資源簡(jiǎn)介

江 蘇 省 鹽 城 市 東 臺(tái) 市 第 二 教 育 聯(lián) 盟 2023～2024 學(xué) 年 第 二 學(xué) 期 5 月 份 學(xué) 情 檢 測(cè)
七年級(jí)歷史試題
滿分：50分；考試時(shí)間：50分鐘
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20題，每小題 1分，共計(jì) 20分）
1. 隋煬帝大業(yè)元年更令開(kāi)導(dǎo)（汴渠），名通濟(jì)渠，自洛陽(yáng)西苑引谷、洛水達(dá)于河，自板渚引河入汴口，又從大 梁之東引汴水入于泗，達(dá)于淮，自江都宮入于海。 ……煬帝巡幸，乘龍舟而往江都。自揚(yáng)、益、湘南至交、廣、 閩中等州，公家運(yùn)漕，私行商旅，舳艫（船頭和船尾的并稱）相接，隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉。從材 料中能提取的信息是( )
A. 大運(yùn)河修建于隋文帝時(shí)期，起于長(zhǎng)安 B. 大運(yùn)河的主要功能是為煬帝巡幸江都
C. 大運(yùn)河的修建主要是用于商人的交易 D. 大運(yùn)河的修建雖造成勞役繁重，但有利于后世發(fā)展
2 ．下表為魏晉南北朝與隋唐的兒童啟蒙教材對(duì)比表，出現(xiàn)這一變化的主要原因是( )
時(shí)代 蒙學(xué)教材 內(nèi)容
魏晉南北朝 《論語(yǔ)》《孝經(jīng)》 儒家倫理道德
《千字文》 基礎(chǔ)知識(shí)
隋唐 《論語(yǔ)》《孝經(jīng)》 儒家倫理道德
《千字文》 基礎(chǔ)知識(shí)
《免國(guó)策》 仿應(yīng)試科目
A. 選官制度的變化 B. 民族政策的開(kāi)放 C. 國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)一 D. 崇文抑武的實(shí)施
3. 貞觀年間，唐太宗發(fā)兵擊敗東突厥，護(hù)送文成公主入藏；唐高宗時(shí)，唐朝聯(lián)合回紇滅西突厥；唐穆宗時(shí)， 唐蕃訂立友好盟約 這主要反映了唐朝( )
A. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮 B. 民族政策靈活 C. 社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放 D. 中外交往頻繁
4 ．安史之亂后，日本遣唐使向日本國(guó)內(nèi)報(bào)告了唐王朝中央集權(quán)體制渙散，經(jīng)濟(jì)衰退，文化受到嚴(yán)重摧殘以及 社會(huì)發(fā)展停滯不前的狀況。隨后，日本終止了遣唐使的派遣。這表明( )
A ．遣唐使參與了安史之亂 B ．遣唐使破壞了中日關(guān)系
C ．國(guó)力盛衰影響對(duì)外關(guān)系 D ．中日友好關(guān)系自此終止
5 ．開(kāi)元末年，唐朝朝政日趨腐敗，社會(huì)上各種矛盾日益尖銳；各地節(jié)度使集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，勢(shì)
力膨脹，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面；人民賦役繁重，生活困苦，發(fā)生了大規(guī)模農(nóng)民起義。這段話描述的是( )
A ．唐朝衰亡的重要原因 B ．安史之亂破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)
C ．黃巢起義給唐朝以致命的打擊 D ．唐末形成武將專權(quán)局面
6. 歐陽(yáng)修的《歸田錄》里講了一則軼事：有一位姓昆的少卿，余杭人，很喜歡吃螃蟹。他曾請(qǐng)求外任，想到 外州當(dāng)個(gè)知州。有人問(wèn)他希望到哪個(gè)州上任，他說(shuō) “ 但得有蟹、無(wú)通判處，則可矣 ” ，成為一時(shí)之笑談。
通判讓人避之是因?yàn)? )
A. 掌握地方的軍權(quán) B. 控制地方財(cái)政大權(quán) C. 負(fù)責(zé)考核知州 D. 監(jiān)督并分知州權(quán)力
7 ．北宋初年，宋太祖屢幸國(guó)子監(jiān)祭拜孔子，重視名儒的社會(huì)影響，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)院，大倡讀書(shū)風(fēng)氣。宋太宗更是“ 銳 意文史 ”“ 以文化成天下 ”。由此可見(jiàn)，宋初統(tǒng)治者( )
A．注重發(fā)展文教事業(yè) B．實(shí)行重文輕武政策
