資源簡介

2024~2025學年度下期高2023級期中考試
歷史
考試時間75分鐘，滿分100分
注意事項：
1．答題前，考生務必在答題卡上將自己的姓名、座位號和準考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區”。
2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再填涂其他答案：非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對應區域內作答，超出答題區域答題的答案無效：在草稿紙上、試卷上答題無效。
3．考試結束后由監考老師將答題卡收回。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1. 2025年2月，社科院公布考古新發現：浙江下湯遺址呈現早期稻作農業：吉林大洞為東北亞最大舊石器時代晚期曠野遺址：甘肅寺洼遺址的發現助推中華文明探源研究。由此推知（ ）
A. 早期的南方農業領先于北方 B. 中原華夏族已成為文明核心
C. 中華文明起源具有多元特征 D. 當時我國已經邁入文明門檻
2. 北魏政權統一北方后，非常重視與西域的交往及商路的維護，洛陽城外設有專門接待西域商人的崦嵫館，這些西域客商“樂中國風土，因而宅者不可勝數”，大量的西域客商留居長安經商。據此可知北魏（ ）
A. 民族關系融洽促進經濟發展 B. 開放包容政策推動經濟交流
C. 外貿稅收成為政府主要財源 D. 商貿繁榮助力朝貢貿易興起
3. 《大越史記全書》記載：庚戌年，（越南）李朝圣宗皇帝神武二年（1070年）八月秋建文廟（見圖），立孔子、周公及四配塑像，四季供祭，并讓皇太子前來學習。建成5年后，又在文廟旁建國子監，后擴建為國學院。這表明（ ）
A. 中華文化輻射周邊地區 B. 越南李朝科舉制度逐漸完善
C. 儒家思想深入越南民間 D. 唐宋時期儒教開始向外傳播
4. 蒙古西征以前，中國和歐洲的關系斷續無常。經過蒙古西征，道遠路通，往來頻繁，凡持有牌符者，驛站皆供應招待。中國的發明如羅盤、火藥、紙幣等，因而傳入歐洲，歐洲的基督教也自此東來。這反映了（ ）
A. 驛站系統推動對外貿易發展 B. 人口遷徙影響區域文化形成
C. 元朝政策影響絲綢之路拓展 D. 戰爭客觀促進中西文化交流
5. 甲午戰爭后，中國人學習日本，將西方學術譯為“科學”；新文化運動時期，陳獨秀將其音譯為“賽因斯”，強調理性。這一變化反映了近代中國（ ）
A. 經濟發展促進文化進步 B. 士人翻譯水平有所加強
C. 思想近代化的逐漸加深 D. 民主科學逐漸深入人心
6. 20世紀60年代，社會上涌現出一批宣傳畫，其中以“女民兵”為主題的作品（如圖1、2）深得人心。這些作品發表的目的是（ ）
A. 塑造當代女性的國家認同感 B. 傳播社會主義核心價值觀
C. 號召知識青年投身國家建設 D. 提升軍隊女兵的人數比重
7. 2024年11月，在四川三星堆博物館進行的中法文旅年文化交流活動中，中法專家提出了“良好的展覽設計應兼顧文物本身的價值與藝術表現力，激發參觀者對背后知識的興趣”的主張。其意在說明（ ）
A. 國際合作推動博物館建設 B. 文化遺產利用要兼顧保護與創新
C. 中法文化同樣具有多樣性 D. 我國文化遺產保護技術世界領先
8. 有學者指出，游牧世界對農耕世界的沖擊，首先是兩者之間擴大了通道，彼此都向對方學得自己所缺少的某些技術，但是這些“沖擊”也給雙方帶來了許多災難。據此可知，該學者認為（ ）
A. 文化交流阻礙了雙方文明發展 B. 戰爭造成文化的碰撞與交鋒
C. “沖擊”拓展了游牧世界的范圍 D. “沖擊”對文明具有多重影響
9. 《漢謨拉比法典》規定：倘此自由民所提之證人不在近處，且在六個月中不能領到證人時，應受本案應得之刑罰：倘自由民向他人托交保藏時并無證人及契約，而其交藏之處否認之，則此不能作為起訴之根據。這體現了該法典（ ）
A. 注重保護自由民的私有財產 B. 強調證據在司法中的地位
C. 維護奴隸主階層的特權地位 D. 彰顯古巴比倫的契約精神
