中檢驗生成的氣體。高錳酸鉀制氧氣實驗步驟①組裝儀器、檢查裝置氣密性②裝入高錳酸鉀、在試管口放一團棉花將導管的一端放入水中,用手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,移開手后過一段時間,導管中會形成一段水柱,則裝置的氣密性良好。防止KMnO4粉末進入導管造成堵塞或污染水槽。高錳酸鉀制氧氣實驗步驟③固定試管Q1:試管內(nèi)的導管稍露出橡皮塞有利于氣體的收集Q2:試管口略向下傾斜防止冷凝水倒流使試管炸裂Q3:夾在中上部距試管口約1/3處高錳酸鉀制氧氣實驗步驟④點燃酒精燈,加熱試管Q:先預熱,再用外焰對藥品部位加熱防止受熱不均使試管炸裂Q1:開始收集時機導管口有氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集Q2:停止收集時機瓶內(nèi)無水,瓶口有大氣泡向外冒出時停止收集⑤點燃酒精燈,加熱試管高錳酸鉀制氧氣實驗步驟⑥在水中蓋上玻璃片,取出集氣瓶正放在桌面上,將導管移出水面Q:在水中蓋上玻璃片,取出集氣瓶正放在桌面上防止氣體外逸Q:先撤導管后熄滅酒精燈防止水倒吸,使試管炸裂⑦熄滅酒精燈氯酸鉀制氧氣物理性質(zhì):制備原理:氯酸鉀--白色固體,能溶于水二氧化錳--黑色固體、不溶于水氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣二氧化錳加熱探究新知【討論】三個制取氧氣的反應有什么共同特征?與化合反應有什么不同?高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱過氧化氫 水 + 氧氣二氧化錳氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣二氧化錳加熱探究新知分解反應分解反應的特點:一變多由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應,稱為分解反應。表示: AB→A+B分解反應和化合反應都是化學反應的基本類型課堂小結課堂鞏固1.下列反應中既不是化合反應,又不是分解反應的是( )A.加熱氯酸鉀制氧氣 B.木炭在氧氣中燃燒C.石蠟在空氣中燃燒 D.磷在空氣中燃燒C課堂鞏固2.實驗室制取氧氣的常用如圖所示裝置。請回答下列問題。(1)寫出圖中標注編號的儀器的名稱:① ;② 。(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣反應的文字表達式: ;該裝置的優(yōu)點是 。鐵架臺錐形瓶過氧化氫 水 + 氧氣二氧化錳節(jié)能課堂鞏固2.實驗室制取氧氣的常用裝置如圖所示。請回答下列問題。(3)若用氯酸鉀和二氧化錳混合物共熱制取氧氣,并用排水法收集氧氣,實驗操作步驟如下:①點燃酒精燈并收集氣體;②熄滅酒精燈;③加入試劑并固定儀器;④檢查裝置的氣密性;⑤從水槽中撤出導管。正確的操作順序是 (填序號)。④③①⑤②謝 謝 觀 看 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