C．不斷加強(qiáng)中央集權(quán) D．開(kāi)創(chuàng)尊崇儒術(shù)局面
8 ．10 世紀(jì)初，耶律阿保機(jī)建立契丹國(guó)。關(guān)于契丹人改國(guó)號(hào)的次數(shù)， 一般學(xué)者都認(rèn)同這樣的見(jiàn)解，即遼太宗 時(shí)改國(guó)號(hào)為遼，遼圣宗時(shí)復(fù)號(hào)契丹，至遼道宗時(shí)復(fù)改國(guó)號(hào)為遼。也有持不同意見(jiàn)者，認(rèn)為遼曾九改九復(fù)國(guó)號(hào)， 也就是說(shuō)，遼曾改國(guó)號(hào)達(dá) 18 次之多。據(jù)此可得出的結(jié)論是( )
A ．歷史研究難以達(dá)成一致性 B ．遼和契丹都曾是契丹政權(quán)的國(guó)號(hào)
C ．遼太宗曾建立了契丹政權(quán) D ．真實(shí)的歷史難以被人還原
9 ．契丹人的特制乳制品——“乳酪 ”傳入都城汴京后，深受廣大漢族市民喜歡。《東京夢(mèng)華錄》記載，北宋時(shí)東
京城內(nèi)出現(xiàn)了 “乳酪張家 ”等名店，朝廷甚至設(shè)立了乳酪院，專門(mén)制作乳制品。宋高宗定都臨安，乳制品又傳到 了江南。這反映了( )
A ．宋遼政治聯(lián)系得到強(qiáng)化 B ．飲食文化的相互借鑒
C ．民族交融的歷史現(xiàn)象 D ．飲食文化受到官方控制
10 ．下表是從北魏到金朝對(duì) “中國(guó) ”概念認(rèn)知的變化。這反映出( )
北魏 推出 “ 脫夷統(tǒng)華 ” 理論。
后唐、后晉、后漢 沙陀人以 “ 政治正統(tǒng) ” 觀念進(jìn)行正統(tǒng)建構(gòu)。
契丹人 提出 “ 北極之下為中國(guó) ” 、“ 大遼中國(guó) ” 的說(shuō)法。
金朝 宣稱 “ 我本中國(guó) ” 。
A ．統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的趨勢(shì) B ．古代大一統(tǒng)思想的發(fā)展演進(jìn)
C ．民族交融促進(jìn)了國(guó)家的統(tǒng)一 D ．統(tǒng)一多民族國(guó)家疆域的擴(kuò)大
11 ．北宋時(shí)期，政府樂(lè)于見(jiàn)到人們的鑒賞喜好從貴金屬轉(zhuǎn)向陶瓷，這一轉(zhuǎn)變有利于金屬貨幣的流通，并向少
數(shù)民族政權(quán)換取和平。可見(jiàn)政府支持這一轉(zhuǎn)變的主要意圖是( )
A ．引導(dǎo)貴族生活方式的轉(zhuǎn)變 B ．推動(dòng)文化教育事業(yè)的發(fā)展
C ．提倡節(jié)儉以保持士人清廉 D ．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和支付歲幣
12 ．北宋中期，“蜀民以鐵錢(qián)重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能 償所負(fù)，爭(zhēng)訟數(shù)起。”這表明，交子( )
A ．產(chǎn)生于商業(yè)糾紛中 B ．是印刷技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物
C ．是民間交易的憑證 D ．只在少數(shù)富人之間流通
13 ．據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載，都城開(kāi)封府東角樓的潘樓酒店，每晚凌晨三點(diǎn)左右開(kāi)始賣(mài)衣物、古董、珍玩犀 玉等，“半夜而合，雞鳴而散 ” ，謂之鬼市。這反映了宋代( )
A ．市民階層不斷壯大 B ．重農(nóng)抑商政策已被禁止
C ．經(jīng)濟(jì)環(huán)境相對(duì)寬松 D ．商業(yè)活動(dòng)不受政府監(jiān)管
14. 兩宋時(shí)期城市的繁榮、市民階層的擴(kuò)大，要求豐富的文化娛樂(lè)生活。文化發(fā)展的平民化趨勢(shì)使詞逐步取代 了詩(shī)的文學(xué)主導(dǎo)地位。這闡述了宋詞()
A. 興起的背景 B. 發(fā)展的歷程 C. 具體的類(lèi)別 D. 產(chǎn)生的影響
15 ．忽必烈還在潛邸（皇帝即位前的住所） 時(shí)，就已結(jié)識(shí)中原文士，熟悉中原漢地的情況。竇默為他講解三 綱五常、誠(chéng)意正心之說(shuō)；姚樞為他講解儒家治國(guó)平天下之道。這種狀況( )
A ．有利于蒙古政權(quán)的封建化 B ．延緩了國(guó)家統(tǒng)一的進(jìn)程
C ．阻礙中原制度文化的發(fā)展 D ．改變了漢族人民的地位
