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三下第二單元看圖寫話《放風箏》習作指導和優秀例文
一、明確本次看圖習作目的：
教材的編者為同學們提供了一幅春天放風箏的圖畫。本次習作的任務：請你寫一段話，把上面這幅畫的內容介紹給大家。
二、看清楚這幅圖畫內容：
陽春三月，陽光明媚，微風輕拂，綠草如茵，正是放風箏的好時節。近處，一個小女孩手里拿著一只漂亮的蝴蝶風箏，轉頭看著身旁的兩個小男孩。這兩個小男孩，一個高高舉起風箏準備放手，另一個邊放線邊往前跑著，兩個人在互相配合著放風箏。
遠處，一位小朋友已經把風箏放上了天空，旁邊的爸爸媽媽仰頭觀看孩子放飛在空中的風箏。仰望藍天，白云朵朵，天空中各式各樣的五顏六色的風箏隨風飄蕩。圖畫中，人物的動作、神態栩栩如生，畫面簡潔明快，富有濃厚的生活氣息。
三、明確這次習作過程做什么？
習作前：仔細觀察這幅圖。圖畫上有哪些人？他們在干什么？周圍的環境怎么樣？想一想，他們會做些什么動作？他們的神態是怎樣的？他們可能說什么話？
習作時：要把自己觀察到的和聯想到的，分層次寫清楚。
習作后：讀給他人聽，然后互相交流。看看圖畫的內容是不是寫清楚了？有沒有錯別字？句子通不通？
四、怎樣才能寫好看圖寫話《放風箏》
1、習作構思過程。
習作可分3—5自然段段來寫。開頭交代放風箏的時間、地點、人物和環境（略寫）；中間詳細描寫風箏的樣子和放風箏的活動過程（詳寫）；結尾表達自己放風箏的感想和啟示（略寫）。
2、按照一定順序寫。
細致觀察圖畫后，可以按照由地面到天空的順序寫，也可以按照由近及遠的順序寫；讓文章條理清楚，層次分明。
3、合理想象放風箏的過程。
這一部分是文章的重點，要詳細地敘述，可以想象畫面中的人物的語言、動作、神態和心情。最好來個一波三折，放風箏由失敗到成功，情節和心情都有變化，把握住人們熱愛自然和熱愛生活的主題。
4、運用多種寫作方法。
（1）比喻擬人法。運用比喻和擬人可以使文字生動具體，形象鮮明。
例文：風箏駕著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調皮地飛了起來。
例文：蔚藍色的天空中飛著好多風箏，有展翅高飛的老鷹，有俊俏輕快的燕子，還有拖著長長尾巴的蜈蚣，五顏六色的風箏給這光彩奪目的春天增加了許多生機。
（2）人物對話法。放風箏不是一個人，他們互相配合，可定會交流談話，可以讓人物說話。
例文：望著天上的風箏，我迫不及待地對弟弟說：“看別人的風箏都飛起來了，我們也趕快放吧！”弟弟拿起地上的風箏說：“好的。我在后面拿風箏，你在前面迎風助跑。”
（3）豐富聯想法。發揮自己的想象力，讓風箏也像人一樣有思想有動作。
例文：我們的風箏終于放飛成功了。三只風箏在天空中忽上忽下地飛舞著，好像和小鳥在一起嬉戲、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他們玩得真開心哪！
（4）詩句引用，增加文采。我們在習作過程中，適當地運用古詩詞，可以讓文章增色不少。本次習作就可以寫一兩句關于放風箏的古詩句。如“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，“結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。”“細雨魚兒出，微雨斜飛燕。”
例文：陽春三月，春回大地。桃花綻開了粉紅的笑臉，柳樹在春風的吹拂下，甩著長長的綠色的辮子，小草從地下探出頭來，遠遠看去就像綠色的地毯。我自己的好朋友帶著妹妹，一起相約在草地上放風箏。這讓我想起了詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
