資源簡介

(共21張PPT)
任務一：召開琥珀發布會，解說琥珀形成的過程
任務二：探尋恐龍博物館，解說恐龍飛向藍天的進程
任務三：探秘科技館，解說納米技術
任務四：游覽航天館，解說航天發展
任務五：揭秘自然科技之謎，解說奇思妙想
四年級下冊 第二單元
學校要舉辦“科普大觀園”活動，請同學們認真探尋自然、科技之秘，以解說員的身份向他人介紹自然、科技知識，爭做優秀科普解說員。
7 納米技術就在我們身邊
四年級下冊 第二單元 精讀引領課
第一課時
活動一
檢查預習，把課文讀正確；
了解課文主要內容
活動一：檢查預習，把課文讀正確，了解課文主要內容
1.同桌檢查生字讀音。
納米 擁有 冰箱 除臭 蔬菜 鋼鐵
隱形 健康 細胞 預防 疾病 病灶
需要 納米技術 碳納米管
活動一：檢查預習，把課文讀正確，了解課文主要內容
2.朗讀課文，了解詞語的意思。
納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。
活動一：檢查預習，把課文讀正確，了解課文主要內容
2.朗讀課文，了解詞語的意思。
納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能發現的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。
活動一：檢查預習，把課文讀正確，了解課文主要內容
無能為力：用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。
病灶：機體上發生病變的部分。
2.朗讀課文，了解詞語的意思。
3.默讀課文，說一說課文講了哪些內容。
活動一：檢查預習，把課文讀正確，了解課文主要內容
第 1 自然段：總講 21 世紀是納米的世紀。
第 2 自然段：具體介紹什么是納米技術。
第 3 ～ 4 自然段：在我們身邊的納米技術，以及納米技術能讓人更健康。
第 5 自然段：展望不遠的將來，納米技術將改變我們的生活。
活動二
提出問題，嘗試解決
1.默讀課文，把不懂的問題寫下來，試著解決。
活動二:提出問題，嘗試解決
提問的角度 提出的問題
題目
內容
寫法
活動二:提出問題，嘗試解決
2.聚焦問題，匯報交流。
什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。
活動二:提出問題，嘗試解決
2.聚焦問題，匯報交流。
如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。
——借助網絡資源進行查詢也是學習的好辦法。
作比較
活動二:提出問題，嘗試解決
2.聚焦問題，匯報交流。
納米技術的新奇體現在哪些方面呢？
（1）用在冰箱里，可以殺菌、除臭、延長食品的保鮮期。
（2）用作建材，結實又輕便。
（3）用于隱形戰機，能夠吸收探測雷達波，使戰機真正實現隱身。
（4）用于醫療，提高疾病的預防和增加藥物的療效。
活動二:提出問題，嘗試解決
2.聚焦問題，匯報交流。
納米技術就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它。
怎么理解納米技術就在我們身邊？
活動二:提出問題，嘗試解決
2.聚焦問題，匯報交流。
納米涂層：殺菌、除臭
冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。
活動二:提出問題，嘗試解決
2.聚焦問題，匯報交流。
有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。
別人等
碳納米管：結實、輕
活動二:提出問題，嘗試解決
2.聚焦問題，匯報交流。
納米吸波材料：吸收掉探測雷達波
普通飛機
隱形戰機
最先進的隱形戰機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它。
——納米技術在我們生活中有著廣泛的應用。
活動二:提出問題，嘗試解決
2.聚焦問題，匯報交流。
納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能發現的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥。現在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。
納米技術可以讓人們更加健康嗎？
活動二:提出問題，嘗試解決
2.聚焦問題，匯報交流。
納米機器人
納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。
如果讓你利用納米技術，你會把它運用到生活中的哪些地方呢？
活動二:提出問題，嘗試解決
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7 納米技術就在我們身邊
四年級下冊 第二單元 精讀引領課
第二課時
活動三
閱讀《納米技術走進生活（節選）》，解說納米技術
納米牙刷
納米提花
納米涂層
納米空氣凈化器
納米技術無處不在：
活動三：閱讀《納米技術走進生活（節選）》，解說納米技術
默讀《納米技術走進生活（節選）》中的第2 ～ 4 自然段，把不懂的問題寫下來，小組討論解決。
活動三：閱讀《納米技術走進生活（節選）》，解說納米技術
假如你是科普大觀園的解說員，你準備怎么向大家介紹納米技術及其在生活中的應用呢？
科普解說員素養標準 等級評價
表達交流 緊扣文本，講清相關納米技術術語及相關應用 A( )B( ) C( )
態勢語言 聲音響亮、落落大方 A( )B( ) C( )
活動三：閱讀《納米技術走進生活（節選）》，解說納米技術
活動四
聚焦易錯字，書寫指導
臭
易錯提示：“犬”的最后一點別忘記。
上下結構，“自”和“犬”稍扁。
下面是“犬”。撇、捺要寫舒展。
活動四：聚焦易錯字，書寫指導
康
書寫提示：
半包圍結構，先寫“廣”，
再寫“隸”。
豎鉤寫在豎中線上。
里面“隸”最后一筆是捺。
活動四：聚焦易錯字，書寫指導
作業
中間頁小標題為黑體36號字加粗，正文為楷體32號字，行間距1.5倍，若文字過多可適當調小字號
1.請以四人為一小組，查閱資料做一份以納米技術為主要內容的手抄報。
2.寫一寫你想象中的納米技術應用于生活的情景。中小學教育資源及組卷應用平臺
7 納米技術就在我們身邊