16 ．元朝統(tǒng)一后，許多南方士人前往北方旅行考察，走訪孔子故里曲阜，漢唐故都長(zhǎng)安、洛陽(yáng)，北宋故都開(kāi) 封等地。這說(shuō)明了( )
A ．南方缺少歷史文化資源 B ．元朝統(tǒng)一加強(qiáng)南北聯(lián)系
C ．國(guó)內(nèi)民族矛盾基本消除 D ．南方士人社會(huì)地位提高
17. 湖廣行省以湖南、湖北為主體而又越過(guò)南嶺有廣西；江西行省也同樣跨過(guò)南嶺而有廣東；河南江北行省則 合淮水南北為一 ……元代的行省如此劃分意在( )
A. 方便文書(shū)傳遞 B. 防范地方割據(jù) C. 緩和民族矛盾 D. 實(shí)行地方分權(quán)
18 ．1333 年，元朝開(kāi)科取士，在所取進(jìn)士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于闐、哈喇魯、畏兀兒等民族 50 名，有 58％母親為漢人，已婚的人中有近 70％娶漢人為妻。這說(shuō)明元朝( )
A ．實(shí)行民族歧視政策 B ．已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)漢化 C ．科舉考試更加公平 D ．民族交融趨勢(shì)加強(qiáng)
19 ．下表整理了徐光啟推廣農(nóng)作物和整理農(nóng)書(shū)的材料( )
1607- 1608 將甘薯從福建引入上海，進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)，成功種植，撰寫(xiě)《甘薯疏》，推廣種植經(jīng)驗(yàn)。
1613- 1621 在天津建立水稻試驗(yàn)田，探索出行之有效的種植經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)《北耕錄》《宜墾令》等農(nóng)書(shū)。
1622- 1625 在上海和天津的經(jīng)驗(yàn)上，整合前期農(nóng)學(xué)著作，完成《農(nóng)政全書(shū)》的初稿
A ．學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù) B ．得到政府的支持 C ．注重搜集文獻(xiàn)資料 D ．具有實(shí)踐探索精神
20 ．明朝,長(zhǎng)城沿線（蒙古）“布帛鍋釜及針線梳篦米鹽糖果之類(lèi),應(yīng)從賈人互易”,更有“九邊生齒日繁 ……商賈日通, 邊民始知有生之樂(lè)”的景象。這說(shuō)明( )
A ．明長(zhǎng)城以防御功能為主 B ．明代修筑長(zhǎng)城的規(guī)模最大
C ．明長(zhǎng)城加強(qiáng)了蒙漢之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái) D ．明長(zhǎng)城的修建是為了鞏固明朝的統(tǒng)治
二、材料解析題（本大題共 3 小題，共 30 分）
21．隋唐、宋元時(shí)期是中華文的鼎盛時(shí)期。閱讀材料，回答問(wèn)題。（11分） 材料一 ：
材料二： ①科舉制②三省六部制③日本④新羅⑤③天竺⑥玉米⑦占城稻⑧紅薯
(1)請(qǐng)從材料二①一⑧中選擇正確的三項(xiàng)，并將其序號(hào)填入材料一表中的相應(yīng)位置。（3分）
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出宋朝的海外貿(mào)易興盛的原因有哪些 （2分）
(3)閱讀材料，請(qǐng)從“ 制度創(chuàng)新”“ 技術(shù)革新”“ 對(duì)外交往” 中選取一個(gè)角度，圍繞“ 國(guó)家發(fā)展” 提出觀點(diǎn)， 并在材料中選取兩個(gè)對(duì)應(yīng)的史實(shí)，加以論述。
(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，總結(jié)提升。 )（6分）
22．閱讀下列材料，探究中國(guó)古代科技文化的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（11分）
(
世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；
民間疾苦，
筆底波瀾。
——
郭沫若
從來(lái)才女果誰(shuí)儔？錯(cuò)玉編珠萬(wàn)斛舟。
自言人比黃花瘦，
可似黃花奈晚秋！
——
明
·
張嫻婧
)【文學(xué)篇】
（ 1）對(duì)聯(lián)和詩(shī)中所寫(xiě)的詩(shī)人、詞人分別是誰(shuí)？寫(xiě)出圖片人物及其最著名代表作的名稱。（4分）
【科技篇】