（5）環境描寫，渲染氣氛。
例文：陽春三月，春暖花開，柳樹在微風吹拂下，甩著碧綠色的長辮子，小草偷偷地從地下探出頭來，遠遠看去就像綠色的絨毯。我帶著弟弟和幾位小伙伴，一起相約來到草地上放風箏。
5、結合感受，升華主題。
例文：美好的時光總是短暫的，不知不覺天色已晚，我們才慢慢把風箏線收起來，我的小燕子也戀戀不舍地從天空降落了。今天放風箏我真的很開心，期待著多幾天這樣春光明媚的日子！
6、最后起一個新穎有趣的題目。
例如《大金魚伴我飛》《心中的翅膀》《又是一年三月三》《蜈蚣飛了》《風箏趣事》《忙趁東風放紙鳶》《燕子牽著我的手》等等。
優秀例文：
放風箏
春天的周末,晴空萬里,天上飄著幾朵白云,有的像一匹正在奔跑的駿馬，有的像一頭威風凜凜的獅子,還有的像一只正在吃草的小綿羊。微風習習,正是放風箏的好時機。
小紅、小明和小華相約來要一起去放風箏。他們來到草地,發現這里的風景格外美麗,在碧綠的草地上長著各種各樣五顏六色,美麗漂亮的小野花。有一對父母帶著孩子也在草地上放風箏,孩子的爸爸手把手的教他怎么放風箏。小紅抱著她最喜歡的蝴蝶風箏正準備放飛。小明和小華一起拿著燕子風箏,準備把這只“燕子"放飛出去。
你瞧，小明拿著風箏高高舉起，小華拿著線在前面跑，然后兩個人一起飛快地跑了起來,最后小明一扔,這個小燕子風箏就飛了起來,小紅的蝴蝶風箏也成功地飛了起來。這時各種各樣的風箏飛了起來,遠遠看去美麗極了。
風箏越飛越高，我們的歡笑聲依舊在草坪上久久回蕩。
放風箏
陽春三月的日子里，小草悄悄地從土里冒出了頭，像是在觀察春天有沒有來臨。小河融化了，發出嘩嘩的水聲，像是在彈奏一首歡快的歌曲。這正是放風箏的好時機!
我和姐姐，還有朋友東東來到一片碧綠的草地上放風箏。放風箏的人可真多啊！在曠亮無比的天空中有各種各樣的風箏，天空中翱翔的有燕子形狀的，有蝴蝶形狀的，還有飛機形狀的。每個風箏都形態各異，在天空中仿佛翩翩起舞，構成了一幅美麗的畫卷。
我迫不及待地拿出我的賽車風箏，東東主動提出幫我拖住風箏。于是我一手抓緊風箏線往前跑，一手拉住風箏線，迎著風邊跑邊喊:“可以放手了!”他聽到我的話趕緊松開風箏，我飛快地往前跑去，風呼呼地從耳邊吹過。我慢慢轉動線軸，只見風箏越飛越高，不一會兒就飛上了天空。“飛起來了!飛起來了!”劉磊驚喜地喊道，“你看它的尾巴好像一條白色的紗裙，真美!”
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我自豪地看著風箏在空中飛舞盤旋，逐漸變成一個小黑點。它帶著我對春天的憧憬，慢慢地飛遠了。
放風箏
星期天，小紅、小剛和小李來到一塊碧綠的大草坪上在放風箏。因為今天天氣晴朗，還有微風吹著，所以許多人來到這里放風箏。
美麗的藍天白云，飄蕩著各種各樣的風箏，有美麗多彩的蝴蝶風箏，有伶俐可愛的小燕子，還有紅黃綠相間的花風箏。小李急忙說：“小剛，我先幫你把風箏舉起來，然后我數到三，你就快速地跑，聽到了沒有？”小剛說：“聽見了。”旁邊的小紅似乎有點生氣，小李趕忙說：“小紅，等一會兒我就過來幫你好嗎？”小紅一下子高興起來了，豎起大拇指說：“這才是真正的小李嘛！”
小李說：“準備好了嗎？”小剛回答道：“時刻準備著！”接著小李說：“321跑！”小剛一下子就跑了起來，就像一匹駿馬跑得如閃電，跑了一小段，小李松開的手，然后風箏開始慢慢飛起來，而且越飛越高，最后在天空里隨風飄動。
看了風箏在藍天中與白云相伴，我心里滿是歡喜。放風箏，真是太有趣了，不僅讓我親近了大自然，還讓我懂得了堅持就能成功的道理！
放風箏
今天下午我非常開心，因為我和岑之晗約好了要一起草坪上放風箏的。陽光明媚正是出去玩耍的好天氣，再看看外面輕風吹拂，非常適合放風箏！