一、學習目標
1.認識“乒、乓”等11個生字，讀準多音字“率”，會寫“納、擁”等15個生字，會寫“納米、無能為力”等16個詞語。
2.朗讀課文，能把科技術語讀正確。
3.能提出不懂的問題，與同學交流。
4.能結合查找的資料，加深對課文內容的理解。
二、拓展資源
叢書：《納米技術走進生活（節選）》《徜徉在人體里的小小機器人（節選）》
三、課型安排與課時建議
精讀引領課 課時建議：2課時
四、教學過程
任務三：探秘科技館，解說納米技術
第一課時
上節課，我們通過《飛向藍天的恐龍》了解了恐龍和鳥類的親緣關系，探索了恐龍這一史前生物的演化過程。今天，我們將探秘科技館，一起學習第7課《納米技術就在我們身邊》，感受并解說現代納米技術的神奇。
活動一：檢查預習，把課文讀正確；了解課文主要內容。
同桌檢查生字讀音。
（1）出示生字詞，認讀。
納米、納米技術、碳納米管、擁有、冰箱、除臭、蔬菜、鋼鐵、隱形、健康、細胞、預防、疾病、病灶、需要
（2）正音：“隱、健”都是前鼻音；“康”是后鼻音；“灶”是平舌音。
朗讀課文，了解詞語的意思。
納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。
納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能發現的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。
（1）讀好科學術語：
納米技術、光學顯微鏡、納米檢測技術、納米機器人
（2）理解詞語：
無能為力：用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。
病灶：機體上發生病變的部分。
默讀課文，說一說課文講了哪些內容。
第1自然段：總講21世紀是納米的世紀。
第2自然段：具體介紹什么是納米技術。
第3～4自然段：在我們身邊的納米技術，以及納米技術能讓人更健康。
第5自然段：展望不遠的將來，納米技術將改變我們的生活。
（2）概括課文大意。
《納米技術就在我們身邊》圍繞“納米技術”，分別介紹了納米技術的含義、應用以及對未來生活的影響，從而讓我們感受到納米技術和我們的生活息息相關。
活動二：提出問題，嘗試解決。
默讀課文，把不懂的問題寫下來，試著解決。
聚焦問題，匯報交流。
（1）請把自己提出的問題在小組內交流，每組選出最有價值的兩個問題在全班交流。
（2）全班交流，篩選、整理問題：
——①什么是納米技術？作者是怎么講清楚這項技術的？
——②我們身邊的納米技術有哪些應用？發揮著什么作用？
什么是納米技術？誰能介紹給大家？
什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。
——“如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。”這句話用作比較的說明方法，突出了納米有多么小。
——老師補充說明：老師特意查了資料，人的一根頭發直徑約0.6毫米，約60萬納米，由此我們可以再次感受納米這個長度單位本身的微小。
——納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。納米技術就是研究這么小的物質變化的特性。
小結：借助網絡資源進行查詢也是學習的好辦法。
納米技術的新奇體現在哪些方面呢？
——（1）用在冰箱里，可以殺菌、除臭、延長食品的保鮮期。
——（2）用作建材，結實又輕便。
——（3）用于隱形戰機，能夠吸收探測雷達波，使戰機真正實現隱身。
——（4）用于醫療，提高疾病的預防和增加藥物的療效。
怎么理解納米技術就在我們身邊？
納米技術就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它。
納米技術可以讓人更加健康嗎？
納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能發現的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥。現在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。
課堂小結：
如果讓你利用納米技術，你會把它運用到生活中的哪些地方呢？
學生自由暢談。
——納米機器人可注入人體血管內，進行健康檢查和疾病治療，還可以用來進行人體器官的修復工作，做整容手術，從基因中除去有害的DNA，或把正常的DNA安裝在基因中，使機體正常運行。
——利用納米功能材料親水、親油、性質可控的特點，結合數字技術，開發出無污染的綠色制版技術，從源頭上根除印刷制版的污染。
讀了課文，你還有什么不懂的問題？課下可以查找資料，和同學一起交流并解決。
第二課時
活動三：拓展閱讀《納米技術走近生活（節選）》，解說納米技術。
（出示教師搜集到的身邊的納米技術圖片）納米技術的應用越來越廣泛，它無處不在。只有你想不到，沒有納米技術做不到。在這篇文章中又向我們介紹了哪些納米技術的應用呢？
默讀《納米技術走進生活（節選）》中的第2 ～ 4 自然段，把不懂的問題寫下來，小組討論解決。
通過這篇文章我們了解到納米技術還可以應用在防曬霜中，在醫學上“納米海綿”可以將毒素排出體外，人們還可以利用納米管清理溢油和凈化水……假如你是科普大觀園的現代科普解說員，你準備怎么向大家介紹納米技術及其在生活中的應用呢？
（1）學生進行講解，結合量表進行評議。
科普解說員素養標準 等級評價
表達交流 緊扣文本，講清相關納米技術術語及相關應用 A（ ）B（ ）C（ ）
態勢語言 聲音響亮、落落大方 A（ ）B（ ）C（ ）
活動四：聚焦易錯字，書寫指導。
指導書寫。
重點指導：臭、康。
臭：上下結構，下面是“犬”，撇、捺要伸展，最后那一點要記得寫。
康：半包圍結構，里面的“隸”字最后一筆是捺。
（如時間充裕，可指導其它生字。）
總結：
納米技術就在我們身邊，將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。
6.布置作業。
（1）請以四人為一小組，查閱資料做一份以納米技術為主要內容的手抄報。
（2）寫一寫你想象中的納米技術應用于生活的情景。
五、板書設計

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