10. 根據對天文星辰的觀測，瑪雅人制作了精密的歷法，得出一年是365.242129天，與現代科學觀察出的結果只差幾秒鐘?，斞湃说膹R宇、金字塔等建造的軸線方向，都與天文上星辰的方向構成嚴密的關系。這說明古代瑪雅（ ）
A. 具備較豐富的天文歷法知識 B. 運用天文歷法成就發展農業生產
C. 創造了世界領先科技成就 D. 自然崇拜現象流行影響日常生活
11. 拜占庭建筑融合古羅馬穹頂、東方集中式與西方巴西利卡結構，圓頂造型視覺沖擊力強；繪畫繼承古希臘羅馬傳統，兼具基督教、宮廷藝術及東方風格，色彩絢麗，裝飾華麗。由此可知，其建筑與繪畫（ ）
A. 保持了拜占庭文明的地域特色 B. 推動了文藝復興的興起與發展
C. 展現了豐富的歷史與文化傳說 D. 體現了拜占庭文化的兼收并蓄
12. 15世紀，大航海時代來臨，隨著歐洲人一同來到美洲的還有麻疹、天花等疫病。當時，美洲地區有2000萬到3000萬的印第安原住民，大約100年后，美洲的印第安原住民只剩下不到100萬人。由此可見，殖民擴張（ ）
A. 加速了美洲社會的變革進程 B. 惡化了土著居民的生存環境
C. 推動美洲資本主義迅猛發展 D. 豐富了美洲地區的物種結構
13. 如表所示是美國在20世紀不同階段的移民來源占比情況。這一現象對當時美國社會最深遠的影響是（ ）
地域 時間 歐洲 亞洲 拉丁美洲
1900~1920年 85% 4% 4%
1961~1970年 33% 13% 39%
1981~1990年 10% 38% 47%
A. 推動了經濟全球化朝向縱深發展 B. 強化了冷戰時期的文化對抗政策
C. 形成了多元文化并存的社會格局 D. 加速了信息技術產業的技術革新
14. 17世紀歐洲商船隊頻繁往來于三大洋，馬尼拉大帆船每年將約150噸白銀運往東亞，阿姆斯特丹交易所匯集了巴西蔗糖、波斯地毯和明朝生絲。這一現象最能印證（ ）
A. 唐宋海陸絲路促進區域文明互鑒 B. 奧斯曼帝國壟斷亞歐商路的需求
C. 宗教改革推動歐洲商業資本積累 D. 新航路開辟后跨洋貿易體系形成
15. 法國大革命時期，自由思想雖然也傳進毗鄰各國，但對各國影響只能是有限的。1815年，反法聯盟把拿破侖的垮臺看作法國革命的覆滅。然而，無論誰都無法恢復革命前的歐洲舊貌。由此可知，拿破侖戰爭（ ）
A 中斷了歐洲文明演變進程 B. 鞏固了各國資本主義制度
C. 重構了歐洲的政治與文化 D. 確立了民族自決的原則
16. 有學者認為，在借由兩次世界大戰的發生與西方文化的碰撞中，殖民地半殖民地人民逐漸形成對世界民族和本民族的認知。新興民族國家文化恰當選取了本土和西方文化中的精華，成功發展出了新文化。該學者強調（ ）
A. 文化碰撞推動民族意識的覺醒 B. 現代戰爭給人類帶來巨大災難
C. 帝國主義和殖民主義徹底消滅 D. 西方文化被殖民地人民所接受
二、非選擇題：本題共3小題，共52分。
17. 文化的交流與傳播會推動區域文化的發展。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 哪吒的形象和故事是中國文化的一個經典符號，他是人們心中勇敢、堅韌、忠孝精神的守護者和激勵者。哪吒（Nalakuvara）之名最早見于漢譯印傳佛經《佛所行贊》，后經唐代壁畫、元代雜劇及明代小說不斷豐富故事情節而家喻戶曉。近年來，哪吒的故事通過文學、戲劇、電影、動畫等多種形式得到傳承和發展，特別是電影《哪吒之魔童鬧?！返某晒M一步推動了哪吒形象的現代化和國際化，影響著世界對中國的認知和理解。
——摘編自人民網《<哪吒之魔童鬧海>：古老神話，繪就文化新章》
材料二 阿拔斯王朝（750~1258年）時期，阿拉伯人建立起地跨亞非歐三洲的大帝國。最高統治者哈里發掌握政治、軍事和宗教大權，在兩河流域開鑿運河，增加耕地，發展生產……阿拉伯語成為“官話”和知識分子的語言，政府組織起大規模翻譯活動，稿酬是用與譯著重量相等的黃金支付。阿拉伯最具代表性的故事集《天方夜譚》中的很多故事來源于古埃及和西亞的民間傳說，然后在世界廣為流傳，最終形成輝煌的阿拉伯文化。
——摘編自朱錫強《阿拉伯文化形成的原因》