（2）中國(guó)古代的科技不僅對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，也推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。分別說(shuō)出圖 一、 圖二的科技成就對(duì)世界歷史進(jìn)程的作用，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析從圖一 ，圖二到圖三中國(guó)古代科技發(fā)展 的變化。（3分）
【民俗篇】
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石） 千門(mén)開(kāi)鎖萬(wàn)燈明，正月中旬動(dòng)帝京。三百內(nèi)人連袖舞，一時(shí)天上著詞聲。（張祜） 重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。（陸游）
皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲。平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明。（李樸）
（3）以上詩(shī)詞分別描繪了古代哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（4分）
23．某校七年級(jí)（1）班同學(xué)以“ 明朝的統(tǒng)治與對(duì)外交往” 為主題展開(kāi)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（8分）
【制度建設(shè)】
材料一 ：
(1)根據(jù)材料一 ，指出圖一到圖二六部與皇帝關(guān)系的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明其影響。（2分）
【八股取士】
材料二：八股取士的確錄取了一些什么都不會(huì)做、只會(huì)考試的人，也將一些確有真才實(shí)學(xué)、但不善 于考試的人排除在外。甚至導(dǎo)致相當(dāng)多的農(nóng)村讀書(shū)人，將全部精力都集中于研究如何寫(xiě)“ 八股文 ” 之 上，除此以外的任何學(xué)問(wèn)概不涉獵，連起碼的常識(shí)都不懂。這也委實(shí)是入股取士不能解脫的罪過(guò)。
——摘編自張鳴《中國(guó)政治制度史導(dǎo)論》
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析八股取士的弊端。（2分）
【對(duì)外交往】
材料三：永樂(lè)三年六月十五日，鄭和開(kāi)始了中國(guó)歷史上最偉大的遠(yuǎn)航征程。明朝在擁有壓倒性軍事
優(yōu)勢(shì)的情況下，能夠平等對(duì)待那些小國(guó)，并尊重他們的主權(quán)和領(lǐng)土完整，是很不簡(jiǎn)單的。它不是武力 的征服者，卻用自己友好的行動(dòng)真正征服了航海沿途幾乎所有的國(guó)家。當(dāng)那浩浩蕩蕩的船隊(duì)來(lái)到時(shí)， 人們不會(huì)四處躲避，而是紛紛出來(lái)熱烈歡迎這些遠(yuǎn)方而來(lái)的客人。——摘編自《明朝那些事兒》
（3）根據(jù)材料三，分析鄭和船隊(duì)受到當(dāng)?shù)孛癖姎g迎的原因。（2分）
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勦嵑拖挛餮蠼o我國(guó)對(duì)外交往帶來(lái)的啟示。（2分）
江 蘇 省 鹽 城 市 東 臺(tái) 市 第 二 教 育 聯(lián) 盟 2023～2024 學(xué) 年 第 二 學(xué) 期 5 月 份 學(xué) 情 檢 測(cè) 七年級(jí)歷史試題參考答案
一、單項(xiàng)選擇題（20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A B C A D A B C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C C A A B B D D C
二、材料解析題（30分）
21.（11分）
（ 1）A: ① ; B: ④ ; C: ⑦ 。(只填序號(hào)，不得多填)
（2）原因: 宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，為海外貿(mào)易的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)； 朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理。