一路上我們討論著怎樣放風箏，不一會兒就來到了目的地。我和岑之晗迫不及待要放風箏了。于是我便向岑之晗發起了挑戰，比一比誰的風箏飛得高。接下來我們經過一番激烈的比拼，我們倆的風箏便在天空展開了一場博斗。
我的綠色三角形風箏很快飛上了藍天，而岑之晗的“小燕子”風箏也不甘示弱。很快，“小燕子”風箏就追上來了。兩只風箏一綠一紅在天上飛著，就像在比美一樣。不過我倆的風箏也沒有飛多久，因為風太小了。很快，我的風箏堅持不住了，下落的過程中卡在了樹上，像一只撲騰著的綠蝴蝶。岑之晗的“小燕子”也掉到了地上，像一只摔斷了翅膀的小燕子。經過一次又一次的放飛，我們的風箏終于飛上了天空。就這樣，我們開開心心玩了一下午。
這次放風箏是我最開心的一次，也是最難忘的。通過這次放風箏，我明白了一個道理，學習就像放風箏一樣，抓住那根線不能松，不然風箏就放不好。
放風箏
今天是周六，晴空萬里，葉許、小麗和我來到一片平坦的大草坪。一陣陣微風從我身邊吹過，像一個個淘氣的寶寶，在我身邊轉啊轉！
首先，葉許用他自己做的老鷹形狀的風箏，而小麗用她心愛的蝴蝶形狀的風箏。草坪上有幾棵樹，我對葉許和小麗說：“放風箏的時候不要卡在樹上！”
葉許讓我幫他放飛風箏，我爽快地回答：“可以的！待會兒我喊三二一跑，你就跑！”葉許跑了一會兒，風箏就慢慢飛了起來，我喊：“飛起來啦！飛起來啦！”還沒過幾秒，風箏就卡樹上了，我用力一拉，咔的一聲，我以為是風箏線斷了，結果是樹枝斷了，我把風箏救了下來，哈哈哈哈，真好笑！
這時，旁邊傳來一陣開心地歡呼！原來是一家三口把一個五顏六色的風箏放飛了！
我們玩了一下午，才戀戀不舍地回家了！
放風箏
星期六早上，媽媽帶著我和妹妹一起去空曠的草地上放風箏。這里的風剛剛好，天氣也很晴朗，正是放風箏的好時機。
媽媽拿的是可愛活潑的小燕子風箏，妹妹拿的是火紅火紅的金魚風箏，而我拿的是五顏六色的蝴蝶風箏。在這個時候，好多小朋友也來放風箏了。風箏各種各樣的，有彩虹的、有老鷹的、還有鴛鴦的......
首先，妹妹迫不及待地放起了風箏。她一路小跑，跑得氣喘吁吁，可是風箏一直都在地上賴著不飛。妹妹著急地說：“為什么我的風箏飛不起來呢？”我說：“因為你沒有逆風，而且你沒有拿著風箏線，趕快再來試一試吧！”
于是，妹妹飛快地往前跑，“哇，風箏飛起來了！”她高興地喊道。然后，輪到我放風箏了，我拉著風箏線奔跑著，可是風箏怎么也飛不高，好不容易飛起來一點，調皮的風箏卻掛到了樹上，這也太難了吧。果然，說的再多也沒有自己動手的感受深刻。就在這時，其他小朋友也陸陸續續地把風箏放到了天空中。最后，天空成了風箏表演的舞臺。
不知不覺一個上午就過去了，這段時光因為放風箏而變得格外快樂。
放風箏
今天星期六，陽光明媚，藍藍的天空中飄著朵朵白云，小麗、明明和小紅一起來到郊外的一片空地上放風箏。
小麗帶來了她心愛的“蝴蝶”風箏，明明和小紅則帶來了他們一起精心制作的“燕子”風箏。剛到達目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風箏。小麗見狀，假裝生氣地說：“你們也不等等我。”明明興奮地說：“你不知道我們盼放風箏盼了多久，今天終于可以盡情地放風箏啦！”說完，明明一手拿著線軸，一手拉著線，向前跑去，小紅則在后面將“燕子”風箏高高舉起。一陣風吹來，小華放開了舉著風箏的手，風箏迎著風飛起來了。明明越跑越快，“燕子”風箏越飛越高。看到他們玩得那么開心，小麗也急不可待地喊小華幫自己放飛“蝴蝶”風箏。再看看不遠處，一個小男孩在爸爸媽媽的幫助下，也把風箏放得很高很遠……
不一會兒，天空成了風箏的海洋，有威武的老鷹風箏，有伶俐的小燕子風箏，還有夢幻的彩虹風箏……它們在蔚藍的天空下翩翩起舞，好像一個個生動的故事在天空上演。

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