材料三 公元前5世紀，雅典通過抽簽選舉構建了直接民主模式，其哲學傳統則以蘇格拉底對真理的追問、亞里士多德對邏輯學的奠基為代表，歐幾里得則開創了系統性科學研究的先河。羅馬帝國時期，《查士丁尼法典》確立了以私有產權為核心的法律體系。此外，古希臘悲劇《安提戈涅》探討人性與律法的沖突，《歷史》則開創了批判性敘事傳統，文藝復興時期，但丁、米開朗基羅等學者大量援引古希臘羅馬典籍，稱其為“古典精神的再生”。
——摘編自艾弗雷特·弗格森《古希臘—羅馬文明：社會、思想和文化》
（1）根據材料一并結合所學知識，以哪吒形象和故事的傳承為例，說明中華文化的特點。
（2）根據材料二并結合所學知識，歸納阿拉伯文化走向輝煌的原因。
（3）根據材料三并結合近代西歐文明的相關史實，指出古希臘羅馬文明對近代西歐發展的主要影響。
18. 人口遷移是文化交流與傳播載體。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 公元4~6世紀，中國北方民族遷移帶來民族交融。邊塞地帶“漢胡互市”興盛，游牧部族以牛羊、毛氈交換漢人粟麥、茶葉及鐵制農具。漢人政權吸收游牧騎兵戰術組建“甲騎具裝”，鮮卑部落則引入中原牛耕技術開墾代北牧場。太和十八年，孝文帝頒布《定姓族詔》，規定鮮卑八大姓與漢人士族通婚，洛陽貴族取“元穆”“長孫”等雙字漢姓。六鎮部民漸改氈帳為屋舍，漢人仿效胡人服飾窄袖短衣，鮮卑孩童多傳唱“敕勒歌”等雙語民謠……
——摘編自陳連開《中華民族凝聚力形成與發展》
材料二 衛國戰爭期間，蘇聯將大批工業企業、科研機構及人員向中亞疏散。據統計，1941~1942年有超過300家工廠遷至哈薩克斯坦等地，工人、技術人員及其家屬隨遷。政府動員青年參與墾荒和軍工生產，同時強制遷移被當局視為潛在威脅的少數民族群體至中亞。戰爭導致西部農業區淪陷后，中亞成為糧食和物資供應的重要基地，勞動力需求激增。向中亞移民深刻影響了蘇聯和當地的社會發展。
——摘編自李傳勛《蘇聯民族遷移研究（1930~1960年代）》
材料三 人口遷徙是文明交融的催化劑。古代印歐人遷徙重構了亞歐大陸的文明格局，赫梯帝國、希臘移民和雅利安人通過軍事擴張與族群融合實現文化輸出；近代殖民擴張下美洲的混血族群打破了單一文化壁壘，形成以歐洲文化為主導的多元認同體系：現代經濟全球化則讓勞動力流動與多元認同成為人類社會的常態。但文化交融始終伴隨權力博弈，強勢文明常以“普世價值”掩蓋對邊緣文化的侵蝕，
——摘編自霍布斯鮑姆《極端的時代》
（1）根據材料一，概括公元4~6世紀中國北方民族交融的主要表現。
（2）根據材料二并結合所學知識，歸納衛國戰爭期間蘇聯向中亞遷移人口的原因。
（3）根據材料三并結合所學知識，談談你對材料三觀點的看法。
19. 材料為影響四川方言發展演變的部分歷史現象。閱讀材料，完成下列要求。
材料
序號 歷史現象
一 四川盆地四面環山的地形阻隔外部語言滲透，使古蜀方言保留獨特音韻系統（如平翹舌不分、入聲消失），成為早期巴蜀文化的“活化石”
二 明末清初“湖廣填四川”大規模移民（湖南、湖北、江西、廣東等）： 1、方言混合，形成“五方雜音”； 2、詞匯融合（湘方言“搞”、客家話“哪個”）； 3、語音疊置（成都話保留“尖團音”）； 4、語法雜糅（疑問句式“啥子嘛”）
三 1、藏羌彝等語言深度滲入方言系統；川西阿壩方言保留藏語借詞“糌粑”“卡卓”； 2、川南形成彝漢雙語區，出現“爾比爾吉”（彝族諺語）與漢語混合表達； 3、川北羌語影響產生特殊聲調（如平武話的降升調）
四 清代強制推行漢語教育促進民族語言互動： 1、吸收少數民族節慶詞匯“火把節”； 2、借入生產生活術語“鍋莊”（藏式爐灶）； 3、產生混合稱謂“阿依”（彝語孩子）+漢語后綴“子”→“阿依子”
五 1、新媒體時代方言突破地域限制：影視作品（《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童鬧?！贰渡匠前舭糗姟罚?2、強化方言文化認同：網絡短視頻推動“巴適得板”
——摘編自袁庭棟《巴蜀文化》
根據材料并結合所學知識，圍繞“四川方言的發展演變”這一主題，自擬論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據，論證充分，表述清晰）