（3）示例一: 觀點(diǎn): 制度創(chuàng)新推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。
論述: 隋朝開(kāi)創(chuàng)科舉制，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)， 同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。元朝開(kāi)創(chuàng)行省制，加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，促進(jìn)了各民族交流和融合。 結(jié)論: 制度創(chuàng)新為國(guó)家治理提供新方案、新思路，改變了國(guó)家治理模式，促進(jìn)了國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。 示例二: 觀點(diǎn): 技術(shù)革新促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。
論述: 唐朝時(shí)，設(shè)計(jì)精妙的曲轅犁適于精耕細(xì)作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。 宋代時(shí)，新農(nóng)具出現(xiàn)、耕作技術(shù)提高、新品種占城稻引入，大大提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。
結(jié)論: 技術(shù)的革新與應(yīng)用，大大提高了社會(huì)生產(chǎn)力，從而促進(jìn)了國(guó)家的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。 示例三: 觀點(diǎn): 對(duì)外交往促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。
論述: 唐朝時(shí)，天竺的數(shù)學(xué)、天文、醫(yī)學(xué)，編入唐朝的書(shū)籍，豐富了我國(guó)文化知識(shí)；天竺的熬糖法傳入 我國(guó)，改進(jìn)了中國(guó)的制糖技術(shù)。兩宋時(shí)，對(duì)外交往促進(jìn)了對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)，提高了國(guó)家財(cái)政收入。
結(jié)論: 對(duì)外交往有利于促進(jìn)不同國(guó)家地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，我們要積極對(duì)外交往、交流。
22.（11分）
（ 1） 杜甫；李清照；關(guān)漢卿；《竇娥冤》。
（2）圖一 ：指南針大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。圖二：活字印刷術(shù)對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。 變化：由創(chuàng)新到總結(jié)。
（2） 春節(jié)（元旦）、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。
23.（8分）
（ 1）變化：六部由隸屬于尚書(shū)省轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯与`屬于皇帝。； 影響：強(qiáng)化了皇權(quán)，加強(qiáng)了專制集權(quán)。
（2）弊端：內(nèi)容空疏，形式呆板；脫離實(shí)際，禁錮思想；
應(yīng)試者為了被錄取，只有死讀 “ 四書(shū)”“ 五經(jīng)” ，成為皇帝旨意的順從者； 阻礙了中國(guó)古代思想文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步。（答出任意兩點(diǎn)即可）
（3）原因：平等對(duì)待其他國(guó)家，尊重他們的主權(quán)和領(lǐng)土完整（或平等交流，公平交易）。
（4）啟示：要主動(dòng)學(xué)習(xí)其他國(guó)家的先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)； 要走和平發(fā)展之路，同世界各國(guó)友好交往，共同進(jìn)步；
要尊重文化差異，力避文化沖突。（答出言之有理的任意兩點(diǎn)即可）

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