2024~2025學年度下期高2023級期中考試
歷史
考試時間75分鐘，滿分100分
注意事項：
1．答題前，考生務必在答題卡上將自己的姓名、座位號和準考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區”。
2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再填涂其他答案：非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對應區域內作答，超出答題區域答題的答案無效：在草稿紙上、試卷上答題無效。
3．考試結束后由監考老師將答題卡收回。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】B
【3題答案】
【答案】A
【4題答案】
【答案】D
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】A
【7題答案】
【答案】B
【8題答案】
【答案】D
【9題答案】
【答案】B
【10題答案】
【答案】A
【11題答案】
【答案】D
【12題答案】
【答案】B
【13題答案】
【答案】C
【14題答案】
【答案】D
【15題答案】
【答案】C
【16題答案】
【答案】A
二、非選擇題：本題共3小題，共52分。
【17題答案】
【答案】（1）特點：哪吒之名最早見于漢譯印傳佛經，體現中華文化的包容性；哪吒是人們心中勇敢堅韌忠孝精神的守護者和激勵者，體現中華文化的凝聚性；哪吒文化綿延不絕，傳承至今，體現中華文化的連續性；電影推動了哪吒形象的國際化，體現中華文化的開放性。
（2）原因：地理位置優越（或地處歐亞非三洲交界處，交通便利），政治穩定，經濟發展（或政教合一的集權體制，重視發展生產）；統一的語言和意識形態；政府重視文化發展；阿拉伯人善于吸收融合東西方文化（或阿拉伯文化具有包容性）；被征服區域深厚的文化底蘊。
（3）影響：古希臘哲學思想和科學探索奠定了歐洲科學知識系統基礎（或科學傳統奠基）；古希臘民主政治模式影響近代西方代議制民主的確立（或民主政治遺產）；古羅馬法律思想影響近代西方資本主義法律體系的形成（或法律思想遺產）；古希臘羅馬的文學、藝術、史學等蘊含的人文精神塑造了歐洲文化內核（或人文精神傳承）。
【18題答案】
【答案】（1）表現：邊市貿易的經濟互補；騎射與犁耕的技術互鑒；《定姓族詔》的政策引導（或：政府主導漢化改革）；穿、住、語言等的習俗融合。
（2）原因：為保存工業力量和保障生產安全；為補充糧食基地的勞動力；穩定后方的需要；支援前線戰爭的需要。
（3）看法：同意此觀點。人口遷徙會打破區域文化壁壘，促進文化交融；文化交融中強勢文明不同程度破壞原生文明發展進程；文化交融具有雙向性，體現為遷移者與原住民的互鑒；人口遷徙會推動不同地區經濟發展，加強區域間經濟聯系；長遠來看人口遷徙會促進文化多元發展，推動國際關系友好發展。
【19題答案】
【答案】論題：多元文化交融推動四川方言的動態發展。
闡述：從地理因素看，四川盆地相對封閉，為古蜀方言保留其獨特性提供了條件，讓早期巴蜀文化得以傳承，成為文化傳播的獨特載體；明末清初“湖廣填四川”，移民遷徙使不同文化在此碰撞交融，形成獨特的“五方雜音”語言生態，極大豐富了詞匯和語音體系，推動四川方言重構發展。
民族融合也起到重要作用，藏羌彝等少數民族語言與四川方言相互影響，阿壩方言保留藏語借詞“糌粑”，川南形成“彝漢雙語區”，體現了中華文化的多樣性，豐富了四川方言文化內涵；在當代，四川方言借助影視作品實現文化突圍，《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童鬧?！分刑艺嫒说摹按ㄆ铡弊尭嗳肆私馑拇ǚ窖?，擴大其傳播范圍，強化地域文化認同，使四川方言在新時代煥發出新活力，在文化交流與傳播中不斷發展創新。
綜上，從古至今，多元文化碰撞與融合的層層疊加，共同塑造了四川方言開放包容的特質，成為巴蜀文化多元共生的語言見證。

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